GUÍA DE COMPRENSIÓN RESUELTA
Texto: “Postales del presente”, de Eugenia Viña.
Paso 1: Prelectura
1. Observar con detalle los paratextos:
a. ¿Cuál es el título?
Postales del presente
b. ¿Cuáles son los subtítulos?
No tiene subtítulos.
c. ¿Qué imagen aparece? ¿Cómo se relaciona con su epígrafe?
Hay dos imágenes, reproducciones en c-print digital. Una obra, “Atlas” (2008), con su
medida y serie. La otra, “Elizabeth Taylor” (2004), con sus dimensiones y serie. Los datos están en
el epígrafe de cada imagen.
d. ¿Hay diferencias de letras? ¿Qué otros elementos podemos identificar?
El título aparece de mayor tamaño.
La autora aparece en cursiva.
Aparece un copete del artículo, en letra cursiva.
No hay notas al pie.
Al final está la fuente bibliográfica. No hay datos sobre la autora.
e. ¿Qué extensión tiene el texto?
Es un texto de tres carillas.
2. Identificación de autor/a, fuente, fecha, posibles destinatarios.
a. ¿Quién es la autora del texto?
La autora del texto es Eugenia Viña.
b. ¿Cuándo, dónde y para qué fue producido?
El texto fue producido en julio de 2015 para el suplemento Radar del Diario Página 12.
c. ¿Quiénes son los destinatarios?
Los destinatarios son lectores de artes y espectáculos.
3. Realizar predicciones acerca del contenido y la intención del autor.
Según el título y copete, la autora propone una entrevista al artista brasileño Vik Muniz, con
el motivo de una muestra que se realizó en Buenos Aires. Este artista trabaja con nuevas
tecnologías.
4. Ubicar el texto en el programa y determinar su importancia.
, (Si bien, no posees el programa, es bueno que cuando curses los espacios de formación de la
carrera, tengas en cuenta esto a la hora de estudiar. Ahora, en el contexto del Ingreso, puedes
reflexionar sobre la importancia del contenido de este texto para la carrera que has escogido)
Faltan datos del programa, pero se infiere que el texto es una forma de presentar el
concepto de artista en la actualidad.
Paso 2: Lectura
5. Identificar el sentido de frases y palabras del texto.
a. ¿Qué sentido tienen las siguientes frases? Buscá datos en el mismo texto1 y explicá con tus
palabras.
● Lo que era canchero pasó a ser demodé.
Las modas pasan rápidamente
● La huella de la pincelada y el aura de la obra original se parecieron a la arqueología de un
mundo perdido.
La marca de pincelada y el prestigio o reputación de la obra original pasaron a la historia, o
son parámetros que ya no son tenidos en cuenta.
● Nos obliga a repasar el glosario posmoderno de las TIC.
Para comprender las técnicas que usa Muniz hay que conocer herramientas digitales.
● Allí se unen la percepción y el discernimiento.
Al apreciar una obra de arte, igual que en la vida, se necesita ver y pensar cómo se está
viendo.
● Experimentos surrealistas enmarcados en mapas intelectuales de búsquedas.
Se pretende encontrar el efecto buscado con materiales distintos y experimentos de
laboratorio.
b. Aparecen citados nombres de personajes y eventos internacionales. Averiguá a qué se refiere
cada uno, con datos del texto o consultando fuentes externas. Escribí por qué son necesarios
dentro de lo que va desarrollando la autora.
● Warhol
● Duchamp
● Buenos Aires. Postcard From Nowhere (2015)
● Bienal de Venecia
● Wasteland (2010)
● Mona Lisa
● Che
● Alberto Korda
● Elizabeth Taylor
1
Esta manera de entender sin recurrir al diccionario, sino simplemente al texto que estamos leyendo, se
llama interpretación por cotexto.
Texto: “Postales del presente”, de Eugenia Viña.
Paso 1: Prelectura
1. Observar con detalle los paratextos:
a. ¿Cuál es el título?
Postales del presente
b. ¿Cuáles son los subtítulos?
No tiene subtítulos.
c. ¿Qué imagen aparece? ¿Cómo se relaciona con su epígrafe?
Hay dos imágenes, reproducciones en c-print digital. Una obra, “Atlas” (2008), con su
medida y serie. La otra, “Elizabeth Taylor” (2004), con sus dimensiones y serie. Los datos están en
el epígrafe de cada imagen.
d. ¿Hay diferencias de letras? ¿Qué otros elementos podemos identificar?
El título aparece de mayor tamaño.
La autora aparece en cursiva.
Aparece un copete del artículo, en letra cursiva.
No hay notas al pie.
Al final está la fuente bibliográfica. No hay datos sobre la autora.
e. ¿Qué extensión tiene el texto?
Es un texto de tres carillas.
2. Identificación de autor/a, fuente, fecha, posibles destinatarios.
a. ¿Quién es la autora del texto?
La autora del texto es Eugenia Viña.
b. ¿Cuándo, dónde y para qué fue producido?
El texto fue producido en julio de 2015 para el suplemento Radar del Diario Página 12.
c. ¿Quiénes son los destinatarios?
Los destinatarios son lectores de artes y espectáculos.
3. Realizar predicciones acerca del contenido y la intención del autor.
Según el título y copete, la autora propone una entrevista al artista brasileño Vik Muniz, con
el motivo de una muestra que se realizó en Buenos Aires. Este artista trabaja con nuevas
tecnologías.
4. Ubicar el texto en el programa y determinar su importancia.
, (Si bien, no posees el programa, es bueno que cuando curses los espacios de formación de la
carrera, tengas en cuenta esto a la hora de estudiar. Ahora, en el contexto del Ingreso, puedes
reflexionar sobre la importancia del contenido de este texto para la carrera que has escogido)
Faltan datos del programa, pero se infiere que el texto es una forma de presentar el
concepto de artista en la actualidad.
Paso 2: Lectura
5. Identificar el sentido de frases y palabras del texto.
a. ¿Qué sentido tienen las siguientes frases? Buscá datos en el mismo texto1 y explicá con tus
palabras.
● Lo que era canchero pasó a ser demodé.
Las modas pasan rápidamente
● La huella de la pincelada y el aura de la obra original se parecieron a la arqueología de un
mundo perdido.
La marca de pincelada y el prestigio o reputación de la obra original pasaron a la historia, o
son parámetros que ya no son tenidos en cuenta.
● Nos obliga a repasar el glosario posmoderno de las TIC.
Para comprender las técnicas que usa Muniz hay que conocer herramientas digitales.
● Allí se unen la percepción y el discernimiento.
Al apreciar una obra de arte, igual que en la vida, se necesita ver y pensar cómo se está
viendo.
● Experimentos surrealistas enmarcados en mapas intelectuales de búsquedas.
Se pretende encontrar el efecto buscado con materiales distintos y experimentos de
laboratorio.
b. Aparecen citados nombres de personajes y eventos internacionales. Averiguá a qué se refiere
cada uno, con datos del texto o consultando fuentes externas. Escribí por qué son necesarios
dentro de lo que va desarrollando la autora.
● Warhol
● Duchamp
● Buenos Aires. Postcard From Nowhere (2015)
● Bienal de Venecia
● Wasteland (2010)
● Mona Lisa
● Che
● Alberto Korda
● Elizabeth Taylor
1
Esta manera de entender sin recurrir al diccionario, sino simplemente al texto que estamos leyendo, se
llama interpretación por cotexto.
