Portfolio Fase 2B
Nienke de Jongh
Hogeschool Inholland
Pabo, klas VDT F2A
Studentennummer 677431
SLB’er: Peter Berg
20 juni 2022
1
,Inleiding
Wat een heftig en turbulent half jaar was dit, zeg. Ik ben onderuitgegaan, weer opgekrabbeld,
heb mijn zelfvertrouwen verloren (en gelukkig ook weer teruggevonden), en mezelf uiteindelijk
een flinke schop onder de kont gegeven. En dat alles naast de vele verplichtingen waar je vanuit
de pabo aan moet voldoen, zoals tentamens en de nodige verslagen. Het huilen stond mij soms
nader dan het lachen. Maar getwijfeld aan het onderwijs? Nee, dat heb ik geen moment! Als ik op
de dinsdagen mijn klas vol ‘pareltjes’ binnenliep, voelde ik aan alles dat dit is waar ik op mijn
plek ben.
In dit portfolio schets ik een beeld van de fases waar ik doorheen ben gegaan. Vol zelfreflectie en
leermomenten. Een treurig en zielig verhaal is het niet, ik heb genoeg zelfkennis om wat er is
gebeurd te kunnen relativeren en een plek te geven. Altijd vanuit de gedachte dat als iets niet
gelijk lukt je niet faalt, maar dat je op zoek moet naar een andere manier omdat alsnog je doel te
bereiken. Dat kost energie. Maar levert ook veel op.
De aanhouder wint, zullen we maar zeggen.
Veel leesplezier!
Nienke de Jongh
Heemstede, 16 januari 2022
Portfolio Fase 2B, Nienke de Jongh (677431) 2
, Inhoudsopgave
Bewijsdossier ............................................................................................................................................... 4
Verwijswijzer ............................................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 1: Eigen ontwikkeling en onderwijsopvattingen.............................................................. 6
Persoonlijke ontwikkeling ................................................................................................................................. 6
Zelfreflectie ........................................................................................................................................................ 7
Leerdoelen .......................................................................................................................................................... 8
Leeruitkomst 2: Waarde-gestuurde onderwijsvisie ................................................................................ 9
Mijn visie op het onderwijs is… .......................................................................................................................... 9
Bijlage 1: Korte teamroltest (Belbin) ...................................................................................................... 10
Bijlage 2: Roos van Leary .......................................................................................................................... 11
Bijlage 3: Interactioneel leerkrachtgedrag (interactiewiel) ................................................................. 12
Bijlage 4: Pedagogisch prioriteitenspel................................................................................................... 13
Bijlage 5: STARR-reflectie (ruzie over een gummetje…) ....................................................................... 15
Bijlage 6: Beoordeling stage ..................................................................................................................... 17
Bijlage 7: Ontwikkeldoelen ...................................................................................................................... 18
Bijlage 8: Literatuurlijst ............................................................................................................................ 19
Portfolio Fase 2B, Nienke de Jongh (677431) 3
Nienke de Jongh
Hogeschool Inholland
Pabo, klas VDT F2A
Studentennummer 677431
SLB’er: Peter Berg
20 juni 2022
1
,Inleiding
Wat een heftig en turbulent half jaar was dit, zeg. Ik ben onderuitgegaan, weer opgekrabbeld,
heb mijn zelfvertrouwen verloren (en gelukkig ook weer teruggevonden), en mezelf uiteindelijk
een flinke schop onder de kont gegeven. En dat alles naast de vele verplichtingen waar je vanuit
de pabo aan moet voldoen, zoals tentamens en de nodige verslagen. Het huilen stond mij soms
nader dan het lachen. Maar getwijfeld aan het onderwijs? Nee, dat heb ik geen moment! Als ik op
de dinsdagen mijn klas vol ‘pareltjes’ binnenliep, voelde ik aan alles dat dit is waar ik op mijn
plek ben.
In dit portfolio schets ik een beeld van de fases waar ik doorheen ben gegaan. Vol zelfreflectie en
leermomenten. Een treurig en zielig verhaal is het niet, ik heb genoeg zelfkennis om wat er is
gebeurd te kunnen relativeren en een plek te geven. Altijd vanuit de gedachte dat als iets niet
gelijk lukt je niet faalt, maar dat je op zoek moet naar een andere manier omdat alsnog je doel te
bereiken. Dat kost energie. Maar levert ook veel op.
De aanhouder wint, zullen we maar zeggen.
Veel leesplezier!
Nienke de Jongh
Heemstede, 16 januari 2022
Portfolio Fase 2B, Nienke de Jongh (677431) 2
, Inhoudsopgave
Bewijsdossier ............................................................................................................................................... 4
Verwijswijzer ............................................................................................................................................... 5
Leeruitkomst 1: Eigen ontwikkeling en onderwijsopvattingen.............................................................. 6
Persoonlijke ontwikkeling ................................................................................................................................. 6
Zelfreflectie ........................................................................................................................................................ 7
Leerdoelen .......................................................................................................................................................... 8
Leeruitkomst 2: Waarde-gestuurde onderwijsvisie ................................................................................ 9
Mijn visie op het onderwijs is… .......................................................................................................................... 9
Bijlage 1: Korte teamroltest (Belbin) ...................................................................................................... 10
Bijlage 2: Roos van Leary .......................................................................................................................... 11
Bijlage 3: Interactioneel leerkrachtgedrag (interactiewiel) ................................................................. 12
Bijlage 4: Pedagogisch prioriteitenspel................................................................................................... 13
Bijlage 5: STARR-reflectie (ruzie over een gummetje…) ....................................................................... 15
Bijlage 6: Beoordeling stage ..................................................................................................................... 17
Bijlage 7: Ontwikkeldoelen ...................................................................................................................... 18
Bijlage 8: Literatuurlijst ............................................................................................................................ 19
Portfolio Fase 2B, Nienke de Jongh (677431) 3
