Hoorcolleges biologische
psychologie kwartiel 3
Biologische Psychologie
Toegepaste Psychologie Saxion
Hoorcollege 1 t/m 7
Leerjaar 2021-2022
,Inhoud
Hoorcollege 1.........................................................................................................................................3
Hoorcollege 2, Neuronen.......................................................................................................................4
Centraal zenuwstelsel (CZS) = hersenen EN ruggenmerk...................................................................4
Functies van myeline:.........................................................................................................................6
Hoorcollege 3, Synapsen en farmacologie..............................................................................................6
Werking van synaps............................................................................................................................7
Neurotransmitters..............................................................................................................................7
Twee effecten van neurotransmitter:.................................................................................................7
Hormonen..........................................................................................................................................7
Typen neurotransmitters:...................................................................................................................8
Hoorcollege 4, genetica..........................................................................................................................8
Terugblik vorige les.............................................................................................................................8
Genetica.............................................................................................................................................9
Ontwikkeling is groei, rijping en leren:...............................................................................................9
Groei van het centrale zenuwstelsel...................................................................................................9
Het kwetsbare jonge brein...............................................................................................................10
Hoorcollege 5, anatomie van het centraal zenuwstelsel......................................................................10
Indeling van het brein.......................................................................................................................10
Indeling volgens evolutie van het brein:...........................................................................................10
Het zenuwstelsel..............................................................................................................................10
Perifeer zenuwstelsel wordt opgedeeld in 2 delen...........................................................................10
Belangrijke begrippen.......................................................................................................................11
De wet van Bell-Magendie (ruggenmerg):........................................................................................11
Functies van de 4 hersenkwabben...................................................................................................12
Hoorcollege 6, visueel systeem............................................................................................................13
Het oog :...........................................................................................................................................13
blinde vlek:.......................................................................................................................................14
Drie typen kegeltjes..........................................................................................................................14
Kleurperceptie heeft 3 theorieën:....................................................................................................15
3 typen ganglioncellen......................................................................................................................15
Hoorcollege 7, overige sensorische systemen......................................................................................16
Het auditief systeem.........................................................................................................................16
De cochlea (slakkenhuis)..................................................................................................................17
Doofheid...........................................................................................................................................17
, Evenwichtsorgaan (fesabulaire systeem).........................................................................................18
Somatosensorisch systeem...............................................................................................................18
Pijnverwerking..................................................................................................................................19
Pijnverlichting...................................................................................................................................19
Hoorcollege 1
Dualisme = Lichaam en geest werken samen, zijn verschillende dingen.
Monolisme = lichaam en geest kunnen we niet uit elkaar halen, dat is één en hetzelfde.
, Decartes 1456-1526 = filosoof die bedacht “ik denk dus ik ben”, stelt dat onbetwijfelbare kennis niet
kan voortkomen uit traditie of gewoonte. Lichaam beschouwen als mechanisch systeem. dualisme
Biologische psychologie = wetenschappelijke studie van de biologische basis van psyche en gedrag.
4 biologische verklaringsmodellen (gedrag):
- Fysiologische verklaring: focus op gedrag gerelateerd aan lichamelijke processen (komt
adrenaline en cortisol vrij dat stress veroorzaakt)
- Ontogenetische verklaring: focus op beschrijving hoe(!) het gedrag zich kon ontwikkelen (hoe
kon het gedrag zich zo ontwikkelen bijvoorbeeld remmen van impulsen of voeding en
ervaring)
- Evolutionaire verklaring: focus op gedrag als gevolg van de evolutie van een soort (eerst was
het een andere structuur, bijv arm en hand, nu alleen vleugel of hand).
- Functionele verklaring: focus op doel van het gedrag, waarom is het zo ontwikkeld? (minder
makkelijk te vangen voor prooi camouflage)
Feiten evolutie:
- Genen muteren random
- Fittest = best aangepast aan de omgeving
- Reproductie van genen is van belang
- Er is geen ‘doelgerichte selectie’
Waarneming vindt plaats in de hersenen zintuigen geven de prikkel aan, in het brein neemt de
waarneming pas plaats.
Wij als mens gebruiken 100% van onze hersenen over het algemeen.
Neuron = zenuwcel
Soma = cellichaam
3 R’s in dierenonderzoek:
- Replacement (vervanging), computermodellen gebruiken
- Reduction (vermindering), slim onderzoek doen dus minder dieren gebruiken (test
combineren)
- Refinement (verfijning), pijnbestrijding aan dieren geven voor het onderzoek
Hoorcollege 2, Neuronen
Centraal zenuwstelsel (CZS) = hersenen EN ruggenmerk
1. Neuronen (zenuwcel): informatie -of prikkeloverdracht
2. Glia cellen: diverse ondersteunende functies
Neuronen
psychologie kwartiel 3
Biologische Psychologie
Toegepaste Psychologie Saxion
Hoorcollege 1 t/m 7
Leerjaar 2021-2022
,Inhoud
Hoorcollege 1.........................................................................................................................................3
Hoorcollege 2, Neuronen.......................................................................................................................4
Centraal zenuwstelsel (CZS) = hersenen EN ruggenmerk...................................................................4
Functies van myeline:.........................................................................................................................6
Hoorcollege 3, Synapsen en farmacologie..............................................................................................6
Werking van synaps............................................................................................................................7
Neurotransmitters..............................................................................................................................7
Twee effecten van neurotransmitter:.................................................................................................7
Hormonen..........................................................................................................................................7
Typen neurotransmitters:...................................................................................................................8
Hoorcollege 4, genetica..........................................................................................................................8
Terugblik vorige les.............................................................................................................................8
Genetica.............................................................................................................................................9
Ontwikkeling is groei, rijping en leren:...............................................................................................9
Groei van het centrale zenuwstelsel...................................................................................................9
Het kwetsbare jonge brein...............................................................................................................10
Hoorcollege 5, anatomie van het centraal zenuwstelsel......................................................................10
Indeling van het brein.......................................................................................................................10
Indeling volgens evolutie van het brein:...........................................................................................10
Het zenuwstelsel..............................................................................................................................10
Perifeer zenuwstelsel wordt opgedeeld in 2 delen...........................................................................10
Belangrijke begrippen.......................................................................................................................11
De wet van Bell-Magendie (ruggenmerg):........................................................................................11
Functies van de 4 hersenkwabben...................................................................................................12
Hoorcollege 6, visueel systeem............................................................................................................13
Het oog :...........................................................................................................................................13
blinde vlek:.......................................................................................................................................14
Drie typen kegeltjes..........................................................................................................................14
Kleurperceptie heeft 3 theorieën:....................................................................................................15
3 typen ganglioncellen......................................................................................................................15
Hoorcollege 7, overige sensorische systemen......................................................................................16
Het auditief systeem.........................................................................................................................16
De cochlea (slakkenhuis)..................................................................................................................17
Doofheid...........................................................................................................................................17
, Evenwichtsorgaan (fesabulaire systeem).........................................................................................18
Somatosensorisch systeem...............................................................................................................18
Pijnverwerking..................................................................................................................................19
Pijnverlichting...................................................................................................................................19
Hoorcollege 1
Dualisme = Lichaam en geest werken samen, zijn verschillende dingen.
Monolisme = lichaam en geest kunnen we niet uit elkaar halen, dat is één en hetzelfde.
, Decartes 1456-1526 = filosoof die bedacht “ik denk dus ik ben”, stelt dat onbetwijfelbare kennis niet
kan voortkomen uit traditie of gewoonte. Lichaam beschouwen als mechanisch systeem. dualisme
Biologische psychologie = wetenschappelijke studie van de biologische basis van psyche en gedrag.
4 biologische verklaringsmodellen (gedrag):
- Fysiologische verklaring: focus op gedrag gerelateerd aan lichamelijke processen (komt
adrenaline en cortisol vrij dat stress veroorzaakt)
- Ontogenetische verklaring: focus op beschrijving hoe(!) het gedrag zich kon ontwikkelen (hoe
kon het gedrag zich zo ontwikkelen bijvoorbeeld remmen van impulsen of voeding en
ervaring)
- Evolutionaire verklaring: focus op gedrag als gevolg van de evolutie van een soort (eerst was
het een andere structuur, bijv arm en hand, nu alleen vleugel of hand).
- Functionele verklaring: focus op doel van het gedrag, waarom is het zo ontwikkeld? (minder
makkelijk te vangen voor prooi camouflage)
Feiten evolutie:
- Genen muteren random
- Fittest = best aangepast aan de omgeving
- Reproductie van genen is van belang
- Er is geen ‘doelgerichte selectie’
Waarneming vindt plaats in de hersenen zintuigen geven de prikkel aan, in het brein neemt de
waarneming pas plaats.
Wij als mens gebruiken 100% van onze hersenen over het algemeen.
Neuron = zenuwcel
Soma = cellichaam
3 R’s in dierenonderzoek:
- Replacement (vervanging), computermodellen gebruiken
- Reduction (vermindering), slim onderzoek doen dus minder dieren gebruiken (test
combineren)
- Refinement (verfijning), pijnbestrijding aan dieren geven voor het onderzoek
Hoorcollege 2, Neuronen
Centraal zenuwstelsel (CZS) = hersenen EN ruggenmerk
1. Neuronen (zenuwcel): informatie -of prikkeloverdracht
2. Glia cellen: diverse ondersteunende functies
Neuronen
