Portfolio
Participatie in Netwerken
Dee-dee Jeffrey
1788548
ASWU-V2B7
ASW-V2NETW2-18
Social Work
2021-2022
Carolien van den Honert
Marleen Zielhorst
28 juni 2022
Eerste gelegenheid
, Inhoud
Hoofdstuk 1 De organisatie.....................................................................................................8
Hoofdstuk 3 analyse.............................................................................................................. 11
Hoofdstuk 4 methodische uitwerking van interventie.............................................................15
Hoofdstuk 5 reflectie/hanteren groepsprocessen..................................................................18
Bronnenlijst........................................................................................................................... 22
Leertaak 2:........................................................................................................................................23
Leertaak 3.........................................................................................................................................25
Leertaak 4.........................................................................................................................................27
Leertaak 5.........................................................................................................................................28
Bijlagen................................................................................................................................. 29
Resultaten van enquête....................................................................................................................29
Draaiboek.........................................................................................................................................30
Draaibroek........................................................................................................................................31
Logboek............................................................................................................................................32
Verslag gesprek stage- en leerteambegeleider.................................................................................34
Urenverantwoording........................................................................................................................38
PPO...................................................................................................................................................39
Inleiding
,Als sociaal werker kan je onderdeel uitmaken van diverse soorten groepen. Je hebt
hierbij veel invloed op het groepsproces als deelnemer en/of als begeleider van deze
groepen. In dit portfolio beschrijf ik een interventie die ik heb uitgevoerd op mijn
praktijkplek met analyses over het functioneren van de groep als uitgangspunt. Dit
doe ik aan de hand van theoretische onderbouwing.
Om dit portfolio in te leiden wordt er gestart met een leeswijzer. In hoofdstuk één, wat
na de leeswijzer volgt, geef ik een toelichting over de groep waar ik mij op heb
gefocust deze periode binnen mijn praktijkplek. Ik heb deze groep op mijn praktijk
geobserveerd. De conclusie van deze observaties en de probleemstelling zijn terug
te vinden in hoofdstuk twee. Vervolgens heb ik deze observaties geanalyseerd met
terugkoppeling naar de theorie in hoofdstuk drie. In hoofdstuk vier vind je de
interventie en de resultaten hiervan. Ik eindig dit portfolio met een reflectie die terug
te vinden is in hoofdstuk vijf. Na dit laatste hoofdstuk vind je de bronnenlijst en de
verplichte bijlagen.
, Leeswijzer bij portfolio
Werkplaats Participatie in netwerken
Leeruitkomst
Beïnvloedt doelgericht processen in groepen en/of netwerken op basis van een analyse van het functioneren.
Landelijke kennisbasis:
Bouwsteen 1- Beroep sociaal werk: Kernwaarde participatie
Bouwsteen 2A en B- Gebruikers sociaal werk: Sociaal functioneren van groepen en netwerken
Bouwsteen 3A en B- Praktijktheoretische benaderingen en methodisch werken: systemische en groepsgerichte benaderingen, methodische cyclus
Naam: Deedee Jeffrey Osiriscode: ASW-V2NETW2-18
Studentnummer: 1788548 Leerjaar: 2
Datum: 28-06-2022 Beroepstaak: Bevorderen van sociaal functioneren van mensen in groepen of netwerken
Beoordelaar: Carolien van den Honert
1e gelegenheid
Voorwaarden - De leeswijzer en de schriftelijke producten in het portfolio voldoen aan Eisen aan werkstukken.
- Alle verplichte documenten zijn tijdig geüpload in de inleverbieb van Gradework.
- Het ingeleverde toetsmateriaal is volledig; dit houdt in dat alle verplichte producten aanwezig zijn.
- Het materiaal is authentiek.
Korte weergave van jouw praktijkplek De praktijkplek waar ik stage loop is Kind en Jeugd De Ufo bij de organisatie Zozijn Wilp. Dit is een dagbesteding voor jongeren die niet
Praktijkplek functioneren op school wegens bepaalde problematiek. De problematiek varieert van gedragsproblemen, ontwikkelingsachterstanden,
Doelgroep hechtingproblematiek, ASS en andere diagnostiek. Het doel van de organisatie is om de kinderen in een zo’n veilig mogelijke omgeving zo
Doelen van de organisatie goed mogelijk te ondersteunen bij de ontwikkeling. Mijn taak als stagiaire was in eerste instantie het begeleiden van een jongen en de
Jouw taken andere werknemers ondersteunen waar nodig. Na verloop van de stage richt ik me steeds iets meer op de andere kinderen. Ik doe
Memorabele en betekenisvolle ervaring bijvoorbeeld1 op 1 activiteiten met een kind of organiseer groepsactiviteiten. Ik mag de kinderen zelf niet fixeren maar moet dan hulp
zoeken en de andere kinderen op de groep veilig stellen. Wat ik meeneem vanuit deze stage is dat elk kind in deze doelgroep erg
Richtlijn 200 woorden verschillend is. Ze reageren heftig op bepaalde prikkels en hebben allemaal wat anders nodig in de begeleiding. Wat bij de één werkt, we
bij de ander totaal niet. Door de kinderen goed te leren kennen en te observeren kom je erachter wat ze nodig hebben op bepaalde
momenten. Ik merk nu op mijn stage dat ik steeds beter weet wat een kind nodig heeft en kan dan goed aansluiten wanneer dit nodig is.
heb erg veel geleerd over het begeleiden van deze doelgroep en over het werken in een team van een grote organisatie. Ik ben achter
nieuwe kwaliteiten, maar ook valkuilen gekomen waar ik volgend jaar verder aan ga werken.
Samenvatting verkregen feedback en de wijze De feedback die ik heb gekregen van mijn praktijk is dat ik meer moet ondernemen. Dit punt is meerdere keren terug gekomen. Zowel in
waarop jij daarmee om bent gegaan. activiteiten als in de communicatie met mijn stagebegeleiders. Ik heb hier veel moeite mee omdat het vaak erg hectisch is op de groep do
het personeelstekort. Ook is er weinig tijd om te overleggen als de kinderen er zijn, omdat veel kinderen 1 op 1 begeleiding krijgen. Voor
Richtlijn 200 woorden de kinderen er zijn wordt er vaak alleen overlegd over wie er welk kind gaat begeleiden. Als de kinderen weg zijn gaan veel medewerkers
vrij snel naar huis of zijn ze bezig met organisatorische taken. Ik heb hierdoor het gevoel dat ik mensen tot last ben als mijn mening of
Participatie in Netwerken
Dee-dee Jeffrey
1788548
ASWU-V2B7
ASW-V2NETW2-18
Social Work
2021-2022
Carolien van den Honert
Marleen Zielhorst
28 juni 2022
Eerste gelegenheid
, Inhoud
Hoofdstuk 1 De organisatie.....................................................................................................8
Hoofdstuk 3 analyse.............................................................................................................. 11
Hoofdstuk 4 methodische uitwerking van interventie.............................................................15
Hoofdstuk 5 reflectie/hanteren groepsprocessen..................................................................18
Bronnenlijst........................................................................................................................... 22
Leertaak 2:........................................................................................................................................23
Leertaak 3.........................................................................................................................................25
Leertaak 4.........................................................................................................................................27
Leertaak 5.........................................................................................................................................28
Bijlagen................................................................................................................................. 29
Resultaten van enquête....................................................................................................................29
Draaiboek.........................................................................................................................................30
Draaibroek........................................................................................................................................31
Logboek............................................................................................................................................32
Verslag gesprek stage- en leerteambegeleider.................................................................................34
Urenverantwoording........................................................................................................................38
PPO...................................................................................................................................................39
Inleiding
,Als sociaal werker kan je onderdeel uitmaken van diverse soorten groepen. Je hebt
hierbij veel invloed op het groepsproces als deelnemer en/of als begeleider van deze
groepen. In dit portfolio beschrijf ik een interventie die ik heb uitgevoerd op mijn
praktijkplek met analyses over het functioneren van de groep als uitgangspunt. Dit
doe ik aan de hand van theoretische onderbouwing.
Om dit portfolio in te leiden wordt er gestart met een leeswijzer. In hoofdstuk één, wat
na de leeswijzer volgt, geef ik een toelichting over de groep waar ik mij op heb
gefocust deze periode binnen mijn praktijkplek. Ik heb deze groep op mijn praktijk
geobserveerd. De conclusie van deze observaties en de probleemstelling zijn terug
te vinden in hoofdstuk twee. Vervolgens heb ik deze observaties geanalyseerd met
terugkoppeling naar de theorie in hoofdstuk drie. In hoofdstuk vier vind je de
interventie en de resultaten hiervan. Ik eindig dit portfolio met een reflectie die terug
te vinden is in hoofdstuk vijf. Na dit laatste hoofdstuk vind je de bronnenlijst en de
verplichte bijlagen.
, Leeswijzer bij portfolio
Werkplaats Participatie in netwerken
Leeruitkomst
Beïnvloedt doelgericht processen in groepen en/of netwerken op basis van een analyse van het functioneren.
Landelijke kennisbasis:
Bouwsteen 1- Beroep sociaal werk: Kernwaarde participatie
Bouwsteen 2A en B- Gebruikers sociaal werk: Sociaal functioneren van groepen en netwerken
Bouwsteen 3A en B- Praktijktheoretische benaderingen en methodisch werken: systemische en groepsgerichte benaderingen, methodische cyclus
Naam: Deedee Jeffrey Osiriscode: ASW-V2NETW2-18
Studentnummer: 1788548 Leerjaar: 2
Datum: 28-06-2022 Beroepstaak: Bevorderen van sociaal functioneren van mensen in groepen of netwerken
Beoordelaar: Carolien van den Honert
1e gelegenheid
Voorwaarden - De leeswijzer en de schriftelijke producten in het portfolio voldoen aan Eisen aan werkstukken.
- Alle verplichte documenten zijn tijdig geüpload in de inleverbieb van Gradework.
- Het ingeleverde toetsmateriaal is volledig; dit houdt in dat alle verplichte producten aanwezig zijn.
- Het materiaal is authentiek.
Korte weergave van jouw praktijkplek De praktijkplek waar ik stage loop is Kind en Jeugd De Ufo bij de organisatie Zozijn Wilp. Dit is een dagbesteding voor jongeren die niet
Praktijkplek functioneren op school wegens bepaalde problematiek. De problematiek varieert van gedragsproblemen, ontwikkelingsachterstanden,
Doelgroep hechtingproblematiek, ASS en andere diagnostiek. Het doel van de organisatie is om de kinderen in een zo’n veilig mogelijke omgeving zo
Doelen van de organisatie goed mogelijk te ondersteunen bij de ontwikkeling. Mijn taak als stagiaire was in eerste instantie het begeleiden van een jongen en de
Jouw taken andere werknemers ondersteunen waar nodig. Na verloop van de stage richt ik me steeds iets meer op de andere kinderen. Ik doe
Memorabele en betekenisvolle ervaring bijvoorbeeld1 op 1 activiteiten met een kind of organiseer groepsactiviteiten. Ik mag de kinderen zelf niet fixeren maar moet dan hulp
zoeken en de andere kinderen op de groep veilig stellen. Wat ik meeneem vanuit deze stage is dat elk kind in deze doelgroep erg
Richtlijn 200 woorden verschillend is. Ze reageren heftig op bepaalde prikkels en hebben allemaal wat anders nodig in de begeleiding. Wat bij de één werkt, we
bij de ander totaal niet. Door de kinderen goed te leren kennen en te observeren kom je erachter wat ze nodig hebben op bepaalde
momenten. Ik merk nu op mijn stage dat ik steeds beter weet wat een kind nodig heeft en kan dan goed aansluiten wanneer dit nodig is.
heb erg veel geleerd over het begeleiden van deze doelgroep en over het werken in een team van een grote organisatie. Ik ben achter
nieuwe kwaliteiten, maar ook valkuilen gekomen waar ik volgend jaar verder aan ga werken.
Samenvatting verkregen feedback en de wijze De feedback die ik heb gekregen van mijn praktijk is dat ik meer moet ondernemen. Dit punt is meerdere keren terug gekomen. Zowel in
waarop jij daarmee om bent gegaan. activiteiten als in de communicatie met mijn stagebegeleiders. Ik heb hier veel moeite mee omdat het vaak erg hectisch is op de groep do
het personeelstekort. Ook is er weinig tijd om te overleggen als de kinderen er zijn, omdat veel kinderen 1 op 1 begeleiding krijgen. Voor
Richtlijn 200 woorden de kinderen er zijn wordt er vaak alleen overlegd over wie er welk kind gaat begeleiden. Als de kinderen weg zijn gaan veel medewerkers
vrij snel naar huis of zijn ze bezig met organisatorische taken. Ik heb hierdoor het gevoel dat ik mensen tot last ben als mijn mening of
