Samenvatting sociaal competentiemodel conceptueel Competentievergroting. Jeugdhulp in tehuizen
en dagcentra
Hoofdstuk 1, inleiding
Jeugdhulp in tehuizen en dagcentra wordt ook wel residentiële jeugdhulp genoemd. Het gaat om
voorzieningen waar kinderen of jeugdigen dag en nacht of alleen overdag verzorgd, opgevoed en
eventueel ook behandeld worden. Bv. tehuis, inrichting, internaat, centrum, kliniek, leefgroepen.
Leefgroepen bieden meestal plaats aan zes tot tien kinderen en/of jongeren.
De dagelijkse verzorging wordt uitgevoerd door groepsleiders, sociotherapeuten,
inrichtingsmedewerkers, pedagogisch medewerkers.
O.b.v. intensieve verzorging en behandeling groepen ingedeeld op:
- Mate van begeleiding overdag
- De mate waarin groepsleiders naast het werken op een leefgroep nog andere taken hebben, bv.
trainingsmodules en gesprekken met ouders
- De mate van begeleiding tijdens de nacht
Aan elk team vaak een gedragswetenschapper als behandelcoördinator aan een team verbonden.
Vroeger vaak tehuizen in de bossen om bescherming te bieden tegen slechte invloeden van buitenaf
en de grond daar was redelijk goedkoop en de jongeren konden aan de grond werken.
Tegenwoordig meer in de wijk.
Een leefgroep ruimte moet rekening houden met:
- Veiligheid - Warmte en gezelligheid - Mogelijkheden tot activiteit en ontwikkeling
- De mate waarin gangen, douches, toiletten en dergelijke te overzien zijn door de groepsleiding
- Mogelijkheden voor de jongeren om zich terug te trekken - Openheid voor de buitenwereld
Verzorging, taak van de groepsleider: Zorg dragen voor de elementaire levensbehoefte, nachtrust,
dagritme, kleding, eten, drinken, lichamelijke verzorging, veiligheid en steun.
Bevorderen van veiligheid: Door structuur met regels en een min of meer vast dagritme aangeboden
door de groepsleiding.
Opvoeden, taak van de groepsleider: Wanneer de groepsleiding de jongere probeert vaardigheden
bij te leren om zoveel mogelijk zelf in eerder genoemde levensbehoeften te voorzien en wanneer ze
waarden en normen proberen over te dragen. Het overdragen en aanleren van allerlei praktische,
cognitieve en sociale vaardigheden.
Opvoeding gaat over in behandeling wanneer de groepsleiding systematisch werkt aan bepaalde
veranderingen in cognities, emoties en gedragingen met als doel het verminderen van
probleemgedrag en- zo mogelijk – stoornissen.
Mentor of coach: Iemand die extra verantwoordelijkheden voor een individuele jongere op zich
neemt zoals zorgplan.
Belangrijk: jongere betrekken d.m.v. inrichting van de leefomgeving, bedenken en organiseren van
activiteiten, motivatie tot eigen keuze van kleding, muziek en eten, betrekken in het takenrooster,
betrekken bij regels etc.
Er zijn indelingsprincipes o.b.v. problematiek, IQ, sekse, leeftijd en justitiële status.
IQ; Normaal begaafde jeugd, jeugd met licht verstandelijke beperking (50-85), jeugd met matige of
ernstige verstandelijke beperking (Lager dan 50).
en dagcentra
Hoofdstuk 1, inleiding
Jeugdhulp in tehuizen en dagcentra wordt ook wel residentiële jeugdhulp genoemd. Het gaat om
voorzieningen waar kinderen of jeugdigen dag en nacht of alleen overdag verzorgd, opgevoed en
eventueel ook behandeld worden. Bv. tehuis, inrichting, internaat, centrum, kliniek, leefgroepen.
Leefgroepen bieden meestal plaats aan zes tot tien kinderen en/of jongeren.
De dagelijkse verzorging wordt uitgevoerd door groepsleiders, sociotherapeuten,
inrichtingsmedewerkers, pedagogisch medewerkers.
O.b.v. intensieve verzorging en behandeling groepen ingedeeld op:
- Mate van begeleiding overdag
- De mate waarin groepsleiders naast het werken op een leefgroep nog andere taken hebben, bv.
trainingsmodules en gesprekken met ouders
- De mate van begeleiding tijdens de nacht
Aan elk team vaak een gedragswetenschapper als behandelcoördinator aan een team verbonden.
Vroeger vaak tehuizen in de bossen om bescherming te bieden tegen slechte invloeden van buitenaf
en de grond daar was redelijk goedkoop en de jongeren konden aan de grond werken.
Tegenwoordig meer in de wijk.
Een leefgroep ruimte moet rekening houden met:
- Veiligheid - Warmte en gezelligheid - Mogelijkheden tot activiteit en ontwikkeling
- De mate waarin gangen, douches, toiletten en dergelijke te overzien zijn door de groepsleiding
- Mogelijkheden voor de jongeren om zich terug te trekken - Openheid voor de buitenwereld
Verzorging, taak van de groepsleider: Zorg dragen voor de elementaire levensbehoefte, nachtrust,
dagritme, kleding, eten, drinken, lichamelijke verzorging, veiligheid en steun.
Bevorderen van veiligheid: Door structuur met regels en een min of meer vast dagritme aangeboden
door de groepsleiding.
Opvoeden, taak van de groepsleider: Wanneer de groepsleiding de jongere probeert vaardigheden
bij te leren om zoveel mogelijk zelf in eerder genoemde levensbehoeften te voorzien en wanneer ze
waarden en normen proberen over te dragen. Het overdragen en aanleren van allerlei praktische,
cognitieve en sociale vaardigheden.
Opvoeding gaat over in behandeling wanneer de groepsleiding systematisch werkt aan bepaalde
veranderingen in cognities, emoties en gedragingen met als doel het verminderen van
probleemgedrag en- zo mogelijk – stoornissen.
Mentor of coach: Iemand die extra verantwoordelijkheden voor een individuele jongere op zich
neemt zoals zorgplan.
Belangrijk: jongere betrekken d.m.v. inrichting van de leefomgeving, bedenken en organiseren van
activiteiten, motivatie tot eigen keuze van kleding, muziek en eten, betrekken in het takenrooster,
betrekken bij regels etc.
Er zijn indelingsprincipes o.b.v. problematiek, IQ, sekse, leeftijd en justitiële status.
IQ; Normaal begaafde jeugd, jeugd met licht verstandelijke beperking (50-85), jeugd met matige of
ernstige verstandelijke beperking (Lager dan 50).
