Werkplanning Beroepsgerichte examens Consortium:
A. Maak afspraken met de BPV-instelling en school voor de uitvoering van het
examen:
Naam student Milena van der Es
Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
Examennummer 10
Code en titel examen Stelt het ondersteuningsplan op (P3-K1-W1)
Datum/data uitvoering examen 04-03-2022
Instelling Cosis, locatie Gockingahof
Locatie uitvoering Gockingastraat 1-003, 9901 BJ Appingedam
Naam examinator BPV Manon Kuipers
Naam examinator school Elise Arkema
Bewijsstukken Het examen beoordeelformulier + verklaring ARA + GO-formulier + werkplanning + Voorstel zorgplan
Eventuele afspraken
, B. Beschrijf je werkzaamheden voor het examen
1.Geef algemene informatie over je BPV-instelling:
De locatie Gockingahof is een woonlocatie in het centrum van Appingedam. De locatie biedt 24-uurszorg aan 30 cliënten vanaf 18 jaar met een licht tot matige
verstandelijke beperking. Binnen de locatie hebben alle cliënten een eigen appartement, welke bestaat uit een woonkamer met keukenblok, slaapkamer, badkamer, hal
en berging. Daarnaast is er een ontmoetingsruimte die op gezette tijden open is voor een kop koffie/thee, een warme maaltijd en andere gezamenlijke activiteiten, voor
cliënten die daarvoor kiezen.
De visie van Cosis is om mensen met een verstandelijke en/of psychische beperking met kleine stappen grip te laten krijgen op het leven. De visie visualiseert de
(samen)werking tussen een cliënt, de professionals en de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De cliënt staat bovenaan de driehoek, rechtsonder de professional en
linksonder de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De bovenkant van de driehoek, oftewel de cliënt, kan alleen blijven staan met een stevige basis en balans aan
beide zijkanten.
2. Geef (achtergrond)informatie over de personen die betrokken zijn bij dit examen:
T is een vrouw van begin 30. Ze is bekend met een lichte vorm van een Pervasieve ontwikkelingsstoornis (PDD-NOS-ADHD). Deze resultaten komen vanuit een onderzoek
door U.C.G. Kinder & jeugdpsychiatrie (1996). In juli 2014 heeft T een psychologisch onderzoek gehad (WAIS IV). Hieruit is gebleken dat T functioneert op een licht
verstandelijk beperkt niveau. Er is sprake van een harmonisch beeld. Totaal IQ=55. Sociaal emotioneel functioneert T in de eerste individuatiefase (18-36 maanden.
Zelfoverschatting is kenmerkend voor deze fase. T begrijpt eenvoudige woorden, maar heeft meer moeite met het denken van concreet (functioneel) naar abstract. T
heeft moeite met het vasthouden van haar concentratie. Ze is snel afgeleid door prikkels in haar omgeving. T heeft baat bij een dagplanning. Dit om haar dagen
overzichtelijk te houden. Ze is een gezellige meid die veel kan kletsen. T lijkt verbaal erg sterk, waardoor ze snel overschat kan worden. T maakt verhalen vaak groter dan
ze zijn of verdraait de werkelijkheid. T werkt 4 dagen in de week. Ze staat zelfstandig op. T is volledig zelfstandig in haar ADL. T heeft Diabetes Mellitus type 2. Ze gebruikt
hiervoor medicatie. T haar lichaamsgewicht is een aandachtspunt. Ze mag niet aankomen in gewicht. De fijne en grove motoriek is goed.
3. Geef in eigen woorden een korte samenvatting van de examenopdracht, resultaat en de duur:
Bij dit examen ga ik een voorstel voor het ondersteuningsplan schrijven. Als eerste stap ga informatie verzamelen. Dit doe ik door het huidige zorgplan van de cliënt te
lezen en door in gesprek te gaan met de Pb’er. Vervolgens controleer ik de verzamelde gegevens door feedback te vragen aan de Pb’er. Met deze gegevens verwerk ik in
de beginsituatie van de cliënt in het digitale zorgplan. Vervolgens bespreek ik de mogelijke begeleidingsdoelen en methodieken met mijn collega’s. Daarna stel ik samen
met de cliënt en haar Pb’er de doelen voor de ondersteuning vast. Om de doelen te bereiken kijk ik vervolgens samen met de cliënt en haar Pb’er welke activiteiten en
vorm van begeleiding past bij de cliënt. Met al het verzamelde informatie werk ik het zorgplan verder uit en zorg ik dat de cliënt en het team instemt met het plan.
Wanneer dit niet zo is stel ik het plan bij en vraag ik opnieuw naar instemming. Als laatste stap stel ik samen met de cliënt en Pb’er het ondersteuningsplan vast.
A. Maak afspraken met de BPV-instelling en school voor de uitvoering van het
examen:
Naam student Milena van der Es
Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
Examennummer 10
Code en titel examen Stelt het ondersteuningsplan op (P3-K1-W1)
Datum/data uitvoering examen 04-03-2022
Instelling Cosis, locatie Gockingahof
Locatie uitvoering Gockingastraat 1-003, 9901 BJ Appingedam
Naam examinator BPV Manon Kuipers
Naam examinator school Elise Arkema
Bewijsstukken Het examen beoordeelformulier + verklaring ARA + GO-formulier + werkplanning + Voorstel zorgplan
Eventuele afspraken
, B. Beschrijf je werkzaamheden voor het examen
1.Geef algemene informatie over je BPV-instelling:
De locatie Gockingahof is een woonlocatie in het centrum van Appingedam. De locatie biedt 24-uurszorg aan 30 cliënten vanaf 18 jaar met een licht tot matige
verstandelijke beperking. Binnen de locatie hebben alle cliënten een eigen appartement, welke bestaat uit een woonkamer met keukenblok, slaapkamer, badkamer, hal
en berging. Daarnaast is er een ontmoetingsruimte die op gezette tijden open is voor een kop koffie/thee, een warme maaltijd en andere gezamenlijke activiteiten, voor
cliënten die daarvoor kiezen.
De visie van Cosis is om mensen met een verstandelijke en/of psychische beperking met kleine stappen grip te laten krijgen op het leven. De visie visualiseert de
(samen)werking tussen een cliënt, de professionals en de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De cliënt staat bovenaan de driehoek, rechtsonder de professional en
linksonder de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De bovenkant van de driehoek, oftewel de cliënt, kan alleen blijven staan met een stevige basis en balans aan
beide zijkanten.
2. Geef (achtergrond)informatie over de personen die betrokken zijn bij dit examen:
T is een vrouw van begin 30. Ze is bekend met een lichte vorm van een Pervasieve ontwikkelingsstoornis (PDD-NOS-ADHD). Deze resultaten komen vanuit een onderzoek
door U.C.G. Kinder & jeugdpsychiatrie (1996). In juli 2014 heeft T een psychologisch onderzoek gehad (WAIS IV). Hieruit is gebleken dat T functioneert op een licht
verstandelijk beperkt niveau. Er is sprake van een harmonisch beeld. Totaal IQ=55. Sociaal emotioneel functioneert T in de eerste individuatiefase (18-36 maanden.
Zelfoverschatting is kenmerkend voor deze fase. T begrijpt eenvoudige woorden, maar heeft meer moeite met het denken van concreet (functioneel) naar abstract. T
heeft moeite met het vasthouden van haar concentratie. Ze is snel afgeleid door prikkels in haar omgeving. T heeft baat bij een dagplanning. Dit om haar dagen
overzichtelijk te houden. Ze is een gezellige meid die veel kan kletsen. T lijkt verbaal erg sterk, waardoor ze snel overschat kan worden. T maakt verhalen vaak groter dan
ze zijn of verdraait de werkelijkheid. T werkt 4 dagen in de week. Ze staat zelfstandig op. T is volledig zelfstandig in haar ADL. T heeft Diabetes Mellitus type 2. Ze gebruikt
hiervoor medicatie. T haar lichaamsgewicht is een aandachtspunt. Ze mag niet aankomen in gewicht. De fijne en grove motoriek is goed.
3. Geef in eigen woorden een korte samenvatting van de examenopdracht, resultaat en de duur:
Bij dit examen ga ik een voorstel voor het ondersteuningsplan schrijven. Als eerste stap ga informatie verzamelen. Dit doe ik door het huidige zorgplan van de cliënt te
lezen en door in gesprek te gaan met de Pb’er. Vervolgens controleer ik de verzamelde gegevens door feedback te vragen aan de Pb’er. Met deze gegevens verwerk ik in
de beginsituatie van de cliënt in het digitale zorgplan. Vervolgens bespreek ik de mogelijke begeleidingsdoelen en methodieken met mijn collega’s. Daarna stel ik samen
met de cliënt en haar Pb’er de doelen voor de ondersteuning vast. Om de doelen te bereiken kijk ik vervolgens samen met de cliënt en haar Pb’er welke activiteiten en
vorm van begeleiding past bij de cliënt. Met al het verzamelde informatie werk ik het zorgplan verder uit en zorg ik dat de cliënt en het team instemt met het plan.
Wanneer dit niet zo is stel ik het plan bij en vraag ik opnieuw naar instemming. Als laatste stap stel ik samen met de cliënt en Pb’er het ondersteuningsplan vast.
