Werkplanning Beroepsgerichte examens Consortium:
A. Maak afspraken met de BPV-instelling en school voor de uitvoering van het
examen:
Naam student Milena van der Es
Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
Examennummer 11
Code en titel examen Ondersteunt cliënt/naastbetrokkenen bij het voeren van de regie (P3-K1-W2)
Datum/data uitvoering examen
Instelling Cosis, locatie Gockingahof
Locatie uitvoering Gockingastraat 1-003, 9901 BJ Appingedam
Naam examinator BPV Yvonne
Naam examinator school
Bewijsstukken Het examen beoordeelformulier + verklaring ARA + GO-formulier + werkplanning + verslag
Eventuele afspraken
, B. Beschrijf je werkzaamheden voor het examen
1.Geef algemene informatie over je BPV-instelling:
De locatie Gockingahof is een woonlocatie in het centrum van Appingedam. De locatie biedt 24-uurszorg aan 30 cliënten vanaf 18 jaar met een licht tot matige
verstandelijke beperking. Binnen de locatie hebben alle cliënten een eigen appartement, welke bestaat uit een woonkamer met keukenblok, slaapkamer, badkamer, hal
en berging. Daarnaast is er een ontmoetingsruimte die op gezette tijden open is voor een kop koffie/thee, een warme maaltijd en andere gezamenlijke activiteiten, voor
cliënten die daarvoor kiezen.
De visie van Cosis is om mensen met een verstandelijke en/of psychische beperking met kleine stappen grip te laten krijgen op het leven. De visie visualiseert de
(samen)werking tussen een cliënt, de professionals en de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De cliënt staat bovenaan de driehoek, rechtsonder de professional en
linksonder de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De bovenkant van de driehoek, oftewel de cliënt, kan alleen blijven staan met een stevige basis en balans aan
beide zijkanten.
2. Geef (achtergrond)informatie over de personen die betrokken zijn bij dit examen:
J is een jongeman die na groep 2 in het regulier onderwijs naar het SBO de Delta ging. Hij functioneert op een moeilijk lerend niveau. Het visueel geheugen is zeer zwak. J
is een jongen die zichzelf snel overschat. J heeft een ruime woordenschat maar bij navraag blijkt dat hij niet altijd de betekenis van de woorden weet. J werkt 4 dagen per
week. J heeft een normaal ontwikkelde motoriek te hebben. J is een vrolijke jongen, die erg enthousiast kan zijn over nieuwe en spannende dingen. Hij is erg hulpvaardig
en stort zich vol enthousiasme op een taak. J zit duidelijk in de puberteit. Dit uit zich door veel met imago bezig te zijn en stoer te doen tegenover anderen.
J fietst zelfstandig naar huis en werk. J is zelfstandig in zijn huishouding. J heeft overgewicht, verder is J een gezonde jongeman.
J wil in juni gaan parachutespringen. Hiervoor moet je onder de 100kg zijn. Op dit moment weegt J 112 kilo. J wil de komende maanden proberen gewicht kwijt te raken.
3. Geef in eigen woorden een korte samenvatting van de examenopdracht, resultaat en de duur:
Voor dit examen ga ik de cliënt ondersteunen bij het voeren van de regie betreft het gezonde leven. Als eerste stap ga ik in gesprek met cliënt J. Cliënt J wil gewicht
kwijtraken zodat hij kan gaan parachutespringen in Juni. Tijdens het gesprek gaan we bespreken wat het einddoel is en hoe we dit doel kunnen bereiken. Hierin houd ik
rekening met de wensen en mogelijkheden van cliënt J. Wanneer dit helder is maken we gezamenlijk afspraken. Ik noteer en rapporteer de afspraken en de activiteiten
die de cliënt gaat doen om het doel te bereiken. Denk hierbij aan gezonder eten, bewegen etc. Om hem te blijven motiveren ga ik voor hem een persoonlijk
eet/tijds/trainingsschema maken die hij kan gebruiken. Dit kan hem stimuleren. Ik ga wekelijks een contactmoment inplannen met de cliënt om het proces te bespreken.
Ik houd tijdens dit proces contact met de Pb’er van de cliënt. Samen met haar bespreek ik het proces. Van het proces maak ik een verslag. Dit verslag laat ik beoordelen
door een collega die aanwezig was tijdens mijn begeleiding. Vervolgens voer ik een examengesprek over de ondersteuning die ik de cliënt heb gegeven.
Het resultaat is dat de cliënt een passende ondersteuning heeft gekregen bij het voeren van de regie over zijn eigen leven. Voor het begeleiden van de cliënt en het
schrijven van het verslag heb ik 2-4 weken de tijd voor. De examentijd zelf is maximaal 30 minuten.
A. Maak afspraken met de BPV-instelling en school voor de uitvoering van het
examen:
Naam student Milena van der Es
Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
Examennummer 11
Code en titel examen Ondersteunt cliënt/naastbetrokkenen bij het voeren van de regie (P3-K1-W2)
Datum/data uitvoering examen
Instelling Cosis, locatie Gockingahof
Locatie uitvoering Gockingastraat 1-003, 9901 BJ Appingedam
Naam examinator BPV Yvonne
Naam examinator school
Bewijsstukken Het examen beoordeelformulier + verklaring ARA + GO-formulier + werkplanning + verslag
Eventuele afspraken
, B. Beschrijf je werkzaamheden voor het examen
1.Geef algemene informatie over je BPV-instelling:
De locatie Gockingahof is een woonlocatie in het centrum van Appingedam. De locatie biedt 24-uurszorg aan 30 cliënten vanaf 18 jaar met een licht tot matige
verstandelijke beperking. Binnen de locatie hebben alle cliënten een eigen appartement, welke bestaat uit een woonkamer met keukenblok, slaapkamer, badkamer, hal
en berging. Daarnaast is er een ontmoetingsruimte die op gezette tijden open is voor een kop koffie/thee, een warme maaltijd en andere gezamenlijke activiteiten, voor
cliënten die daarvoor kiezen.
De visie van Cosis is om mensen met een verstandelijke en/of psychische beperking met kleine stappen grip te laten krijgen op het leven. De visie visualiseert de
(samen)werking tussen een cliënt, de professionals en de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De cliënt staat bovenaan de driehoek, rechtsonder de professional en
linksonder de ouders, verwanten of andere betrokkenen. De bovenkant van de driehoek, oftewel de cliënt, kan alleen blijven staan met een stevige basis en balans aan
beide zijkanten.
2. Geef (achtergrond)informatie over de personen die betrokken zijn bij dit examen:
J is een jongeman die na groep 2 in het regulier onderwijs naar het SBO de Delta ging. Hij functioneert op een moeilijk lerend niveau. Het visueel geheugen is zeer zwak. J
is een jongen die zichzelf snel overschat. J heeft een ruime woordenschat maar bij navraag blijkt dat hij niet altijd de betekenis van de woorden weet. J werkt 4 dagen per
week. J heeft een normaal ontwikkelde motoriek te hebben. J is een vrolijke jongen, die erg enthousiast kan zijn over nieuwe en spannende dingen. Hij is erg hulpvaardig
en stort zich vol enthousiasme op een taak. J zit duidelijk in de puberteit. Dit uit zich door veel met imago bezig te zijn en stoer te doen tegenover anderen.
J fietst zelfstandig naar huis en werk. J is zelfstandig in zijn huishouding. J heeft overgewicht, verder is J een gezonde jongeman.
J wil in juni gaan parachutespringen. Hiervoor moet je onder de 100kg zijn. Op dit moment weegt J 112 kilo. J wil de komende maanden proberen gewicht kwijt te raken.
3. Geef in eigen woorden een korte samenvatting van de examenopdracht, resultaat en de duur:
Voor dit examen ga ik de cliënt ondersteunen bij het voeren van de regie betreft het gezonde leven. Als eerste stap ga ik in gesprek met cliënt J. Cliënt J wil gewicht
kwijtraken zodat hij kan gaan parachutespringen in Juni. Tijdens het gesprek gaan we bespreken wat het einddoel is en hoe we dit doel kunnen bereiken. Hierin houd ik
rekening met de wensen en mogelijkheden van cliënt J. Wanneer dit helder is maken we gezamenlijk afspraken. Ik noteer en rapporteer de afspraken en de activiteiten
die de cliënt gaat doen om het doel te bereiken. Denk hierbij aan gezonder eten, bewegen etc. Om hem te blijven motiveren ga ik voor hem een persoonlijk
eet/tijds/trainingsschema maken die hij kan gebruiken. Dit kan hem stimuleren. Ik ga wekelijks een contactmoment inplannen met de cliënt om het proces te bespreken.
Ik houd tijdens dit proces contact met de Pb’er van de cliënt. Samen met haar bespreek ik het proces. Van het proces maak ik een verslag. Dit verslag laat ik beoordelen
door een collega die aanwezig was tijdens mijn begeleiding. Vervolgens voer ik een examengesprek over de ondersteuning die ik de cliënt heb gegeven.
Het resultaat is dat de cliënt een passende ondersteuning heeft gekregen bij het voeren van de regie over zijn eigen leven. Voor het begeleiden van de cliënt en het
schrijven van het verslag heb ik 2-4 weken de tijd voor. De examentijd zelf is maximaal 30 minuten.
