Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Denken over regio's hoofdstuk 2-7

Beoordeling
3,0
(1)
Verkocht
4
Pagina's
26
Geüpload op
01-12-2016
Geschreven in
2016/2017

samenvatting van hoofdstuk 2-7

Voorbeeld van de inhoud

Denken over regio’s

Hoofdstuk 2. Verbeelde regio’s
Rühl wijst het idee van een homo economicus af (de mens handelt overal en altijd op basis van een
nauwkeurige calculatie van economische kosten en baten)  economische handelen is
cultuurbepaald, afhankelijk van waarden en normen, dus economisch handelen verschilt per regio.
Verschil in wereldbeeld tussen Oost (Oriënt) en west (Occident). West: hard en efficiënt werken
volgens vaste patronen; individualistischer. Oost: meer ontspannen en onthaast, dagelijks ritme
wordt eerder bepaald door religie dan werk  verantwoordelijkheid ligt bij de geestelijkheid en bij
het corrupte absolutistische regime; geloof in vooruitgang ontbreekt, vasthouden aan het nieuwe;
technische vooruitgang ontbreekt. Oosterling als deel van een groter geheel, dus geen concurrentie,
maar samenwerken. Stereotypisch beeld van exotisch, zwoel, wreed, zonder vooruitgang etc.
Stereotiepe beelden zeggen meer iets over Europa, dan over de oriëntaalse landen. Imaginative
geography werd gebruikt om de identiteit van Europa af te grenzen en het zelfbeeld (autosteriotype)
te definiëren.

Kader 2.1 ‘Hochburg der Barbarei’: beelden van Afrika
Afrika was de regio waar ‘de Ander’ woonde (primitieve wilden); Europeanen konden duidelijk
maken waaruit Europese identiteit in ieder geval niet uit bestond. Rond ’30 maakt Brummelkamp
een psychologisch portret van de neger: ‘gebrek aan nawerking of secundaire functie’. Toendertijd
was er dominante traditie van Europese superioriteit; Afrika als verzameling van lage culturen, half
beschaafde en natuurvolkeren die niet geleerd hebben hun geografische omgeving te beheersen. De
beelden zeggen meer over de auteur en het beeld van Europa dan over de werkelijkheid van Afrika.

2.1 Gefilmde regioportretten
Legendre observeerde in Afrika: isolement, armoede en ongastvrij fysisch milieu; toch hadden de
sterkste inwoners zich dankzij verstand hier ruimte gekregen; strijd tegen armoede op eigen kracht,
want steun van buiten (overheid/kerk) was minimaal. Bunuel maakte een film; werd een reis in de
tijd: terug naar primitiek, achterlijk, gedegenereerd volk en het fysisch milieu maakte het leven nog
zwaarder. Gieling maakte een documentaire over de plaats van de film van Bunuel; bewoners zijn
verontwaardigd over het te negatieve beeld. De vraag is echter op cinaesten (en kunstenaars)
verplicht zijn de realiteit te laten zien, ze hoeven niet naar objectiviteit te streven en mogen een
persoonlijk (subjectief) beeld construeren van de werkelijkheid (het gaat niet om realiteitsgehalte,
maar om intrinsieke kwaliteiten); een wetenschapper is daartoe verplicht.

2.2 Gaten in de tijd? Reisgidsen en regiomarketing
Ook reisgidsen en reisverslagen construeren beelden van regio’s. Stadje in Engeland heeft een
regionale identiteit als authentiek Engeland.

Ierland: beeld en werkelijkheid
Landen als geheel kunnen ook een anachronistisch imago hebben. Ierland heeft een snelle
economische ontwikkeling meegemaakt in de ’90: volgens de statistieken een modern, welvaren,
verstedelijkt en geïndustrialiseerd land. Beeldvorming is echter armoede, ontvolking, katholicisme,
bier etc. Brody ’71: Vrouwen en meisjes trekken weg om te werken, boeren blijven achter en alleen
toeristen in de zomermaanden brengen leven in de brouwerij; de rest van het jaar is het uitgestorven
 dit is een hardnekkig stereotiep; Ierland is veranderd, instanties doen er echter weinig aan om dit
beeld te corrigeren  toeristische marketing. Naast de opkomst van low-cost carriers (ryanair) is het
traditionele beeld verantwoordelijk voor de verviervoudiging van het internationaal toerisme aan
Ierland; ook banen in de toeristische sector namen toe. Overheden gebruiken de toeristische

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
H2 t/m h7
Geüpload op
1 december 2016
Aantal pagina's
26
Geschreven in
2016/2017
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€3,74
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Tentamen 1 Theorie en de geschiedenis van de sociale geografie
-
4 2 2016
€ 4,49 Meer info

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
7 jaar geleden

3,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
21111996 Universiteit Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
322
Lid sinds
10 jaar
Aantal volgers
236
Documenten
51
Laatst verkocht
2 jaar geleden

3,5

93 beoordelingen

5
9
4
43
3
29
2
8
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen