TEMA 2. Los distintos modelos explicativos
Evaluación y Diagnóstico I - Nerea Martín
Introducción .
• La evaluación psicológica tiene diferentes enfoques o modelos explicativos que guían el
proceso y difieren en diferentes aspectos → dan lugar a distintas alternativas conceptuales
y metodologías, que proporcionan diferentes formas de entender cómo se desarrollan,
mantienen o modifican los comportamientos humanos, y en consecuencia proponen
diferentes alternativas de evaluación.
• El modelo podría describirse como el marco conceptual.
• Todos los modelos deben de tenerse en cuenta y no centrarse únicamente en uno
(ninguno proporciona una verdad absoluta), no deben anular nuestra capacidad de decisión
y se debe mantener la visión crítica.
• Debemos utilizarlos como guías para sistematizar el trabajo, y no de forma rígida →
Podemos cambiar de modelo cuando no obtenemos la información adecuada.
• 6 modelos diferentes (hay más modelos, pero estos son los principales)
1. MODELO MÉDICO .
• También conocido como: orgánico, psiquiátrico o biofísico.
• Como su nombre indica es un modelo que se origina desde la medicina (psiquiatría).
• Analiza el comportamiento humano con el objetivo de diferenciar el comportamiento
normal del patológico (enfermedad). Las sitúa en salud o enfermedad.
• Busca la enfermedad con base biológica → la alteración en el comportamiento se
interpreta cómo un signo o síntoma que tiene una base orgánica.
• Pretende dar un nombre (diagnóstico) a las diferentes manifestaciones con el fin de poder
explicarlas.
• Debido a su base orgánica como tratamiento se utilizan los psicofármacos.
2. MODELO PSICODINÁMICO .
• También denominado: intrapsíquico, psicoanalítico o de la psicología profunda.
• Estudia el comportamiento en las expresiones inconscientes e intrapsíquicas. Estos
factores intrapsíquicos (que no son directamente observables) provocan las causas
subyacentes de la conducta manifiesta, que se da a través de impulsos, deseos,
emociones, conflictos,…
• Las conductas son la expresión de la personalidad (que es una construcción teórica de la
vida mental inconsciente).
• Se consideran las etapas infantiles de vital importancia, en ella se desarrolla la
personalidad y surgen los posibles problemas (frustraciones en las necesidades básicas).
• La estructura viene determinada por tres elementos:
- Ello: parte instintiva en la que se demandan las necesidades básicas (placer) o
- Superyo: interioriza las normas sociales
- Yo: principio de realidad y conciencia, equilibra las dos fuerzas anteriores.
• Como tratamiento → el psicoanálisis.
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Evaluación y Diagnóstico I - Nerea Martín
Introducción .
• La evaluación psicológica tiene diferentes enfoques o modelos explicativos que guían el
proceso y difieren en diferentes aspectos → dan lugar a distintas alternativas conceptuales
y metodologías, que proporcionan diferentes formas de entender cómo se desarrollan,
mantienen o modifican los comportamientos humanos, y en consecuencia proponen
diferentes alternativas de evaluación.
• El modelo podría describirse como el marco conceptual.
• Todos los modelos deben de tenerse en cuenta y no centrarse únicamente en uno
(ninguno proporciona una verdad absoluta), no deben anular nuestra capacidad de decisión
y se debe mantener la visión crítica.
• Debemos utilizarlos como guías para sistematizar el trabajo, y no de forma rígida →
Podemos cambiar de modelo cuando no obtenemos la información adecuada.
• 6 modelos diferentes (hay más modelos, pero estos son los principales)
1. MODELO MÉDICO .
• También conocido como: orgánico, psiquiátrico o biofísico.
• Como su nombre indica es un modelo que se origina desde la medicina (psiquiatría).
• Analiza el comportamiento humano con el objetivo de diferenciar el comportamiento
normal del patológico (enfermedad). Las sitúa en salud o enfermedad.
• Busca la enfermedad con base biológica → la alteración en el comportamiento se
interpreta cómo un signo o síntoma que tiene una base orgánica.
• Pretende dar un nombre (diagnóstico) a las diferentes manifestaciones con el fin de poder
explicarlas.
• Debido a su base orgánica como tratamiento se utilizan los psicofármacos.
2. MODELO PSICODINÁMICO .
• También denominado: intrapsíquico, psicoanalítico o de la psicología profunda.
• Estudia el comportamiento en las expresiones inconscientes e intrapsíquicas. Estos
factores intrapsíquicos (que no son directamente observables) provocan las causas
subyacentes de la conducta manifiesta, que se da a través de impulsos, deseos,
emociones, conflictos,…
• Las conductas son la expresión de la personalidad (que es una construcción teórica de la
vida mental inconsciente).
• Se consideran las etapas infantiles de vital importancia, en ella se desarrolla la
personalidad y surgen los posibles problemas (frustraciones en las necesidades básicas).
• La estructura viene determinada por tres elementos:
- Ello: parte instintiva en la que se demandan las necesidades básicas (placer) o
- Superyo: interioriza las normas sociales
- Yo: principio de realidad y conciencia, equilibra las dos fuerzas anteriores.
• Como tratamiento → el psicoanálisis.
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