Opvoedingsondersteuning 2.2
Hoorcollege 1 24-11-2016
Doelen:
1. De student legt uit wat empowermentgericht hulpverlenen is.
2. De student legt uit wat het belang is van empowermentgericht hulpverlenen.
3. De student legt uit waarom empowermentgericht hulpverlenen werkt.
4. De student geeft voorbeelden van empowermentgericht hulpverlenen.
5. De student legt uit wat eigen kracht versterking is.
6. De student legt uit wat het belang is van eigen kracht versterking.
7. De student legt uit waarom eigen kracht versterking werkt.
8. De student geeft voorbeelden van eigen kracht versterking
Opvoedingsondersteuning
• Een verzamelbegrip voor preventieve activiteiten en interventies die tot doel hebben de
opvoedcompetenties van ouders te vergroten en de opvoedingssituatie te verbeteren
(Hermanns, 1992; Janssens, 1998).
• Het ondersteunen van ouders bij de opvoeding, om een optimale ontwikkeling van de
kinderen te bevorderen (Ince, 2013).
Opvoedondersteuner
Nieuwsgierig zijn, investeren in contact, aandachtig aanwezig zijn, een voorbeeldfunctie
vervullen en dicht bij jezelf blijven.
Een ‘expert in opvoeden’ kan goed luisteren en sluit met kleine beetjes extra kennis aan op
wat de ouder al doet, kan en wil.
Cirkel van O&O (opvoedingsondersteuning en ontwikkelingsstimulering)
, Goede ondersteuning bieden
Inhoudelijke kenmerken
In- en uitvoeringsfactoren
Theoretische achtergronden opvoedprogramma’s
Doelen (ouders, ouder-kind en kinderen)
Top tien beschermende factoren
• Sociale binding
• Kansen voor betrokkenheid
• Prosociale normen
• Erkenning en waardering voor positief gedrag
• Steun van belangrijke volwassenen in de omgeving
• Constructieve tijdsbesteding
• Competenties
• Emotionele
• Gedragsmatige
• Cognitieve vaardigheden
• Schoolmotivatie
• Positieve identiteit
Empowerment =
Je in staat voelen iets te bereiken wat niet zo vanzelfsprekend voor je is (Nieuwboer, 2015).
Vergroten van de invloed van mensen
- Sociale inclusie
- Participatie
- Eigen kracht
Cyclisch proces van afname van invloed en het herwinnen ervan
Individueel en collectivistisch
Participatie Meedoen, integreren,
Sociale inclusie Meedoen in de maatschappij, kwetsbaren en andersoortige groepen
burgers accepteren en mee te laten doen.
Eigen kracht In staat voelen om deel te nemen, te participeren, zelf invloed op uit
oefenen, zelf bepalen wat je wel en niet doet. Zonder dat het voor je
besloten word
Zelfregie Zelf bepalen hoe je deelneemt. Maar wel de mogelijkheid voelen dat
het kan.
Hoorcollege 1 24-11-2016
Doelen:
1. De student legt uit wat empowermentgericht hulpverlenen is.
2. De student legt uit wat het belang is van empowermentgericht hulpverlenen.
3. De student legt uit waarom empowermentgericht hulpverlenen werkt.
4. De student geeft voorbeelden van empowermentgericht hulpverlenen.
5. De student legt uit wat eigen kracht versterking is.
6. De student legt uit wat het belang is van eigen kracht versterking.
7. De student legt uit waarom eigen kracht versterking werkt.
8. De student geeft voorbeelden van eigen kracht versterking
Opvoedingsondersteuning
• Een verzamelbegrip voor preventieve activiteiten en interventies die tot doel hebben de
opvoedcompetenties van ouders te vergroten en de opvoedingssituatie te verbeteren
(Hermanns, 1992; Janssens, 1998).
• Het ondersteunen van ouders bij de opvoeding, om een optimale ontwikkeling van de
kinderen te bevorderen (Ince, 2013).
Opvoedondersteuner
Nieuwsgierig zijn, investeren in contact, aandachtig aanwezig zijn, een voorbeeldfunctie
vervullen en dicht bij jezelf blijven.
Een ‘expert in opvoeden’ kan goed luisteren en sluit met kleine beetjes extra kennis aan op
wat de ouder al doet, kan en wil.
Cirkel van O&O (opvoedingsondersteuning en ontwikkelingsstimulering)
, Goede ondersteuning bieden
Inhoudelijke kenmerken
In- en uitvoeringsfactoren
Theoretische achtergronden opvoedprogramma’s
Doelen (ouders, ouder-kind en kinderen)
Top tien beschermende factoren
• Sociale binding
• Kansen voor betrokkenheid
• Prosociale normen
• Erkenning en waardering voor positief gedrag
• Steun van belangrijke volwassenen in de omgeving
• Constructieve tijdsbesteding
• Competenties
• Emotionele
• Gedragsmatige
• Cognitieve vaardigheden
• Schoolmotivatie
• Positieve identiteit
Empowerment =
Je in staat voelen iets te bereiken wat niet zo vanzelfsprekend voor je is (Nieuwboer, 2015).
Vergroten van de invloed van mensen
- Sociale inclusie
- Participatie
- Eigen kracht
Cyclisch proces van afname van invloed en het herwinnen ervan
Individueel en collectivistisch
Participatie Meedoen, integreren,
Sociale inclusie Meedoen in de maatschappij, kwetsbaren en andersoortige groepen
burgers accepteren en mee te laten doen.
Eigen kracht In staat voelen om deel te nemen, te participeren, zelf invloed op uit
oefenen, zelf bepalen wat je wel en niet doet. Zonder dat het voor je
besloten word
Zelfregie Zelf bepalen hoe je deelneemt. Maar wel de mogelijkheid voelen dat
het kan.
