De Vijf Rollen van de Leraar.
Rol 1: De gastheer.
De rol als gastheer wordt vervuld wanneer leerlingen het lokaal binnenkomen en nog even daarna.
Dit is de belangrijkste rol van de leraar, omdat hij in deze rol contact maakt met zijn leerlingen. Hij
stelt zijn leerlingen op hun gemak en zorgt voor wederzijdse positieve aandacht, die de rest van de
les vastgehouden moet worden.
Non-verbaal gedrag: Verbaal gedrag:
- Organisatorisch klaar zijn voor de les. - Leerlingen bij naam noemen en welkom
- Duidelijk zichtbaar bij de deur staan. heten.
- Zelfverzekerde houding hebben. - Zorgt voor een vast ritueel.
- Gaat vriendelijke om met leerlingen. - Is congruent in zijn verbale en non-
verbale gedrag.
Contact maken (Afstemmen).
Het is belangrijk dat de gastheer goed contact maakt met zijn leerlingen, ook wel afstemmen
genoemd. De volgende uitgangspunten kunnen daarbij helpen:
- De ander als een vriend benaderen: Dit zorgt voor beter contact.
- Alles positief benaderen: Dit zorgt dat situaties als minder zwaar ervaren worden.
- Respect hebben voor kritieken van een ander: Dit laat merken dat je de ander begrijpt.
- Bereid zijn mee te gaan in de gedachtegang van een ander: Ook dit laat merken dat je een
ander begrijpt.
Deze dingen helpen je te verplaatsen in de wereld van de leerlingen, zodat je beter weet hoe je ze
kan bereiken. Hierbij is de manier waarop je dingen brengt ook erg belangrijk, zowel wat betreft je
woorden als je lichaamstaal. Doe dit op een manier die positief overkomt.
Of je deze dingen goed doet is af te lezen aan het gedrag van de leerlingen. Leerlingen zullen
ontspannen binnenkomen, rustig gaan zitten, hun spullen pakken, rustig blijven praten en
ondertussen op de leraar letten. Wanneer de leraar niet goed bezig is zullen ze slecht meewerken of
zelfs vijandig worden.
Een goede gastheer worden.
Zowel binnen als buiten de les zijn er manieren om je kwaliteit als gastheer te verbeteren.
Binnen de les: Buiten de les:
- Wees betrokken bij je leerlingen. Vraag - Leer de namen van de leerlingen
eens naar hun baantjes en hobby’s of kennen.
hun meningen over dingen die met - Vraag informatie over de leerlingen van
school te maken hebben. Leer ze hun mentor.
kennen. - Denk bewust na over hoe lessen
- Sta na de les nog eens bij je leerlingen verlopen zijn en kijk wat je kan
stil. Wie heb je zoal gesproken en verbeteren.
waarover, wie heb je gezien? - Zorg dat je er presentabel uit ziet.
De beginnende gastheer:
Beginnende leraren zijn snel geneigd om de fase van het afstemmen over te slaan, omdat ze snel
willen beginnen met de les. Dit is echter een valkuil en zal op de lange termijn de les enkel vertragen.
Neem de tijd om de band op te bouwen met je leerlingen, zeker aan het begin van het schooljaar, en
de lessen zullen veel soepeler lopen.
Een ander valkuil is dat de leraar te graag aardig gevonden wil worden, wat zich dan uit in
populair taalgebruik, te hippe kleding of het onvermogen om streng op te treden en indien mogelijk
Rol 1: De gastheer.
De rol als gastheer wordt vervuld wanneer leerlingen het lokaal binnenkomen en nog even daarna.
Dit is de belangrijkste rol van de leraar, omdat hij in deze rol contact maakt met zijn leerlingen. Hij
stelt zijn leerlingen op hun gemak en zorgt voor wederzijdse positieve aandacht, die de rest van de
les vastgehouden moet worden.
Non-verbaal gedrag: Verbaal gedrag:
- Organisatorisch klaar zijn voor de les. - Leerlingen bij naam noemen en welkom
- Duidelijk zichtbaar bij de deur staan. heten.
- Zelfverzekerde houding hebben. - Zorgt voor een vast ritueel.
- Gaat vriendelijke om met leerlingen. - Is congruent in zijn verbale en non-
verbale gedrag.
Contact maken (Afstemmen).
Het is belangrijk dat de gastheer goed contact maakt met zijn leerlingen, ook wel afstemmen
genoemd. De volgende uitgangspunten kunnen daarbij helpen:
- De ander als een vriend benaderen: Dit zorgt voor beter contact.
- Alles positief benaderen: Dit zorgt dat situaties als minder zwaar ervaren worden.
- Respect hebben voor kritieken van een ander: Dit laat merken dat je de ander begrijpt.
- Bereid zijn mee te gaan in de gedachtegang van een ander: Ook dit laat merken dat je een
ander begrijpt.
Deze dingen helpen je te verplaatsen in de wereld van de leerlingen, zodat je beter weet hoe je ze
kan bereiken. Hierbij is de manier waarop je dingen brengt ook erg belangrijk, zowel wat betreft je
woorden als je lichaamstaal. Doe dit op een manier die positief overkomt.
Of je deze dingen goed doet is af te lezen aan het gedrag van de leerlingen. Leerlingen zullen
ontspannen binnenkomen, rustig gaan zitten, hun spullen pakken, rustig blijven praten en
ondertussen op de leraar letten. Wanneer de leraar niet goed bezig is zullen ze slecht meewerken of
zelfs vijandig worden.
Een goede gastheer worden.
Zowel binnen als buiten de les zijn er manieren om je kwaliteit als gastheer te verbeteren.
Binnen de les: Buiten de les:
- Wees betrokken bij je leerlingen. Vraag - Leer de namen van de leerlingen
eens naar hun baantjes en hobby’s of kennen.
hun meningen over dingen die met - Vraag informatie over de leerlingen van
school te maken hebben. Leer ze hun mentor.
kennen. - Denk bewust na over hoe lessen
- Sta na de les nog eens bij je leerlingen verlopen zijn en kijk wat je kan
stil. Wie heb je zoal gesproken en verbeteren.
waarover, wie heb je gezien? - Zorg dat je er presentabel uit ziet.
De beginnende gastheer:
Beginnende leraren zijn snel geneigd om de fase van het afstemmen over te slaan, omdat ze snel
willen beginnen met de les. Dit is echter een valkuil en zal op de lange termijn de les enkel vertragen.
Neem de tijd om de band op te bouwen met je leerlingen, zeker aan het begin van het schooljaar, en
de lessen zullen veel soepeler lopen.
Een ander valkuil is dat de leraar te graag aardig gevonden wil worden, wat zich dan uit in
populair taalgebruik, te hippe kleding of het onvermogen om streng op te treden en indien mogelijk
