Basiskennis Taalonderwijs hoofdstuk 5
5.1 Geletterdheid
Geletterdheid is de belangstelling voor het geschreven woord en de inzichten die kinderen
ontwikkelen in de functies van de geschreven taal. Bij oudere kinderen wordt de term
geletterdheid gekoppeld aan het vermogen om te lezen en te schrijven. Hierdoor worden
kinderen bekwaam in een geletterde samenleving, deze vaardigheid noemen we ook wel
functionele geletterdheid.
In de ontwikkeling van geletterdheid kunnen we drie fasen onderscheiden:
1. Ontluikende geletterdheid, heeft betrekking op de ontwikkeling van de
geletterdheid in de voorschoolse periode van 0 tot 4 jaar. Het leren omgaan met taal
is een spontaan proces, net als de mondelinge taalontwikkeling. Door een kind
bijvoorbeeld voor te lezen of in contact te brengen met taalspelletjes, komt de
ontwikkeling van de geletterdheid op gang.
2. Beginnende geletterdheid, heeft betrekking op de ontwikkeling van de geletterdheid
in de groepen 1 t/m 3. Door activiteiten als voorlezen, taalspelletjes, het bezig zijn in
de boekenhoek, stempelen en werken op de computer ontwikkelt de geletterdheid
van kinderen zich verder. Aanvankelijk lezen valt ook binnen de beginnende
geletterdheid
3. Gevorderde geletterdheid, heeft betrekking op de periode na groep 3 en omvat het
voortgezet lezen, maar ook het stellen. In deze fase leren kinderen steeds sneller
woorden herkennen en richten ze hun aandacht meer op de betekenis en bedoeling
van een tekst. Begrijpend lezen en stellen zijn twee belangrijke onderdelen bij de
gevorderde geletterdheid.
5.2 Tussendoelen beginnende geletterheid
Bladzijde 96 + 97
5.1 Geletterdheid
Geletterdheid is de belangstelling voor het geschreven woord en de inzichten die kinderen
ontwikkelen in de functies van de geschreven taal. Bij oudere kinderen wordt de term
geletterdheid gekoppeld aan het vermogen om te lezen en te schrijven. Hierdoor worden
kinderen bekwaam in een geletterde samenleving, deze vaardigheid noemen we ook wel
functionele geletterdheid.
In de ontwikkeling van geletterdheid kunnen we drie fasen onderscheiden:
1. Ontluikende geletterdheid, heeft betrekking op de ontwikkeling van de
geletterdheid in de voorschoolse periode van 0 tot 4 jaar. Het leren omgaan met taal
is een spontaan proces, net als de mondelinge taalontwikkeling. Door een kind
bijvoorbeeld voor te lezen of in contact te brengen met taalspelletjes, komt de
ontwikkeling van de geletterdheid op gang.
2. Beginnende geletterdheid, heeft betrekking op de ontwikkeling van de geletterdheid
in de groepen 1 t/m 3. Door activiteiten als voorlezen, taalspelletjes, het bezig zijn in
de boekenhoek, stempelen en werken op de computer ontwikkelt de geletterdheid
van kinderen zich verder. Aanvankelijk lezen valt ook binnen de beginnende
geletterdheid
3. Gevorderde geletterdheid, heeft betrekking op de periode na groep 3 en omvat het
voortgezet lezen, maar ook het stellen. In deze fase leren kinderen steeds sneller
woorden herkennen en richten ze hun aandacht meer op de betekenis en bedoeling
van een tekst. Begrijpend lezen en stellen zijn twee belangrijke onderdelen bij de
gevorderde geletterdheid.
5.2 Tussendoelen beginnende geletterheid
Bladzijde 96 + 97
