Opvoedingsondersteuning 2.2
Empowermentgericht werken
Empowerment Je in staat voelen iets te bereiken wat niet zo vanzelfsprekend voor je
is. (iemand tot iets in staat stellen.
VB: een 2-jarige peuter die van een glijbaan af gaat mama gaat mee
omdat ze anders niet durft.
- Vergroten van de invloed van mensen - Sociale inclusie (iedereen is een volwaardig
persoon)
- Participatie
- Eigen kracht
Transactioneel ontwikkelingsmodel - Cirkel van Otto & Otto
- 3 manier van ondersteunen:
- Ouders
- Kind
- Omgeving
Opvoedvraagstukken Spelen zich af op verschillende niveaus en meerdere aspecten
- Veiligheid op het internet
- Goede sociale omgeving
- Welvaartsverschillen
- Alcohol- en drugsbeleid
Goede ondersteuning - Inhoudelijke kenmerken - Gestructureerd plan
- Aansluiten bij ouders/kinderen
- Positieve relatie ondersteuner
- In- en uitvoeringsfacoren - Houden aan richtlijnen van plan
- Opleiding van ondersteuner
- Mogelijkheden van de
professional om zich te
professionaliseren
- Theoretische achtergrond - Bewust zijn van je eigen
achtergrond
- Doelen - Ouders
- Ouder -> Kind
- Kind
- Voor wie zijn de doelen?
Empowermentgericht werken
Empowerment Je in staat voelen iets te bereiken wat niet zo vanzelfsprekend voor je
is. (iemand tot iets in staat stellen.
VB: een 2-jarige peuter die van een glijbaan af gaat mama gaat mee
omdat ze anders niet durft.
- Vergroten van de invloed van mensen - Sociale inclusie (iedereen is een volwaardig
persoon)
- Participatie
- Eigen kracht
Transactioneel ontwikkelingsmodel - Cirkel van Otto & Otto
- 3 manier van ondersteunen:
- Ouders
- Kind
- Omgeving
Opvoedvraagstukken Spelen zich af op verschillende niveaus en meerdere aspecten
- Veiligheid op het internet
- Goede sociale omgeving
- Welvaartsverschillen
- Alcohol- en drugsbeleid
Goede ondersteuning - Inhoudelijke kenmerken - Gestructureerd plan
- Aansluiten bij ouders/kinderen
- Positieve relatie ondersteuner
- In- en uitvoeringsfacoren - Houden aan richtlijnen van plan
- Opleiding van ondersteuner
- Mogelijkheden van de
professional om zich te
professionaliseren
- Theoretische achtergrond - Bewust zijn van je eigen
achtergrond
- Doelen - Ouders
- Ouder -> Kind
- Kind
- Voor wie zijn de doelen?
