Psychologie en sociologie – H3
Wat is leren?
Als je iets geleerd hebt, dan weet je meer (kennis), begrijp je meer (inzicht) en kun je meer
(vaardigheden, gedrag) leren leidt tot veranderingen in iemands gedrag.
Leerprocessen beïnvloeden het gedrag, maar leiden niet altijd tot gedragsveranderingen.
Niet elke gedragsverandering kun je leren noemen de eerste grijpreflex van de baby
wordt niet gezien als leerproces, maar als een vorm van rijping.
Mensen verschillen sterk van elkaar in de manier waarop zij leren en in leervermogens of –
capaciteiten. Sommige mensen leren bijvoorbeeld heel gemakkelijk bepaalde motorische
vaardigheden aan.
Andere mensen zijn vaardiger in sociale- of intellectuele bezigheden. Mensen die
sociaalvaardig zijn, zijn handig in het omgaan met andere mensen.
Kunnen opvallen door hun stijl van luisteren en argumenteren in overlegsituaties
Mensen verschillen ook in intellectuele vaardigheden. Sommige mensen zijn bijvoorbeeld
goed in het memoriseren (letterlijk uit het hoofd leren) van allerlei feiten en woorden.
Andere voorbeelden van intellectuele vaardigheden zijn:
- Leren van begrippen en regels
- Toepassen van regels
- Oplossen van problemen
Intelligentie
Intelligente mensen vallen op doordat ze snel en efficiënt een probleem oplossen of
gestructureerd met nieuwe situaties omgaan. Intelligentie is te beschouwen als een
belangrijke algemene cognitieve capaciteit.
Vormen van intelligentie:
- Verbale intelligentie (taalvaardigheden);
- Logisch-mathematische intelligentie (wiskundige vraagstukken);
- Ruimtelijke intelligentie (bouwkundige tekening vervaardigen).
Intelligentie wordt gemeten door middel van de intelligentietest.
Meest voorkomende score: 100
Hoge score: 120
Zwakbegaafd: lager dan 100
Geestelijk gehandicapt: lager dan 80
Er is ook een verschil tussen praktische- en analytische intelligentie.
Emotionele intelligentie
Wat is leren?
Als je iets geleerd hebt, dan weet je meer (kennis), begrijp je meer (inzicht) en kun je meer
(vaardigheden, gedrag) leren leidt tot veranderingen in iemands gedrag.
Leerprocessen beïnvloeden het gedrag, maar leiden niet altijd tot gedragsveranderingen.
Niet elke gedragsverandering kun je leren noemen de eerste grijpreflex van de baby
wordt niet gezien als leerproces, maar als een vorm van rijping.
Mensen verschillen sterk van elkaar in de manier waarop zij leren en in leervermogens of –
capaciteiten. Sommige mensen leren bijvoorbeeld heel gemakkelijk bepaalde motorische
vaardigheden aan.
Andere mensen zijn vaardiger in sociale- of intellectuele bezigheden. Mensen die
sociaalvaardig zijn, zijn handig in het omgaan met andere mensen.
Kunnen opvallen door hun stijl van luisteren en argumenteren in overlegsituaties
Mensen verschillen ook in intellectuele vaardigheden. Sommige mensen zijn bijvoorbeeld
goed in het memoriseren (letterlijk uit het hoofd leren) van allerlei feiten en woorden.
Andere voorbeelden van intellectuele vaardigheden zijn:
- Leren van begrippen en regels
- Toepassen van regels
- Oplossen van problemen
Intelligentie
Intelligente mensen vallen op doordat ze snel en efficiënt een probleem oplossen of
gestructureerd met nieuwe situaties omgaan. Intelligentie is te beschouwen als een
belangrijke algemene cognitieve capaciteit.
Vormen van intelligentie:
- Verbale intelligentie (taalvaardigheden);
- Logisch-mathematische intelligentie (wiskundige vraagstukken);
- Ruimtelijke intelligentie (bouwkundige tekening vervaardigen).
Intelligentie wordt gemeten door middel van de intelligentietest.
Meest voorkomende score: 100
Hoge score: 120
Zwakbegaafd: lager dan 100
Geestelijk gehandicapt: lager dan 80
Er is ook een verschil tussen praktische- en analytische intelligentie.
Emotionele intelligentie
