Joost rulan Community of practice and community of learning
Leren deel 1
Niveays va lere in organisaties
12, 13, 14
Sheets hrd HFD3
Strategisch opleiden en leren in organisaties
Hfd
1. Strategisch opleiden en leren ? Wat is dat kun je e.e.a. uitleggen middels een voorbeeld
strategisch opleiden en leren in organisaties is bedoeld als een effectief instrument voor de
realisatie van de afstemming tussen doelen en strategie van de organisatie en
competentieontwikkeling van individuele medewerkers.
Voorbeeld: …….
2. Communitiy of pratice , wat is het hoe kun je het inzetten voorbeeld
een groep medewerkers binnen een organisatie van een bepaalde discipline kennis
uitwisselen om te komen tot best practices.
bv linkedin groep voor HRD discipline die zaken delen over opleiden binnen de zorg, deze
HRD’ers in de verschillende zorginstellingen delen dan hun manier van werken en zo ontstaat
een bepaalde manier
3. Transfer , wat is het hoe kun je het bevorderen.
toepassing van het geleerde in de praktijk
bevorderen: direct aansluiting in de werksituatie, werksituatie als bevorderende
leeromgeving, ondersteuning van medewerker bij toepassing in werksituatie, verbetering van
de effectiviteit van het leertraject
4. Theorie van Gilbert
oorzaken van performanceproblemen liggen hoofdzakelijk in omgevingsfactoren en deze
problemen maar in een geringe mate te wijten zijn aan een gebrek aan kennis of
vaardigheden van de betreffende personen.
human performance technology, 6 factoren die van invloed zijn op de prestaties van een
organisatie. (omgeving en persoonlijk)
omgeving: informatie, hulpbronnen, prikkels
Persoonlijk: kennis/vaardigheden, capaciteiten en motieven.
5. Theorie van Brinkerhoff (copy)
zesfasenmodel: evalueren behoeften en doelen-> evalueren trainingsontwerp -> evalueren
uitvoering -> evalueren leerproces -> evalueren gebruik en beklijven van het geleerde ->
evalueren rendement.
6. E-learning wanneer inzetbaar en hoe, aan welke criteria moet “goeie “e-learning
voldoen?Blended learning?
E-learning: het organiseren van leerprocessen en leeromgevingen met behulp van
webtechnologie/ internetleren dat gericht is op het realiseren van organisatiedoelen.
Criteria: aanwezigheid business drivers, afstemmen op business goals, aanwezigheid van
organizational capabilities, business impact.
Blended learning: leeroplossing die gecombineerd is vanuit de beste mogelijkheden uit online
en offline leren, nl online performance support, online informatie en knowledge, online
samenwerken, online leermanagement, en klassikaal leren.
Leren deel 1
Niveays va lere in organisaties
12, 13, 14
Sheets hrd HFD3
Strategisch opleiden en leren in organisaties
Hfd
1. Strategisch opleiden en leren ? Wat is dat kun je e.e.a. uitleggen middels een voorbeeld
strategisch opleiden en leren in organisaties is bedoeld als een effectief instrument voor de
realisatie van de afstemming tussen doelen en strategie van de organisatie en
competentieontwikkeling van individuele medewerkers.
Voorbeeld: …….
2. Communitiy of pratice , wat is het hoe kun je het inzetten voorbeeld
een groep medewerkers binnen een organisatie van een bepaalde discipline kennis
uitwisselen om te komen tot best practices.
bv linkedin groep voor HRD discipline die zaken delen over opleiden binnen de zorg, deze
HRD’ers in de verschillende zorginstellingen delen dan hun manier van werken en zo ontstaat
een bepaalde manier
3. Transfer , wat is het hoe kun je het bevorderen.
toepassing van het geleerde in de praktijk
bevorderen: direct aansluiting in de werksituatie, werksituatie als bevorderende
leeromgeving, ondersteuning van medewerker bij toepassing in werksituatie, verbetering van
de effectiviteit van het leertraject
4. Theorie van Gilbert
oorzaken van performanceproblemen liggen hoofdzakelijk in omgevingsfactoren en deze
problemen maar in een geringe mate te wijten zijn aan een gebrek aan kennis of
vaardigheden van de betreffende personen.
human performance technology, 6 factoren die van invloed zijn op de prestaties van een
organisatie. (omgeving en persoonlijk)
omgeving: informatie, hulpbronnen, prikkels
Persoonlijk: kennis/vaardigheden, capaciteiten en motieven.
5. Theorie van Brinkerhoff (copy)
zesfasenmodel: evalueren behoeften en doelen-> evalueren trainingsontwerp -> evalueren
uitvoering -> evalueren leerproces -> evalueren gebruik en beklijven van het geleerde ->
evalueren rendement.
6. E-learning wanneer inzetbaar en hoe, aan welke criteria moet “goeie “e-learning
voldoen?Blended learning?
E-learning: het organiseren van leerprocessen en leeromgevingen met behulp van
webtechnologie/ internetleren dat gericht is op het realiseren van organisatiedoelen.
Criteria: aanwezigheid business drivers, afstemmen op business goals, aanwezigheid van
organizational capabilities, business impact.
Blended learning: leeroplossing die gecombineerd is vanuit de beste mogelijkheden uit online
en offline leren, nl online performance support, online informatie en knowledge, online
samenwerken, online leermanagement, en klassikaal leren.
