Uitwerkingen
Hoorcolleges blok 6
Qualitative Methods
Colleges Jasper Eshuis & Sjaak Braster
Uitwerkingen hoorcolleges blok 6 Qualitative Methods 1
, Hoorcolleges Qualitative Methods
Hoorcollege 1 Interpretative frameworks and assumptions
Onafhankelijk onderzoeker: stel je vooroordelen uit, geen conclusies trekken (pas op het einde) maar
observeer eerst.
Filosofische assumpties
Ontologie: gaat over het onderzoek naar de natuur van de realiteit. Wat is de natuur van de realiteit? De
meest gehoorde opvatting is dat er meerdere realiteiten zijn in kwalitatief onderzoek.
Epistemologie: gaat over de natuur van kennis. Wat geldt als kennis? Hoe worden bepaalde claims
gerechtvaardigd? In kwalitatief onderzoek is de dominante dat kennis gebaseerd is op subjectieve
ervaringen van mensen.
Axiologie: gaat over de studie naar waarden. Wat is de rol van waarden in onderzoek? In kwalitatief
onderzoek verschillende opvattingen. Creswell: onderzoek is waardegeladen, onderzoekers moeten
deze waarden ook aangeven in hun onderzoek en bepalen hoe deze de resultaten beïnvloeden.
Postpositivisme zegt dat onderzoekers objectief moeten zijn, dus daarom strikt wetenschappelijke
methoden gebruiken, want anders gaan waarden het onderzoek beïnvloeden. In bestuurskunde is het
postpositivisme een zeer belangrijke school.
Methodologie: de studie naar onderzoeksprocedures en methoden. Varieert van inductief naar
deductief. Verder belangrijk: de context moet duidelijk en zichtbaar zijn. Verder belangrijk: een emergent
research design: vooraf geen vastgesteld onderzoeksplan, maar kan veranderen.
Inductief: observatie --> patronen --> hypothese --> theorie.
Deductief: theorie --> hypothese --> observatie --> bevestiging.
Frameworks
Postpositivisme: er is een single reality buiten ons bereik, “out there”. Er is een waarheid die alleen maar
benaderd kan worden. Wetenschappelijk onderzoek brengt ons het dichtste bij het weten van de
realiteit. Limiteer interactie met de respondent, want dat brengt bias met zich mee. Deductief onderzoek.
Verschil positivisme en postpositivisme ligt in de projectie, die niet altijd even goed is?
Social constructivism: er zijn meerdere realiteiten door onze ervaringen en interacties met anderen. Het
is belangrijk te weten te komen hoe mensen de realiteit construeren. Kennis samen geproduceerd door
onderzoeker en subject. Individuele waarden worden onderzocht. Inductief en emergent onderzoek.
Postmodernisme: er zijn meerdere realiteiten. Realiteit wordt gedefinieerd door onze eigen concepten
en ervaringen. Er is geen realiteit buiten deze concepten en ervaringen. Computerscherm, of een hoop
pixels, neutronen etc.? Kennis wordt gedefinieerd als concepten, jouw positie, machtsrelaties. De
waarheid is relatief naar een referentiekader. Er zijn meerdere manieren van weten. Je moet als
onderzoeker meerdere waarden respecteren, maar waarden moeten ook worden geproblematiseerd en
ondervraagd. Alles is relatief. Wetenschappers vragen zich dan ook af welke methode goed is want ze
Uitwerkingen hoorcolleges blok 6 Qualitative Methods 2
Hoorcolleges blok 6
Qualitative Methods
Colleges Jasper Eshuis & Sjaak Braster
Uitwerkingen hoorcolleges blok 6 Qualitative Methods 1
, Hoorcolleges Qualitative Methods
Hoorcollege 1 Interpretative frameworks and assumptions
Onafhankelijk onderzoeker: stel je vooroordelen uit, geen conclusies trekken (pas op het einde) maar
observeer eerst.
Filosofische assumpties
Ontologie: gaat over het onderzoek naar de natuur van de realiteit. Wat is de natuur van de realiteit? De
meest gehoorde opvatting is dat er meerdere realiteiten zijn in kwalitatief onderzoek.
Epistemologie: gaat over de natuur van kennis. Wat geldt als kennis? Hoe worden bepaalde claims
gerechtvaardigd? In kwalitatief onderzoek is de dominante dat kennis gebaseerd is op subjectieve
ervaringen van mensen.
Axiologie: gaat over de studie naar waarden. Wat is de rol van waarden in onderzoek? In kwalitatief
onderzoek verschillende opvattingen. Creswell: onderzoek is waardegeladen, onderzoekers moeten
deze waarden ook aangeven in hun onderzoek en bepalen hoe deze de resultaten beïnvloeden.
Postpositivisme zegt dat onderzoekers objectief moeten zijn, dus daarom strikt wetenschappelijke
methoden gebruiken, want anders gaan waarden het onderzoek beïnvloeden. In bestuurskunde is het
postpositivisme een zeer belangrijke school.
Methodologie: de studie naar onderzoeksprocedures en methoden. Varieert van inductief naar
deductief. Verder belangrijk: de context moet duidelijk en zichtbaar zijn. Verder belangrijk: een emergent
research design: vooraf geen vastgesteld onderzoeksplan, maar kan veranderen.
Inductief: observatie --> patronen --> hypothese --> theorie.
Deductief: theorie --> hypothese --> observatie --> bevestiging.
Frameworks
Postpositivisme: er is een single reality buiten ons bereik, “out there”. Er is een waarheid die alleen maar
benaderd kan worden. Wetenschappelijk onderzoek brengt ons het dichtste bij het weten van de
realiteit. Limiteer interactie met de respondent, want dat brengt bias met zich mee. Deductief onderzoek.
Verschil positivisme en postpositivisme ligt in de projectie, die niet altijd even goed is?
Social constructivism: er zijn meerdere realiteiten door onze ervaringen en interacties met anderen. Het
is belangrijk te weten te komen hoe mensen de realiteit construeren. Kennis samen geproduceerd door
onderzoeker en subject. Individuele waarden worden onderzocht. Inductief en emergent onderzoek.
Postmodernisme: er zijn meerdere realiteiten. Realiteit wordt gedefinieerd door onze eigen concepten
en ervaringen. Er is geen realiteit buiten deze concepten en ervaringen. Computerscherm, of een hoop
pixels, neutronen etc.? Kennis wordt gedefinieerd als concepten, jouw positie, machtsrelaties. De
waarheid is relatief naar een referentiekader. Er zijn meerdere manieren van weten. Je moet als
onderzoeker meerdere waarden respecteren, maar waarden moeten ook worden geproblematiseerd en
ondervraagd. Alles is relatief. Wetenschappers vragen zich dan ook af welke methode goed is want ze
Uitwerkingen hoorcolleges blok 6 Qualitative Methods 2
