Teoría y política – Los nuevos paradigmas
Los nuevos paradigmas para los procesos de enseñanza/aprendizaje en la sociedad del
conocimiento en E/LE.
La Universidad cumple un papel fundamental en el fortalecimiento de la sociedad del
conocimiento, y está en un proceso de constante cambio. Desde sus orígenes la
Universidad ha conseguido grandes retos como la adquisición de conocimientos o
grandes logros científicos y culturales. Pero la Universidad de hoy día debe adaptarse a
la evolución que estamos teniendo, por ello debe ir más enfocada a la innovación, debe
ser de carácter interdisciplinar incentivando la curiosidad por descubrir todo lo que nos
rodea ya que estamos en constante cambio. Debe ir muy enfocada a saber cómo buscar
posibles soluciones a los problemas que se nos plantean. Por ello la función de la
Universidad es muy importante y debe fluir con los cambios que la sociedad demanda, y
no quedarse a un lado. Debe preparar a los estudiantes para aprender a aprender.
1. Los nuevos Paradigmas: Se produce un cambio en el sujeto del proceso
enseñanza/aprendizaje. El foco de atención queda sobre los intereses y las necesidades
del estudiante en su aprendizaje, el profesor pasa a cumplir un papel de acompañante, de
guía en el proceso. Y por ello los métodos utilizados hasta ahora (clase magistral) deben
declarase insuficientes y eliminarse.
Actualmente podemos contar con facilitadores para conseguir mayor eficiencia en el
aprendizaje. Las universidades implantan tecnología digital Tic: ordenadores, internet,
wifi, plataformas software… progresivamente. De esta manera servirán como
herramientas de apoyo tanto al docente como al alumno. Aunque no se haya incorporado
plenamente en las aulas (Primaria, Secundaria, en algunas universidades), en muchos
casos la incorporación de estas no proporciona el resultado que se quiere por que se
asocian a prácticas docentes donde el docente dirige y el alumnado participa poco, por
ello se deben incorporar tecnologías para el aprendizaje cooperativo.
Tenemos suerte de vivir en una sociedad más nueva donde la web 2.0 permite creación
de conocimiento en grupo, más colaborativo y con recursos como blogs. Y actualmente
existen una cantidad recursos que son de gran utilidad en la educación (YouTube, blogs,
twitter…) que favorecen el desarrollo de muchas competencias como comunicación. E
Los nuevos paradigmas para los procesos de enseñanza/aprendizaje en la sociedad del
conocimiento en E/LE.
La Universidad cumple un papel fundamental en el fortalecimiento de la sociedad del
conocimiento, y está en un proceso de constante cambio. Desde sus orígenes la
Universidad ha conseguido grandes retos como la adquisición de conocimientos o
grandes logros científicos y culturales. Pero la Universidad de hoy día debe adaptarse a
la evolución que estamos teniendo, por ello debe ir más enfocada a la innovación, debe
ser de carácter interdisciplinar incentivando la curiosidad por descubrir todo lo que nos
rodea ya que estamos en constante cambio. Debe ir muy enfocada a saber cómo buscar
posibles soluciones a los problemas que se nos plantean. Por ello la función de la
Universidad es muy importante y debe fluir con los cambios que la sociedad demanda, y
no quedarse a un lado. Debe preparar a los estudiantes para aprender a aprender.
1. Los nuevos Paradigmas: Se produce un cambio en el sujeto del proceso
enseñanza/aprendizaje. El foco de atención queda sobre los intereses y las necesidades
del estudiante en su aprendizaje, el profesor pasa a cumplir un papel de acompañante, de
guía en el proceso. Y por ello los métodos utilizados hasta ahora (clase magistral) deben
declarase insuficientes y eliminarse.
Actualmente podemos contar con facilitadores para conseguir mayor eficiencia en el
aprendizaje. Las universidades implantan tecnología digital Tic: ordenadores, internet,
wifi, plataformas software… progresivamente. De esta manera servirán como
herramientas de apoyo tanto al docente como al alumno. Aunque no se haya incorporado
plenamente en las aulas (Primaria, Secundaria, en algunas universidades), en muchos
casos la incorporación de estas no proporciona el resultado que se quiere por que se
asocian a prácticas docentes donde el docente dirige y el alumnado participa poco, por
ello se deben incorporar tecnologías para el aprendizaje cooperativo.
Tenemos suerte de vivir en una sociedad más nueva donde la web 2.0 permite creación
de conocimiento en grupo, más colaborativo y con recursos como blogs. Y actualmente
existen una cantidad recursos que son de gran utilidad en la educación (YouTube, blogs,
twitter…) que favorecen el desarrollo de muchas competencias como comunicación. E
