Beroep 1 - Lesgeven in het VO & MBO

Lerarenopleiding Spaans Voltijd




DOSSIER BEROEP 1
“Lesgeven in het voortgezet onderwijs/
beroepsonderwijs’’


Osiriscode: OAR-PBEROEP1-15
Begeleidend docent: Jessica Willemsen
Datum: 12/11/2021
Eerste gelegenheid




1

,INHOUD
HOOFDSTUK 1 ........................................................................................................................................................... 3

INLEIDING ................................................................................................................................................................... 3

PARAGRAAF 1.1. Wat is leren?..................................................................................................................................... 4

PARAGRAAF 1.2. ‘Mijn taken als leraar’ ........................................................................................................................ 5

PARAGRAAF 1.3. Het Nederlandse onderwijssysteem.................................................................................................... 6


DEELTAAK 2 – VOORBEREIDEN EN UITVOEREN VAN DE MINILES. ....................................................................... 8


HOOFDSTUK 2 ........................................................................................................................................................... 8

INLEIDING ................................................................................................................................................................... 8

PARAGRAAF 2.1. Voorbereiden en uitvoeren van de miniles. .......................................................................................... 8

PARAGRAAF 2.2. Verantwoording. ............................................................................................................................. 12


DEELTAAK 3 – EVALUEREN VAN DE UITGEVOERDE LES. ................................................................................... 13


HOOFDSTUK 3 .......................................................................................................................................................... 13

INLEIDING ................................................................................................................................................................. 13

PARAGRAAF 3.1. Evaluatie miniles. ............................................................................................................................ 13

PARAGRAAF 3.2. Conclusie. ....................................................................................................................................... 14

OBSERVATIE-INSTRUMENT PEDAGOGISCH DIDACTISCH HANDELEN – BEROEP 1 .............................................. 15


BIJLAGEN ................................................................................................................................................................. 16

LITERATUURLIJST ............................................................................................................................................... 16




2

, DEELTAAK 1 – Zicht op onderwijs en de taken van een docent.


HOOFDSTUK 1

INLEIDING
Ik ben een student van 19 jaar oud en ik kom oorspronkelijk uit Spanje. Ik doe de opleiding Leraar Spaans
tweedegraads aan de hogeschool Utrecht. Ik heb voor deze opleiding gekozen, omdat het bovenal mijn
droom is om leraar te worden. In de loop van de tijd, toen ik naar Nederland verhuisde vanuit Spanje, dacht
ik na over hoe ik mijn eigen taal beter kon onderwijzen aangezien Spaans een van de meest gesproken talen
ter wereld is. In dit beroep ben je niet alleen een eenvoudige leraar die er is om les te geven en examens af
te leggen; in dit beroep ben je namelijk ook een opvoeder die passie voelt voor onze kinderen die door ons
geleid worden, omdat het onderwijs de pijler van de samenleving is. Deze kinderen zien ons als (tweede)
ouders, dus elke leraar moet een positieve houding tonen in de onderwijsomgeving, aangezien de school het
tweede huis van de student is. Ook moet er een passende sfeer zijn, waar de student met vertrouwen en
met het vermogen zit om te leren, waar hij o.a. dagelijks problemen vergeet en de emotionele steun vindt
die hij nodig heeft voor zowel zijn fysieke als sociale prestaties.



De doelen van deze cursus zijn: leren om voor een klas te staan, natuurlijk gebeurt dat al eerder dan
verwacht. Ik ga namelijk stagelopen vanaf het eerste jaar, zodat ik direct alles wat ik leer in mijn stageplek
kan toepassen. Dit gecombineerd met praktijk en theorie is een kenmerk voor de opleiding, er wordt steeds
meer de verbinding gemaakt tussen de lesstof en de beroepspraktijk. Daarom helpt het vak Beroep 1 ons,
om onze doelstellingen te bereiken en ons voor te bereiden om later stage te kunnen lopen. In dit geval zijn
mijn doelen bereikt door een mini les op te stellen, waar ik het hierna over zal hebben, in het dossier.



In dit verslag ga ik mijn dossieropdracht uitvoeren. Het dossier opdracht is een groepsopdracht en bestaat
uit drie hoofdstukken, het eerste gaat over ‘’zicht in het onderwijs en de taken van een docent’’. Het tweede
gaat over het voorbereiden en uitvoeren van de mini les en tot slot gaat het over de evaluatie van de
uitgevoerde les.

Alle gebruikte bronnen in deze dossier worden volgens de APA-model in de literatuurlijst weergegeven.




3