Onderwijs, Organisaties en
Onderwijsverandering
Elske Weggelaar
PABA-A402
,Inhoudsopgave
Overzicht organisatiestructuren.......................................................................................... 2
College 1 Mintzberg............................................................................................................ 3
Het begrip ‘organisatie’................................................................................................... 3
Ideale organisatie......................................................................................................... 3
De basisschool als organisatie.........................................................................................3
Coördinatiemechanismen................................................................................................4
College 2 Mintzberg............................................................................................................ 5
Organisatie RUG.............................................................................................................. 5
Coördinatiemechanismen................................................................................................5
Standaardisatie van vaardigheden...............................................................................6
Taakspecialisatie............................................................................................................. 7
Groepering van eenheden...............................................................................................8
(De)centralisatie.............................................................................................................. 8
Professionele bureaucratie.............................................................................................. 9
Problemen professionele bureaucratie.........................................................................9
College 3 gastcollege ongerwijsverandering.....................................................................11
Gastcollege.................................................................................................................... 11
‘’Klassieke benadering’’ van organisatie verandering................................................11
Professionalisering...................................................................................................... 12
Fullan: verandering..................................................................................................... 14
College 4 Fullan................................................................................................................ 15
Subjectieve betekenis van verandering.........................................................................15
Objectieve betekenis van verandering..........................................................................15
Voorwaarden voor succesvolle verandering (hfst 3):.....................................................16
Factoren die de implementatie beïnvloeden (hfst 4).....................................................19
Institutionalisering (hfst 4).......................................................................................... 19
Lean startup/dynamic change model (hfst 4 en 5).........................................................20
College 5 Mintzberg.......................................................................................................... 21
Verschillende soorten organisatiestructuren.................................................................21
Ontwerp van besluitvormingssystemen (hfst 5)............................................................22
Hoe zien we (sporen van) andere organisatiestructuren terug in het onderwijs?..........22
Organisatiestructuren.................................................................................................... 23
Eenvoudige structuur (hfst 8).....................................................................................23
Machinebureaucratie (hfst 9)......................................................................................23
1
, Divisiestructuur (hfst 11)............................................................................................ 24
Adhocratie (hfst 12).................................................................................................... 25
(Andere) contingentiefactoren.......................................................................................26
College 6 gastcollege kansenongelijkheid.........................................................................27
Lectoraat....................................................................................................................... 29
Praktijkgericht onderzoek.............................................................................................. 29
OVERZICHT ORGANISATIESTRUCTUREN
2
Onderwijsverandering
Elske Weggelaar
PABA-A402
,Inhoudsopgave
Overzicht organisatiestructuren.......................................................................................... 2
College 1 Mintzberg............................................................................................................ 3
Het begrip ‘organisatie’................................................................................................... 3
Ideale organisatie......................................................................................................... 3
De basisschool als organisatie.........................................................................................3
Coördinatiemechanismen................................................................................................4
College 2 Mintzberg............................................................................................................ 5
Organisatie RUG.............................................................................................................. 5
Coördinatiemechanismen................................................................................................5
Standaardisatie van vaardigheden...............................................................................6
Taakspecialisatie............................................................................................................. 7
Groepering van eenheden...............................................................................................8
(De)centralisatie.............................................................................................................. 8
Professionele bureaucratie.............................................................................................. 9
Problemen professionele bureaucratie.........................................................................9
College 3 gastcollege ongerwijsverandering.....................................................................11
Gastcollege.................................................................................................................... 11
‘’Klassieke benadering’’ van organisatie verandering................................................11
Professionalisering...................................................................................................... 12
Fullan: verandering..................................................................................................... 14
College 4 Fullan................................................................................................................ 15
Subjectieve betekenis van verandering.........................................................................15
Objectieve betekenis van verandering..........................................................................15
Voorwaarden voor succesvolle verandering (hfst 3):.....................................................16
Factoren die de implementatie beïnvloeden (hfst 4).....................................................19
Institutionalisering (hfst 4).......................................................................................... 19
Lean startup/dynamic change model (hfst 4 en 5).........................................................20
College 5 Mintzberg.......................................................................................................... 21
Verschillende soorten organisatiestructuren.................................................................21
Ontwerp van besluitvormingssystemen (hfst 5)............................................................22
Hoe zien we (sporen van) andere organisatiestructuren terug in het onderwijs?..........22
Organisatiestructuren.................................................................................................... 23
Eenvoudige structuur (hfst 8).....................................................................................23
Machinebureaucratie (hfst 9)......................................................................................23
1
, Divisiestructuur (hfst 11)............................................................................................ 24
Adhocratie (hfst 12).................................................................................................... 25
(Andere) contingentiefactoren.......................................................................................26
College 6 gastcollege kansenongelijkheid.........................................................................27
Lectoraat....................................................................................................................... 29
Praktijkgericht onderzoek.............................................................................................. 29
OVERZICHT ORGANISATIESTRUCTUREN
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