OIMA Weektaak 5

Radboud Universiteit Nijmegen
Faculteit der Managementwetenschappen (alle opleidingen)


Onderzoeks- en interventiemethodologie A
2016-2017

Weektaak nummer: 5

Namen studenten, studentnummers, handtekening

(1) Begum Nazary,
4814576…………………………………………

(2) Demi Lensselink,
4592255…………………………………………

(3) Romy Willems,
4750438…………………………………………


Studierichting: Bedrijfskunde.........................................

Werkgroepnummer: 8................................

Inleverdatum: 04-10-2016...........................................

Docentnaam: Esmee Bickel............................................



Let op: nummer en identificeer elke pagina van deze weektaak met je
werkgroepnummer en datum!

, Werkgroepnummer: 8
Datum: 04-10-2016

1.
De verschillende fases van kwantitatief onderzoek zijn:
1. Ontwerp van het onderzoek:
Hier worden de probleemanalyse, doelstelling, vraagstelling, definiëring opgesteld en
operationalisering uitgevoerd. Het onderzoek wordt in deze stap dus voorbereid. Deze is belangrijk,
zodat het onderzoek ook daadwerkelijk valide wordt uitgevoerd.
2. Uitvoering van het onderzoek:
Hier wordt het onderzoek daadwerkelijk uitgevoerd. Er wordt in deze stap gekeken naar empirische
werkelijkheid.
3. Rapportage:
Hier wordt gekeken naar de resultaten van het onderzoek. De conclusie wordt gemaakt. Dit is dus het
antwoord op de onderzoeksvraag. Daarnaast worden de discussie en de aanbevelingen gemaakt.

2.
De verschillende steekproeven zijn:
 Gestratificeerde steekproef: Men maakt een of meer subpopulaties. Uit elke subpopulatie
wordt een steekproef getrokken. Deze steekproeven worden samengevoegd tot een
(gestratificeerde) steekproef uit de gehele populatie.
 Cluster steekproef: Bij deze steekproef bestaan er al verschillende groepen in de populatie. Er
wordt op alle groepen een aselecte steekproef uitgevoerd. Hierdoor krijg je een aantal groepen
die echt in de steekproef terecht komen. Vervolgens worden alle mensen uit de gekozen
groepen opgenomen in de steekproef.
 Quota steekproef: Aan de hand van een aantal stratificatiecriteria worden een aantal quota
gedefinieerd. Bijvoorbeeld geslacht of leeftijd. De onderzoeker zoekt mensen die aan de
criteria voldoen. Vervolgens worden een bepaald aantal mensen in de verschillende groepen
geïnterviewd.
 Sneeuwbal steekproef: Hierbij worden verschillende mensen ondervraagd, omdat zij in elk
geval voor een deel uit maken van de populatie waar de onderzoeker opzoek naar is. Aan deze
mensen wordt vervolgens onder andere gevraagd of zij meer mensen kennen met dezelfde
kenmerken. Hierdoor komt er steeds meer informatie. Er is dus een beetje sprake van een
sneeuwbaleffect.

3.
Er zijn verschillende aspecten die een mogelijke bedreiging vormen voor de resultaten van een
experiment. Dit zijn er drie van:
 History: buitenexperimentele omstandigheden kunnen de resultaten van een experiment
beïnvloeden.
 Testing: de voormeting heeft invloed op de scores van de nameting. Door een voormeting
gaan mensen anders en meer over onderwerpen nadenken en dit beïnvloedt de nameting.
 Selectie: als mensen zelf mogen bepalen of ze willen deelnemen aan een onderzoek heeft dit
invloed op de resultaten, er ontstaat dan een differentiële groepssamenstelling.
 Maturation: natuurlijke groei van de verschijnselen of variabelen over de tijd.
 Instrumentation: verschillende metingen kan ervoor zorgen dat het meetinstrument aangepast
moet worden
 Mortality: uitval
 Regressie naar het gemiddelde: als er al een hoge score is in een eerste meting is het lastig om
een nog hogere score te vinden in de volgende meting.

4.
De statische maten zijn:
 Modus: Geeft aan welke klasse de hoogste frequentie heeft. Vooral geschikt voor de nominale
variabele.