Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Essay

Conceptanalyse - Autonomie (behaald met een 7,7)

Beoordeling
4,3
(4)
Verkocht
25
Pagina's
25
Cijfer
7-8
Geüpload op
04-10-2023
Geschreven in
2022/2023

Deze conceptanalyse is geschreven voor het van Academische Vaardigheden van de master innovatie in zorg en welzijn (Hogeschool Utrecht). Behaald met een 7,7.

Voorbeeld van de inhoud

Conceptanalyse
Autonomie

Het definiëren van het concept
autonomie




Cursusnaam: Academische Vaardigheden
Code:
Naam student: Daniëlle Kadijk
Studentnummer:
Inleverdatum: 04-12-2022
Opleiding: MIZW
Examinator:
Aantal woorden: 2991

,MIZW – Conceptanalyse Daniëlle Kadijk


Samenvatting


Autonomie krijgt een steeds centralere plaats in de maatschappij. Binnen de
gezondheidszorg lijkt de patiënt ook steeds autonomer te worden. De patiënt heeft meer
behoefte aan ruimte om zelf keuzes te maken in de zorg en wil meer regie over het
behandelplan. Deze keuzes wil de patiënt maken in overeenstemming met diens
persoonlijke waarden en normen.

Door te luisteren naar de wensen en behoeften van de patiënt en de autonomie te
respecteren, kan de zorgrelatie verbeterd worden en daarmee de kwaliteit van zorg voor de
patiënt. Op de inhoud en praktische betekenis van autonomie is echter kritiek. Onder
verpleegkundigen is er een gebrek aan consensus en er bestaat discussie over wie er
daadwerkelijk autonoom is. Er is daarom aanleiding tot het onderzoeken van de wijze
waarop het concept autonomie in Nederland doorgaans wordt omschreven. Het doel van
deze conceptanalyse is het concept autonomie binnen de context van de gezondheidszorg
te definiëren.


De methode van Walker en Avant (2014) is gebruikt voor het schrijven van de
conceptanalyse. Literatuurstudie is gebruikt om op zoek te gaan naar een definitie van het
concept autonomie. De databanken Pubmed en Cinahl zijn hiervoor geraadpleegd.


Uit de literatuurstudie is naar voren gekomen dat het concept autonomie de attributen
respect, individualisme, vrijheid, controle, vrijwilligheid en zelfbestuur bevat. Om deze
attributen tot uiting te laten komen, zijn de antecedenten handelingsbekwaamheid, informed
consent en een goede zorgrelatie van belang. Wanneer autonomie wordt ingezet in de
praktijk, zal er positieve invloed zijn op mentaal welzijn, person-centred care, de
zelfredzaamheid wordt vergroot en er vindt meer efficiëntie plaats in de zorg waarbij de
patiënt vaker therapietrouw is.


Concluderend kan een eenduidige definitie gegeven worden aan het concept autonomie,
namelijk: ‘Autonomie wordt gevormd door de kenmerken respect, vrijheid, individualisme,
controle, zelfbestuur en vrijwilligheid. Hieraan gaat vooraf dat de patiënt handelingsbekwaam
moet zijn en een goede zorgrelatie heeft met de zorgprofessional, waarbij er sprake is van
informed consent.’




1

, MIZW – Conceptanalyse Daniëlle Kadijk


Inhoudsopgave


1. Inleiding...........................................................................................................................3

2. Methode ..........................................................................................................................4

2.1. Theoretisch kader.....................................................................................................4

2.2. Zoekstrategie ...........................................................................................................5

2.3. Dataverzameling ......................................................................................................7

3. Bevindingen ....................................................................................................................7

3.1. Identificeren gebruikswijzen concept ........................................................................8

3.2. Attributen ..................................................................................................................8

3.3. Beschrijvende casussen .........................................................................................10

3.3.1. Model casus ....................................................................................................10

3.3.2. Grensgeval casus ...........................................................................................10

3.3.3. Gerelateerde casus .........................................................................................11

3.3.4. Tegengestelde casus ......................................................................................11

3.4. Antecedenten .........................................................................................................11

3.5. Consequenties .......................................................................................................13

3.6. Empirische referenties ............................................................................................14

4. Discussie .......................................................................................................................16

4.1 Methodologische sterkten en zwakten…………………………………………………15
4.2 Het zoekproces…………………….…………………………………………………….16
4.3 Implicaties voor de praktijk……………………………………………………………...16
5. Conclusie ......................................................................................................................17

Literatuurverwijzing .......................................................................................................18

Bijlage A - Groepeerschema rationale ...........................................................................22

Bijlage B - Tabel met bevindingen .................................................................................23

Bijlage C - Piramide van bewijs .....................................................................................24

Bijlage D - Verslag leerrendement ................................... Error! Bookmark not defined.

Bijlage E- Peer-feedback van medestudenten ................. Error! Bookmark not defined.



2

Documentinformatie

Geüpload op
4 oktober 2023
Aantal pagina's
25
Geschreven in
2022/2023
Type
ESSAY
Docent(en)
Onbekend
Cijfer
7-8

Onderwerpen

€12,49
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 25 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 4 reviews worden weergegeven
7 maanden geleden

1 jaar geleden

1 jaar geleden

1 jaar geleden

4,3

4 beoordelingen

5
1
4
3
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
danielle_kadijk Hogeschool Utrecht
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
84
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
46
Documenten
5
Laatst verkocht
4 maanden geleden

3,9

10 beoordelingen

5
2
4
7
3
0
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen