Woordenschat
Woordenschatuitbreiding: De taalgebruiker beschikt in de loop van zijn leven
receptief en/of productief over steeds meer woordkennis. Zolang een
taalgebruiker zijn taal actief gebruikt, breidt zijn woordenschat zich uit.
Woordenschatuitbreiding in de diepte:
- Uitbreiding door steeds meer woorden te leren en woordidentiteiten (klank, woordbouw, zinsbouw,
etc.)
- Betekenis van de woorden die ze al kennen steeds verder uit te diepen
Grote verschillen tussen taalgebruikers. (het concept postzegel zal bij een postzegelverzamelaar meer
betekenisaspecten bevatten dan bij de gemiddelde Nederlander.)
Woordenschatuitbreiding in de breedte:
- Aantal gekende woorden
- Woordenschat uitbreiden door nieuwe woorden te leren
Receptieve woordenschat: De taalgebruiker beschikt in de loop van zijn leven
receptief en/of productief over steeds meer woordkennis. Zolang een
taalgebruiker zijn taal actief gebruikt, breidt zijn woordenschat zich uit.
Receptieve woordenschat/ passieve woordenschat
Taalgebruiker herkent de betekenis bij het lezen of luisteren. (Aanwijzen)
- 4 jaar: 3300 woorden
- 9/12 jaar: 1700/3000 komen er per jaar bij
- 12 jaar: 17.000 woorden
- Volwassenen: 50.000 tot 70.000
Productieve woordenschat: De taalgebruiker kent de woorden zodanig, dat hij
ze niet alleen begrijpt maar ook zelf kan gebruiken als hij spreekt of schrijft.
Productieve woordenschat/actieve woordenschat
Taalgebruiker kent en gebruikt de woorden, bij spreken en schrijven. (Benoemen)
- 4 jaar: 2000 woorden
- 8 jaar: 4000 woorden
- 10 jaar: 5000 woorden
- Volwassenen: 30.000 tot 40.000 woorden
Woordleerstrategieën: Leerlingen ontwikkelen vaardigheden of strategieën om
de betekenis van woorden te achterhalen.
Woordbetekenissen achterhalen: deze leer je kinderen
- Analyseren van een woord; vuilnisophaaldienst, bedieningsapparatuur
- Gebruikmaken van de verbale en non-verbale context; zinnen ervoor en erna,
plaatjes
- Gebruik maken van een bron in eerste en tweede taal; vragen stellen, woordenboek gebruiken,
internet
- Letten op overeenkomsten tussen eerste en tweede taal; herkenning vanuit de moedertaal
Woorden onthouden: strategieën om woorden te onthouden
- Woord herhalen en opschrijven
- Woord ophalen en uitdiepen uit geheugen
- Woord produceren/ actief gebruiken
- Woord in verschillende situaties gebruiken
- Woord koppelen aan andere woorden
- Woord opnemen in betekenisveld
Woordenschatuitbreiding: De taalgebruiker beschikt in de loop van zijn leven
receptief en/of productief over steeds meer woordkennis. Zolang een
taalgebruiker zijn taal actief gebruikt, breidt zijn woordenschat zich uit.
Woordenschatuitbreiding in de diepte:
- Uitbreiding door steeds meer woorden te leren en woordidentiteiten (klank, woordbouw, zinsbouw,
etc.)
- Betekenis van de woorden die ze al kennen steeds verder uit te diepen
Grote verschillen tussen taalgebruikers. (het concept postzegel zal bij een postzegelverzamelaar meer
betekenisaspecten bevatten dan bij de gemiddelde Nederlander.)
Woordenschatuitbreiding in de breedte:
- Aantal gekende woorden
- Woordenschat uitbreiden door nieuwe woorden te leren
Receptieve woordenschat: De taalgebruiker beschikt in de loop van zijn leven
receptief en/of productief over steeds meer woordkennis. Zolang een
taalgebruiker zijn taal actief gebruikt, breidt zijn woordenschat zich uit.
Receptieve woordenschat/ passieve woordenschat
Taalgebruiker herkent de betekenis bij het lezen of luisteren. (Aanwijzen)
- 4 jaar: 3300 woorden
- 9/12 jaar: 1700/3000 komen er per jaar bij
- 12 jaar: 17.000 woorden
- Volwassenen: 50.000 tot 70.000
Productieve woordenschat: De taalgebruiker kent de woorden zodanig, dat hij
ze niet alleen begrijpt maar ook zelf kan gebruiken als hij spreekt of schrijft.
Productieve woordenschat/actieve woordenschat
Taalgebruiker kent en gebruikt de woorden, bij spreken en schrijven. (Benoemen)
- 4 jaar: 2000 woorden
- 8 jaar: 4000 woorden
- 10 jaar: 5000 woorden
- Volwassenen: 30.000 tot 40.000 woorden
Woordleerstrategieën: Leerlingen ontwikkelen vaardigheden of strategieën om
de betekenis van woorden te achterhalen.
Woordbetekenissen achterhalen: deze leer je kinderen
- Analyseren van een woord; vuilnisophaaldienst, bedieningsapparatuur
- Gebruikmaken van de verbale en non-verbale context; zinnen ervoor en erna,
plaatjes
- Gebruik maken van een bron in eerste en tweede taal; vragen stellen, woordenboek gebruiken,
internet
- Letten op overeenkomsten tussen eerste en tweede taal; herkenning vanuit de moedertaal
Woorden onthouden: strategieën om woorden te onthouden
- Woord herhalen en opschrijven
- Woord ophalen en uitdiepen uit geheugen
- Woord produceren/ actief gebruiken
- Woord in verschillende situaties gebruiken
- Woord koppelen aan andere woorden
- Woord opnemen in betekenisveld
