Opdrachten partijdag 2:
Opdracht A)
Hartelijk welkom, fijn dat u er bent.
Mijn naam is Erika Dalebout ik ben toegepaste psycholoog bij stichting JUTS en vandaag hebben wij
een kennismakingsgesprek. Het doel van dit gesprek voornamelijk elkaar wat beter leren kennen,
daarnaast zullen wij de informatie die ik al heb, bespreken en misschien kunt u mij daarin nog iets
meer vertellen. Dit gesprek zal 45 minuten duren. Is dit duidelijk tot zover?
Kunt u mij vertellen waarom u hier bent?
Kunt u mij vertellen wat u klachten zijn?
Hoe lang heeft u die klachten al?
Hoe/waardoor denkt u dat de klachten zijn ontstaan?
Hebt u zelf al iets geprobeerd om de klachten af te laten nemen?
Welke hulp wilt u?
Wat wilt u bereiken met uw behandeling?
Wilt u dat uw partner, kinderen of ouders bij uw behandeling worden betrokken?
Heeft u een voorkeur voor een individuele of groepsbehandeling?
Wilt u een man of vrouw als hulpverlener?
Op welke tijdstippen kunt u absoluut niet?
Opdracht B)
Paragraaf 2.1:
"Reflecteren op je gesprekstechnieken doe je niet tijdens het gesprek" blz. 62
'Bij het andere extreem kan jij persoonlijk betrokken raken" blz 65
Paragraaf 2.2:
"Niveau aanpassen aan gesprekspartners"
Paragraaf 2.3:
"het woordje of"
Oefenen met open vragen blz 71
Wat ik graag meer in zicht zou willen krijgen is een opbouw in een gesprek. Waar begin je en
waar eindig je.
Paragraaf 2.4:
"Als ik niet weet te vragen, kom ik dan nog professioneel over?" Blz. 81
"Meestal gaat het bij de tweede valkuil om dat er te veel irrelevante feiten worden verzameld" blz. 82
(wat is de kern.)
Paragraaf 2.5:
"Bezwaar maken" blz. 88
, In mijn werk met jongeren heb ik hier geen moeite mee, merk dat ik dit wel heb naar ouders, vind het
dan lastig hun aan te spreken op gedrag, ik doe het wel maar erg voorzichtig omdat ik niemand voor
het hoofd wil stoten.
Paragraaf 2.6:
"metacommunicatie"
ik zou graag oefenen wat erin het filmvoorbeeld metacommunicatie werd gedaan, namelijk het steeds
weer terug leggen bij de cliënt en niet in een front terecht komen. Het sowieso oefenen met 2 mensen
waar je mee in gesprek bent. Daarnaast het structuur van het gesprek leren doorlopen.
Paragraaf 2.7:
"aandacht verhogende strategieën" blz. 100.
Paragraaf 2.8:
"bovengedrag"
ik wil oefenen met iemand die bovengedrag laat zien met name offensief en concurrerend blz 103
paragraaf 2.9:
“verhullend taalgebruik” blz. 107
Paragraaf 2.10:
“leren plustaal te gebruiken” blz. 112
Paragraaf 2.11:
“feedback geven volgens de regels van feedback” blz.117
Paragraaf 2.12:
“leren wanneer in te grijpen en wanneer iets te parkeren” blz. 121
Opdracht C)
Vragen: open vragen stellen (beginnen met hoe, wie, wat, waar, wanneer en welke) 2.3.
1) Vertel me waarom u hier vandaag bent?
2) Wat zijn uw klachten?
3) Wat wilt u bereiken met u behandeling?
4) Wat denk je dan?
5) Wat voel je dan?
6) Waar uit zich dat in?
7) Hoe merkt u omgeving dat u zich zo voelt?
8) Wanneer is dit voor u gevoel begonnen?
Parafraseren, stiltes gebruiken 2.4 (als ik niet weet wat te vragen kom ik dan nog wel
professioneel over):
1) Even nadenken, als ik dit samenvat zeg je eigenlijk dat……klopt dat?
2) Als ik het goed begrijp geeft he aan dat….klopt dat?
Zenden : het overbrengen van wat je wilt zeggen. Het onderdeel bezwaar maken 2.5.
1)Sorry maak ik wil dat dit nu stopt. Ik merk dat je heel boos bent en dat mag ook maar ik wil wel dat
je op je stoel blijft zitten. Voor mij komt dit als onveilig over.
2)Ik wil dat je nu stopt met het schelden. Op deze manier wil ik niet een gesprek voeren. Je mag boos
zijn en mij aanspreken op wat je graag anders wilt, maar ik accepteer het niet als je op mij gaat
schelden, ik voel me daar niet prettig bij. Ik wil dat je op een rustige toon met mij spreekt (plustaal)
Opdracht A)
Hartelijk welkom, fijn dat u er bent.
Mijn naam is Erika Dalebout ik ben toegepaste psycholoog bij stichting JUTS en vandaag hebben wij
een kennismakingsgesprek. Het doel van dit gesprek voornamelijk elkaar wat beter leren kennen,
daarnaast zullen wij de informatie die ik al heb, bespreken en misschien kunt u mij daarin nog iets
meer vertellen. Dit gesprek zal 45 minuten duren. Is dit duidelijk tot zover?
Kunt u mij vertellen waarom u hier bent?
Kunt u mij vertellen wat u klachten zijn?
Hoe lang heeft u die klachten al?
Hoe/waardoor denkt u dat de klachten zijn ontstaan?
Hebt u zelf al iets geprobeerd om de klachten af te laten nemen?
Welke hulp wilt u?
Wat wilt u bereiken met uw behandeling?
Wilt u dat uw partner, kinderen of ouders bij uw behandeling worden betrokken?
Heeft u een voorkeur voor een individuele of groepsbehandeling?
Wilt u een man of vrouw als hulpverlener?
Op welke tijdstippen kunt u absoluut niet?
Opdracht B)
Paragraaf 2.1:
"Reflecteren op je gesprekstechnieken doe je niet tijdens het gesprek" blz. 62
'Bij het andere extreem kan jij persoonlijk betrokken raken" blz 65
Paragraaf 2.2:
"Niveau aanpassen aan gesprekspartners"
Paragraaf 2.3:
"het woordje of"
Oefenen met open vragen blz 71
Wat ik graag meer in zicht zou willen krijgen is een opbouw in een gesprek. Waar begin je en
waar eindig je.
Paragraaf 2.4:
"Als ik niet weet te vragen, kom ik dan nog professioneel over?" Blz. 81
"Meestal gaat het bij de tweede valkuil om dat er te veel irrelevante feiten worden verzameld" blz. 82
(wat is de kern.)
Paragraaf 2.5:
"Bezwaar maken" blz. 88
, In mijn werk met jongeren heb ik hier geen moeite mee, merk dat ik dit wel heb naar ouders, vind het
dan lastig hun aan te spreken op gedrag, ik doe het wel maar erg voorzichtig omdat ik niemand voor
het hoofd wil stoten.
Paragraaf 2.6:
"metacommunicatie"
ik zou graag oefenen wat erin het filmvoorbeeld metacommunicatie werd gedaan, namelijk het steeds
weer terug leggen bij de cliënt en niet in een front terecht komen. Het sowieso oefenen met 2 mensen
waar je mee in gesprek bent. Daarnaast het structuur van het gesprek leren doorlopen.
Paragraaf 2.7:
"aandacht verhogende strategieën" blz. 100.
Paragraaf 2.8:
"bovengedrag"
ik wil oefenen met iemand die bovengedrag laat zien met name offensief en concurrerend blz 103
paragraaf 2.9:
“verhullend taalgebruik” blz. 107
Paragraaf 2.10:
“leren plustaal te gebruiken” blz. 112
Paragraaf 2.11:
“feedback geven volgens de regels van feedback” blz.117
Paragraaf 2.12:
“leren wanneer in te grijpen en wanneer iets te parkeren” blz. 121
Opdracht C)
Vragen: open vragen stellen (beginnen met hoe, wie, wat, waar, wanneer en welke) 2.3.
1) Vertel me waarom u hier vandaag bent?
2) Wat zijn uw klachten?
3) Wat wilt u bereiken met u behandeling?
4) Wat denk je dan?
5) Wat voel je dan?
6) Waar uit zich dat in?
7) Hoe merkt u omgeving dat u zich zo voelt?
8) Wanneer is dit voor u gevoel begonnen?
Parafraseren, stiltes gebruiken 2.4 (als ik niet weet wat te vragen kom ik dan nog wel
professioneel over):
1) Even nadenken, als ik dit samenvat zeg je eigenlijk dat……klopt dat?
2) Als ik het goed begrijp geeft he aan dat….klopt dat?
Zenden : het overbrengen van wat je wilt zeggen. Het onderdeel bezwaar maken 2.5.
1)Sorry maak ik wil dat dit nu stopt. Ik merk dat je heel boos bent en dat mag ook maar ik wil wel dat
je op je stoel blijft zitten. Voor mij komt dit als onveilig over.
2)Ik wil dat je nu stopt met het schelden. Op deze manier wil ik niet een gesprek voeren. Je mag boos
zijn en mij aanspreken op wat je graag anders wilt, maar ik accepteer het niet als je op mij gaat
schelden, ik voel me daar niet prettig bij. Ik wil dat je op een rustige toon met mij spreekt (plustaal)
