Werkt aan het bevorderen en bewaken
van kwaliteitszorg
B1-K2-W3
Naam: Lisanne Lock
Opleiding: Verpleegkundige niveau 4
Werkbegeleider: Marcel Ringlever & Jaqueline Muilwijk
Klas: ZB-RX-2109
Studentnummer: 334077
1
, Samenvatting ……………………….……………………………………………………….3
Inleiding ………………………….…………………………………………………….4
Hoofdstuk 1: Aanleiding ……………………………………..…………………………………5
Probleemstelling ………………………………………………..………………………5
Relevantie voor het verpleegkundig beroep ……………..…………………….5-6
Doelstelling …………………..…………………………………………………………….6
Hoofdvraag & deelvragen ……………………………………………………….7
Beroep definiëring …………………………...…………………………………………8-9
Onderzoeksmethode ………………………………………………………………10
Hoofdstuk 2: Literatuur
Deelvraag 1 ………..…………………………………………………………11-14
Deelvraag 2 ………………………………………………………………….. 15-17
Deelvraag 3 ……………………………………………………………...….. 18-21
Hoofdstuk 3: praktijk onderzoek
Praktijkonderzoek ………………………………………………..…………………22-24
Uitslag praktijk onderzoek…….……...………………………………………………25-28
Hoofdstuk 4: Conclusie………………………………………………………………………..29-30
Conclusie op basis van de deelvragen …………………………………………….31
Eindconclusie …………….………………………………………………………..32
Aanbevelingen ……………..…………………………………………………….………33
Bijlage
Bijlage 1 ……………..………………………………………………………………34
Bijlage 2 ……………..………………………………………………………………35
Verwijzingen ……………….………………………………………………………………37
2
, Samenvatting
Hey allemaal!
Ik kan het niet genoeg zeggen hoe leuk het is dat ik hier mijn eigen samenvatting
kan schrijven. Ik ben Lisanne Lock, een leerling verpleegkundige die haar weg
probeert te vinden in het ziekenhuisleven. Ik ben helemaal enthousiast door het
onderzoek naar het flushen van perifere infusen, en ik kan niet wachten om jullie er
alles over te vertellen.
Dus, waarom ben ik begonnen aan dit onderzoek? Nou, ik ben echt geïnteresseerd
in de kleine, maar belangrijke details van de verpleegkunde. Het flushen van perifere
infusen lijkt een eenvoudige handeling, maar het kan een enorme impact hebben
op de zorg voor de patiënten. Ik wil erachter komen welke methoden het meest
effectief zijn om die infusen open te houden en deze onder de aandacht brengen
op mijn afdeling. Ook vind ik de frequentie van het flushen van een perifeer infuus
een interessant onderwerp, hier zijn in de praktijk situatie namelijk verschillende
meningen over.
En hey, ik heb het niet alleen over de verschillende vloeistoffen die we kunnen
gebruiken, maar ook duik ik wat verder in de kosten en de voor en nadelen.
Genoeg gepraat van mijn kant! Laten we samen op ontdekkingstocht gaan, ik kan
niet wachten om met jullie te delen wat ik heb ontdekt over het flushen van perifere
infusen. Bedankt dat jullie de tijd nemen om mijn voorwoord te lezen.
Veel leesplezier!
Lisanne Lock
Leerling Verpleegkundige
3
, Inleiding
Mijn naam is Lisanne Lock en ik ben 25 jaar oud. Momenteel zit ik in het laatste jaar
van de opleiding verpleegkunde niveau 4 . Voor het examen ‘werkt aan het
bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg’ heb ik onderzoek gedaan naar het
flushen van het perifeer infuus.
Aan de hand van mijn onderzoek heb ik een voorstel voor verbetering geschreven.
Sinds 3 maart 2023 ben ik werkzaam op de afdeling 4 west in het Beatrixziekenhuis.
Deze afdeling behandeld patiënten van de urologie, orthopedie en gynaecologie.
Gedurende mijn stage op afdeling 4 west merkte ik op dat het flushen van een
perifeer infuus niet wordt gedaan of niet altijd volgens protocol wordt gedaan. Niet
alle ingebrachte perifeer infusen worden gespoeld tijdens het verblijf van de patiënt
in het ziekenhuis. Ik heb gemerkt dat er onduidelijkheid over is, en dat het verzorgen
van het perifeer infuus een beetje is versloft.
Het eenduidig en volgens protocol werken draagt bij aan de kwaliteit van zorg. Om
die reden wil ik onderzoeken of de verpleegkundigen van de afdeling weten hoe
een infuus geflusht moet worden, en hoe we er voor kunnen zorgen dat dit meer
onder de aandacht komt.
Ik moet echt even de mensen bedanken aan de mensen die ons door de opleiding
hebben geloodst. Ik bedank hierbij mijn geweldig leuke team van Waterpoort 1, 2 &
3 en naar de leuke leraressen die ons zo veel slimmer maken. Ze hebben mij zo veel
kansen gegeven om te groeien en te leren. Zonder hun steun en begeleiding zou ik
hier niet zijn. Dus, bedankt allemaal!
Lisanne Lock
1-11-2023
Gorinchem
4
van kwaliteitszorg
B1-K2-W3
Naam: Lisanne Lock
Opleiding: Verpleegkundige niveau 4
Werkbegeleider: Marcel Ringlever & Jaqueline Muilwijk
Klas: ZB-RX-2109
Studentnummer: 334077
1
, Samenvatting ……………………….……………………………………………………….3
Inleiding ………………………….…………………………………………………….4
Hoofdstuk 1: Aanleiding ……………………………………..…………………………………5
Probleemstelling ………………………………………………..………………………5
Relevantie voor het verpleegkundig beroep ……………..…………………….5-6
Doelstelling …………………..…………………………………………………………….6
Hoofdvraag & deelvragen ……………………………………………………….7
Beroep definiëring …………………………...…………………………………………8-9
Onderzoeksmethode ………………………………………………………………10
Hoofdstuk 2: Literatuur
Deelvraag 1 ………..…………………………………………………………11-14
Deelvraag 2 ………………………………………………………………….. 15-17
Deelvraag 3 ……………………………………………………………...….. 18-21
Hoofdstuk 3: praktijk onderzoek
Praktijkonderzoek ………………………………………………..…………………22-24
Uitslag praktijk onderzoek…….……...………………………………………………25-28
Hoofdstuk 4: Conclusie………………………………………………………………………..29-30
Conclusie op basis van de deelvragen …………………………………………….31
Eindconclusie …………….………………………………………………………..32
Aanbevelingen ……………..…………………………………………………….………33
Bijlage
Bijlage 1 ……………..………………………………………………………………34
Bijlage 2 ……………..………………………………………………………………35
Verwijzingen ……………….………………………………………………………………37
2
, Samenvatting
Hey allemaal!
Ik kan het niet genoeg zeggen hoe leuk het is dat ik hier mijn eigen samenvatting
kan schrijven. Ik ben Lisanne Lock, een leerling verpleegkundige die haar weg
probeert te vinden in het ziekenhuisleven. Ik ben helemaal enthousiast door het
onderzoek naar het flushen van perifere infusen, en ik kan niet wachten om jullie er
alles over te vertellen.
Dus, waarom ben ik begonnen aan dit onderzoek? Nou, ik ben echt geïnteresseerd
in de kleine, maar belangrijke details van de verpleegkunde. Het flushen van perifere
infusen lijkt een eenvoudige handeling, maar het kan een enorme impact hebben
op de zorg voor de patiënten. Ik wil erachter komen welke methoden het meest
effectief zijn om die infusen open te houden en deze onder de aandacht brengen
op mijn afdeling. Ook vind ik de frequentie van het flushen van een perifeer infuus
een interessant onderwerp, hier zijn in de praktijk situatie namelijk verschillende
meningen over.
En hey, ik heb het niet alleen over de verschillende vloeistoffen die we kunnen
gebruiken, maar ook duik ik wat verder in de kosten en de voor en nadelen.
Genoeg gepraat van mijn kant! Laten we samen op ontdekkingstocht gaan, ik kan
niet wachten om met jullie te delen wat ik heb ontdekt over het flushen van perifere
infusen. Bedankt dat jullie de tijd nemen om mijn voorwoord te lezen.
Veel leesplezier!
Lisanne Lock
Leerling Verpleegkundige
3
, Inleiding
Mijn naam is Lisanne Lock en ik ben 25 jaar oud. Momenteel zit ik in het laatste jaar
van de opleiding verpleegkunde niveau 4 . Voor het examen ‘werkt aan het
bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg’ heb ik onderzoek gedaan naar het
flushen van het perifeer infuus.
Aan de hand van mijn onderzoek heb ik een voorstel voor verbetering geschreven.
Sinds 3 maart 2023 ben ik werkzaam op de afdeling 4 west in het Beatrixziekenhuis.
Deze afdeling behandeld patiënten van de urologie, orthopedie en gynaecologie.
Gedurende mijn stage op afdeling 4 west merkte ik op dat het flushen van een
perifeer infuus niet wordt gedaan of niet altijd volgens protocol wordt gedaan. Niet
alle ingebrachte perifeer infusen worden gespoeld tijdens het verblijf van de patiënt
in het ziekenhuis. Ik heb gemerkt dat er onduidelijkheid over is, en dat het verzorgen
van het perifeer infuus een beetje is versloft.
Het eenduidig en volgens protocol werken draagt bij aan de kwaliteit van zorg. Om
die reden wil ik onderzoeken of de verpleegkundigen van de afdeling weten hoe
een infuus geflusht moet worden, en hoe we er voor kunnen zorgen dat dit meer
onder de aandacht komt.
Ik moet echt even de mensen bedanken aan de mensen die ons door de opleiding
hebben geloodst. Ik bedank hierbij mijn geweldig leuke team van Waterpoort 1, 2 &
3 en naar de leuke leraressen die ons zo veel slimmer maken. Ze hebben mij zo veel
kansen gegeven om te groeien en te leren. Zonder hun steun en begeleiding zou ik
hier niet zijn. Dus, bedankt allemaal!
Lisanne Lock
1-11-2023
Gorinchem
4
