Beroepsvraagstuk (scriptie)

Speciale kinderen
verdienen speciale
zorg
Methodische begeleiding in het
ziekenhuis
Beroepsvraagstuk jaar 4.




Naam: Milou Venema
Studentnummer: 500660140
E-mailadres:
Telefoonnummer: 0652882762
Inleverdatum: 26 juni 2017
Begeleidend docent: Mirjam Top
Email docent:

,
,Voorwoord
Dit is het beroepsvraagstuk voor het laatste jaar van mijn studie. Ik heb gekozen
voor een onderzoek over methodische begeleiding in een ziekenhuis voor
kinderen met een licht verstandelijke beperking. De aanleiding voor het
onderwerp kwam vanuit mijn stage. Het afgelopen jaar heb ik stage gelopen op
de Martin Luther Kingschool in Purmerend, een school voor speciaal onderwijs.
Een licht verstandelijk beperkte leerling op deze school kreeg niet de gepaste
begeleiding voor zijn beperking in het ziekenhuis. De kinderen krijgen in het
ziekenhuis een beknopte voorlichting. Voor kinderen met een verstandelijke
beperking is het juist van belang dat ze precies weten waar ze aan toe zijn. Om
deze reden heb ik dit onderwerp gekozen.

Tijdens mijn studie heb ik veel geleerd over mijzelf, de doelgroep en het
werkveld. In deze vier jaar heb ik mij ontwikkelt als een professionele
hulpverlener. Ik heb veel geleerd tijdens de theoretische lessen en tijdens de
praktijkvakken, zoals stages. Dit verslag is mijn eindverslag voor mijn studie. Het
zal dan onder andere ook een bundel zijn van al mijn kennis die ik heb opgedaan.

Dit verslag is mede tot stand gekomen door het Westfriesgasthuis in Hoorn. Ik
heb gebruik mogen maken van dit ziekenhuis en hier een groot deel van mijn
onderzoek kunnen doen. Verder wil ik graag Mirjam Top bedanken voor de
begeleiding vanuit school.

Verder wens ik jullie veel plezier tijdens het lezen van mijn beroepsvraagstuk.

Hoorn, juni 2017

Milou Venema

, Samenvatting
Een jongen met een licht verstandelijke beperking liep tegen het probleem aan
dat hij niet de goede begeleiding kreeg binnen het ziekenhuis. Pedagogisch
medewerkers hebben binnen het ziekenhuis geen geschikte methodische
begeleiding voor deze kinderen. Om dit handelingsvraagstuk op de lossen is er
een onderzoek gestart naar methodische begeleiding binnen het ziekenhuis voor
kinderen met een licht verstandelijke beperking. Voor dit onderzoek is het
Westfriesgasthuis in Hoorn als uitgangspunt genomen.
De onderzoeksvraag die in dit onderzoek centraal staat luidt:
`Hoe kunnen pedagogisch medewerkers bij het Westfriesgasthuis in Hoorn
kinderen met een licht verstandelijke beperking methodisch begeleiden voor,
tijdens en na een behandeling in het ziekenhuis?’

Om antwoord te geven op deze vraag is er een literatuur- en praktijkonderzoek
uitgevoerd. Het literatuuronderzoek is uitgevoerd aan de hand van een zoekplan
en dit hierdoor zijn er enkele methoden naar voren gekomen die het beste
aansluiten bij de begeleiding van kinderen met een licht verstandelijke
beperking. Het praktijkonderzoek is gedaan door middel van interviews bij
verschillende ziekenhuizen in Nederland.

De methoden die het beste aansluiten bij de methodische begeleiding van
kinderen met een licht verstandelijke beperking zijn; de visualisatiemethodiek en
de affectief bewuste benadering. Deze methoden worden veelvoudig gebruikt
voor de begeleiding van kinderen met een licht verstandelijke beperking.
Daarnaast sluiten de methoden die het Onze Lieve Vrouwe Gasthuis, het
Wilhelmina Kinderziekenhuis en het Sint Lucas-Andreas Ziekenhuis gebruiken ook
het beste aan bij kinderen met een licht verstandelijke beperking.

De aanbevelingen die uit het onderzoek zijn gekomen zijn:
- De pedagogisch medewerkers moeten gebruik gaan maken van de
visualisatiemethodiek en de affectief bewuste benadering.
- Het Westfriesgasthuis moet meer ondersteunende materialen bieden.