Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Week 6 Leerdoelen Recht en Menselijk Gedrag

Beoordeling
4,6
(5)
Verkocht
3
Pagina's
7
Geüpload op
17-03-2018
Geschreven in
2017/2018

Alle leerdoelen (week 6) van Recht en Menselijk gedrag per tekst duidelijk en uitgebreid geformuleerd.

Voorbeeld van de inhoud

RECHT EN MENSELIJK GEDRAG – LEERDOELEN – 2017/2018 – WEEK 6

RECHTERLIJKE DWALINGEN
PETER J. VAN KLOPPEN, RECHTERLIJKE DWALINGEN
Na het lezen van de tekst van Van Koppen

 Kunt u aan de hand van de Blackstone-ratio uitleggen wat volgens de auteur de belangrijkste
functie van het strafprocesrecht is;
Blackstone-ratio: 'It's better that ten guilty people escape than that one innocent suffer'. En dus is de
belangrijkste functie van het strafrecht en het strafprocesrecht om verdachten en vooral onschuldige
verdachten te beschermen tegen de ongebreidelde macht van de overheid. Als een onschuldige verdachte
wordt veroordeeld, faalt in die opvatting het rechtssysteem.

 Weet u het verschil tussen een rechterlijke dwaling en een dubieuze zaak;
 Dubieuze zaak: de schuld van de verdachte blijkt onmogelijk te zijn. Om die reden worden de
veroordelingen van Lucia de B. en van Ina Post door het Hof Den Haag voorlopig nog niet tot de
rechterlijke dwalingen gerekend, evenals een aantal andere zaken waarin over de schuld van de
veroordeelde verdachte ernstige bedenkingen zijn gerezen. Voor die zaken is de term dubieuze zaken
gereserveerd, want er zijn nogal wat problemen met het bewijs waarop De Berk en Post zijn veroordeeld.
 Rechterlijke dwaling: als iemand is veroordeeld voor een misdrijf dat hij niet heeft begaan of
voor een misdrijf dat niet heeft plaatsgevonden. Men kan pas met enige zekerheid beweren dat een
rechterlijke dwaling heeft plaatsgevonden, als met meer zekerheid dan de oorspronkelijke veroordeling is
komen vast te staan dat iemand anders het misdrijf pleegde of dat het misdrijf niet heeft
plaatsgevonden.

 Weet u welke bewijsproblemen veelal optreden in rechterlijke dwalingen;
Het aantal rechterlijke dwalingen kan weliswaar niet precies worden geschat, over de oorzaken van rechterlijke
dwalingen is meer bekend, althans dat is ogenschijnlijk zo. In de literatuur en studies uit de VS worden de
volgende oorzaken genoemd:
 Getuigenproblemen
 Forensisch-technisch bewijs
 Informanten
 Valse bekentenissen
 Onjuiste voorlichting deskundigen in rechtszaak (junk science)
 Overijverigheid van politie/justitie (tunnelvisie)
Deze zijn volgens de schrijver echter onjuist. Het is nl. zo dat dwalingen zelden door een enkele factor worden
veroorzaakt, het is vaak een combinatie van factoren (maar niet de bovenstaande).

 Kunt u uitleggen wat de overtuigingsparadox inhoudt;
De rechter hoeft niet absoluut zeker te zijn van de schuld van de verdachte. Voldoende is dat de rechter o.g.v.
wettelijke bewijsmiddelen is overtuigd van de schuld van de verdachte. Hierbij speelt de mate van zekerheid
een rol. Hoe zekerder de rechter wil zijn, hoe minder rechterlijke dwalingen er zullen voorkomen. Het risico op
dwalingen kan worden beperkt door hogere eisen aan het bewijs te stellen. Hogere eisen aan bewijs heeft een
keerzijde, het zorgt er nl. ook voor dat verdachten ten onrechte worden vrijgesproken. Waar de rechter precies
zijn beslissingscriterium legt, hangt samen met het doel dat hij met zijn beslissing nastreeft en het risico dat hij
loopt en bereid is te lopen met het maken van een foute beslissing, d.w.z. met het ten onrechte vrijlaten van
een schuldige (fout-negatief) of het ten onrechte veroordelen van een onschuldige verdachte (fout-positief).
Deze paradoxale situatie wordt de overtuigingsparadox genoemd. In ernstige zaken zal de rechter eerder
proberen het risico van het maken van een fout te vermijden. Een winkeldief die vrijuit gaat is minder ernstig
dan een moordenaar die vrijuit gaat. Juist bij ernstige zaken is de rechter geneigd met minder bewijs genoeg te
nemen. Er is een reden te veronderstellen dat het percentage rechterlijke dwalingen in zeer ernstige zaken
groter is dan in minder ernstige zaken.

 Begrijpt u hoe het komt dat empirische kennis over rechterlijke dwalingen beperkt is;

Documentinformatie

Geüpload op
17 maart 2018
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2017/2018
Type
SAMENVATTING
€3,49
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 3 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
LEERDOELEN WEEK 5, 6 EN 7 RECHT EN MENSELIJK GEDRAG
-
2 3 2018
€ 5,99 Meer info

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 5 reviews worden weergegeven
7 jaar geleden

8 jaar geleden

8 jaar geleden

7 jaar geleden

8 jaar geleden

4,6

5 beoordelingen

5
3
4
2
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
fatemehmohammadi Universiteit van Amsterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
139
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
96
Documenten
29
Laatst verkocht
3 jaar geleden

4,0

80 beoordelingen

5
29
4
22
3
26
2
2
1
1

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen