-40 vragen digitale meerkeuze toets
Aanvankelijk en technisch lezen - Hoorcollege 1
Toetsing en bron
• Digitale toets met 40 meerkeuzevragen. Gaat om kennis, maar vooral het kunnen toepassen
daarvan. bij 26 punten heb je een voldoende
• Bron: H. Huizenga, Aanvankelijk lezen. Groningen/Houten, 2016. Vierde druk. Hoofdstuk 1-6
en 9.
Fasen leesonderwijs
-Voorbereidend lezen, Groep 1 en 2 (rijmen, plaatjes bij elkaar zoeken)
-Aanvankelijk lezen, Eerste fase groep 3 (leren lezen)
-Voortgezet lezen, Tweede fase groep 3 (langere zinnen, begrijpend lezen)
Vormen van lezen
-Technisch lezen-> doel: decoderen
-Begrijpend en studerend lezen-> doel: achterhalen/vastleggen van de betekenis
-Belevend lezen-> doel: inleving in een verhaal
Technisch lezen vanaf half groep 3
Deelvaardigheden van het lezen, auditief
Auditieve vaardigheden
o auditieve objectivatie
o Auditieve discriminatie
o auditieve analyse
o auditieve synthese
o temporeel ordenen
o klankpositie bepalen (Klankpositie bepalen bestaat uit auditieve analyse en
temporeel ordenen)
Deelvaardigheden van het lezen, visueel
Visuele vaardigheden
o visuele discriminatie
o visuele analyse
o visuele synthese
o spatieel ordenen
o letterpositie bepalen
Taalvaardigheden
o Kennis van begrippen (eerste, laatste, links, rechts)
Elementaire leeshandeling
, Leesstrategieën
1 Elementaire leeshandeling
o voorbeeld: /m/, /aa/, /n/ /maan/
2 Lezen met behulp van clusters en spellingpatronen(voorvoegsels en achtervoegsels)
o voorbeeld: /m/, /aan/, /maan/
3 Lezen met behulp van de visuele woordvorm
o voorbeeld: Yvonne
4 Lezen met behulp van morfologische analyse
o voorbeeld: be-hulp-zaam
5 Lezen met behulp van de context
o voorbeeld: ze bibberden van…..
Visuele woordvorm: je slaat de visuele woordvorm op (bijvoorbeeld je eigen naam), onze hersenen
herkennen de woordvormen. Volwassen lezen ook op deze manier, ze herkennen de woordvormen.
Morfologisch: stukjes van woorden met een betekenis(voor en achtervoegsels).
Volwassen gebruiken vooral lezen met visuele woordvormen en lezen met behulp van de context.
Zie OWE hoorcollege les 1 voor oefenopdracht (voorbeeldvragen tentamen)
Aanvankelijk en technisch lezen - college 2
Wat doe je bij het lezen?
1. Deelvaardigheden van het lezen toe passen
2. Klanken aan letters koppelen
3. Betekenistoekenning
Deelvaardigheden van het lezen: visueel en auditief:
• Auditieve vaardigheden
• auditieve objectivatie
• Auditieve discriminatie
• auditieve analyse
• auditieve synthese
• temporeel ordenen
• klankpositie bepalen
• visuele discriminatie
• visuele analyse
• visuele synthese
• spatieel ordenen
• letterpositie bepalen
Taalvaardigheden: begrippen kennis
Visuele/auditieve vaardigheden zijn nodig voor de elementaire leeshandeling.
Aanvankelijk en technisch lezen - Hoorcollege 1
Toetsing en bron
• Digitale toets met 40 meerkeuzevragen. Gaat om kennis, maar vooral het kunnen toepassen
daarvan. bij 26 punten heb je een voldoende
• Bron: H. Huizenga, Aanvankelijk lezen. Groningen/Houten, 2016. Vierde druk. Hoofdstuk 1-6
en 9.
Fasen leesonderwijs
-Voorbereidend lezen, Groep 1 en 2 (rijmen, plaatjes bij elkaar zoeken)
-Aanvankelijk lezen, Eerste fase groep 3 (leren lezen)
-Voortgezet lezen, Tweede fase groep 3 (langere zinnen, begrijpend lezen)
Vormen van lezen
-Technisch lezen-> doel: decoderen
-Begrijpend en studerend lezen-> doel: achterhalen/vastleggen van de betekenis
-Belevend lezen-> doel: inleving in een verhaal
Technisch lezen vanaf half groep 3
Deelvaardigheden van het lezen, auditief
Auditieve vaardigheden
o auditieve objectivatie
o Auditieve discriminatie
o auditieve analyse
o auditieve synthese
o temporeel ordenen
o klankpositie bepalen (Klankpositie bepalen bestaat uit auditieve analyse en
temporeel ordenen)
Deelvaardigheden van het lezen, visueel
Visuele vaardigheden
o visuele discriminatie
o visuele analyse
o visuele synthese
o spatieel ordenen
o letterpositie bepalen
Taalvaardigheden
o Kennis van begrippen (eerste, laatste, links, rechts)
Elementaire leeshandeling
, Leesstrategieën
1 Elementaire leeshandeling
o voorbeeld: /m/, /aa/, /n/ /maan/
2 Lezen met behulp van clusters en spellingpatronen(voorvoegsels en achtervoegsels)
o voorbeeld: /m/, /aan/, /maan/
3 Lezen met behulp van de visuele woordvorm
o voorbeeld: Yvonne
4 Lezen met behulp van morfologische analyse
o voorbeeld: be-hulp-zaam
5 Lezen met behulp van de context
o voorbeeld: ze bibberden van…..
Visuele woordvorm: je slaat de visuele woordvorm op (bijvoorbeeld je eigen naam), onze hersenen
herkennen de woordvormen. Volwassen lezen ook op deze manier, ze herkennen de woordvormen.
Morfologisch: stukjes van woorden met een betekenis(voor en achtervoegsels).
Volwassen gebruiken vooral lezen met visuele woordvormen en lezen met behulp van de context.
Zie OWE hoorcollege les 1 voor oefenopdracht (voorbeeldvragen tentamen)
Aanvankelijk en technisch lezen - college 2
Wat doe je bij het lezen?
1. Deelvaardigheden van het lezen toe passen
2. Klanken aan letters koppelen
3. Betekenistoekenning
Deelvaardigheden van het lezen: visueel en auditief:
• Auditieve vaardigheden
• auditieve objectivatie
• Auditieve discriminatie
• auditieve analyse
• auditieve synthese
• temporeel ordenen
• klankpositie bepalen
• visuele discriminatie
• visuele analyse
• visuele synthese
• spatieel ordenen
• letterpositie bepalen
Taalvaardigheden: begrippen kennis
Visuele/auditieve vaardigheden zijn nodig voor de elementaire leeshandeling.
