Legenda voor alle tekens:
Teken Betekenis:
:
Dus
=> Gevolg:
<= Door (/de oorzaak)
↑ Omhoog
↓ Omlaag
↔ Tussen
Artikel: Ik hekel supeerdvversvtevt – I.p van der een
Cairo wil het onderwijs veranderen zodat we d.m.v. inclusiviteit & diversiteit leren contact te maken, voelen
& leren hoe met elkaar om te gaan
§ De kennis is al in huis
* Jongeren met een niet-westerse achtergrond hebben een hoge uitval, grotendeels door het
scheefiggende systeem het systeem moet werken voor het te bereiken doel eerst kijken naar al
bestaande kennis
* Voor het uitvoeren/concreet maken van diversiteit & inclusiviteit (inclusiviteit in het onderwijs: voor
een inclusief speelveld & gemeenschap => iedereen beste uit zichzelf) zijn basvsvaardvgheden nodig
§ Kloof tussen beleid en werkvloer
* Socvale cohesve & vnclupsvvvtevt => worden we als land, staat en samenleving beter van
* Verbinden met jezelf & elkaar/iemand anders (zijn verhaal) echt luisteren & voelen => gemeenschap
* Er is soms een kloof tussen het beleid & de werkvloer elkaar met respect behandelen (kan je dit niet
naar je collega’s, dan ook niet naar je studenten)
§ Kies je woorden wijselijk
* De keuze van je woordgebruik heef invloed op het wel/niet kunnen voeren van een open gesprek
(waarin dingen eerlijk gezegd kunnen worden & of iemand wel/niet iets gaat vertellen)
§ Superdiversiteit en micro-agressie bij het grofvuil
* Superdiversiteit lijkt niet welkom te zijn
* Mvcro-agressve = dat er een onopgemerkte belediging in een compliment zit (… voor een meisje) om
iemand hier op te wijzen moet je ook op je woorden leten
Teken Betekenis:
:
Dus
=> Gevolg:
<= Door (/de oorzaak)
↑ Omhoog
↓ Omlaag
↔ Tussen
Artikel: Ik hekel supeerdvversvtevt – I.p van der een
Cairo wil het onderwijs veranderen zodat we d.m.v. inclusiviteit & diversiteit leren contact te maken, voelen
& leren hoe met elkaar om te gaan
§ De kennis is al in huis
* Jongeren met een niet-westerse achtergrond hebben een hoge uitval, grotendeels door het
scheefiggende systeem het systeem moet werken voor het te bereiken doel eerst kijken naar al
bestaande kennis
* Voor het uitvoeren/concreet maken van diversiteit & inclusiviteit (inclusiviteit in het onderwijs: voor
een inclusief speelveld & gemeenschap => iedereen beste uit zichzelf) zijn basvsvaardvgheden nodig
§ Kloof tussen beleid en werkvloer
* Socvale cohesve & vnclupsvvvtevt => worden we als land, staat en samenleving beter van
* Verbinden met jezelf & elkaar/iemand anders (zijn verhaal) echt luisteren & voelen => gemeenschap
* Er is soms een kloof tussen het beleid & de werkvloer elkaar met respect behandelen (kan je dit niet
naar je collega’s, dan ook niet naar je studenten)
§ Kies je woorden wijselijk
* De keuze van je woordgebruik heef invloed op het wel/niet kunnen voeren van een open gesprek
(waarin dingen eerlijk gezegd kunnen worden & of iemand wel/niet iets gaat vertellen)
§ Superdiversiteit en micro-agressie bij het grofvuil
* Superdiversiteit lijkt niet welkom te zijn
* Mvcro-agressve = dat er een onopgemerkte belediging in een compliment zit (… voor een meisje) om
iemand hier op te wijzen moet je ook op je woorden leten
