OVF
Week 3 – EBP
De student legt het belang van EBP uit binnen het
fysiotherapeutisch handelen en kan verschillende vormen van
wetenschappelijke onderzoek herkennen en rangschikken naar
evidentie
3.1 Beschrijven hoe EBP wordt toegepast in de klinische praktijk
EBP = Evidence Based Practice
Het maken van klinische beslissingen op grond van het best beschikbare bewijs
rekening houdend met:
De kennis en ervaring van de fysiotherapeut
De waarde(n) en voorkeur(en) van de individuele patiënt
Voorbeeld toepassen wetenschap binnen de fysiotherapie: KNGF richtlijn
Richtlijn
o Aanbevelingen, adviezen en
handelingsinstructies ter
ondersteuning dagelijkse
praktijkvoering
Doelen
o Verminderen van variatie in
handelen
o Verminderen van de kosten
o Voorzien van up-to-date
informatie
3.2 Beschrijven wat kwalitatief, kwantitatief, primair en secundair onderzoek is,
voorbeelden noemen en de vormen onderscheiden
KWANTITATIEF ONDERZOEK KWALITATIEF ONDERZOEK
Toetsen van opgestelde hypothesen Gericht op open vragen met als
met als uitkomst getallen (pijnscore, uitkomst woorden, meningen,
ROM, uitkomst testen) subjectieve observaties, interviews
etc.
Toetsen van een statistiek
middels cijfermatige analyse Meer explorerend van aard
Resultaten zijn uit te drukken In kaart brengen van
in cijfers meningen, ervaringen,
Toetsende statistiek behoeften, motivaties en
Deductief onderzoek gedachten
, hypothese toetsen vanuit een Gebruikmakend van
bekende theorie kwalitatieve methoden
((diepte) interviews,
Voorbeelden onderzoeken: focusgroepen en
Randomized Controlled/Clinical observaties)
Trial (RCT) Inductief onderzoek
Case study brengt een nieuw gebied in
Cohort study kaart en kan daarmee ook
Systematic review een theorie ontwikkelen
Etc.
Voorbeelden onderzoeken:
Voorbeeld:
Wat is het effect van shockwave bij • Interviews
patiënten met achillespees • Focusgroeponderzoek
tendinopathie op de pijn? • Enquête
• Etc.
Voorbeeld:
Wat is de ervaring van patiënten met
heupklachten m.b.t. hun revalidatie
bij de osteopaat?
MIXED METHODS
Combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek
Kan zorgen voor een beter en vollediger beeld voordelen van beide
methoden combineren
Voorbeeld:
Op welke manier hangt de mening van studenten over de leeromgeving
(kwalitatief) samen met verschillen in tentamencijfers (kwantitatief)?
PRIMAIR ONDERZOEK SECUNDAIR ONDERZOEK
Resultaten direct van patiënten Resultaten uit primair onderzoek
verkregen (=onverwerkt/unfiltered) (artikelen) gebundeld
(= verwerkt/filtered)
Randomized
Controlled/Clinical Trial Systematic Review / Meta
Cohort study Analysis
Interview study Narrative Review
Case report Richtlijnen
Etc. Etc.
Onderzoek dat nieuwe data Onderzoek op basis van reeds
presenteert beschikbare/verzamelde
Vaak patiëntgebonden literatuur of gegevens
Opdracht:
Week 3 – EBP
De student legt het belang van EBP uit binnen het
fysiotherapeutisch handelen en kan verschillende vormen van
wetenschappelijke onderzoek herkennen en rangschikken naar
evidentie
3.1 Beschrijven hoe EBP wordt toegepast in de klinische praktijk
EBP = Evidence Based Practice
Het maken van klinische beslissingen op grond van het best beschikbare bewijs
rekening houdend met:
De kennis en ervaring van de fysiotherapeut
De waarde(n) en voorkeur(en) van de individuele patiënt
Voorbeeld toepassen wetenschap binnen de fysiotherapie: KNGF richtlijn
Richtlijn
o Aanbevelingen, adviezen en
handelingsinstructies ter
ondersteuning dagelijkse
praktijkvoering
Doelen
o Verminderen van variatie in
handelen
o Verminderen van de kosten
o Voorzien van up-to-date
informatie
3.2 Beschrijven wat kwalitatief, kwantitatief, primair en secundair onderzoek is,
voorbeelden noemen en de vormen onderscheiden
KWANTITATIEF ONDERZOEK KWALITATIEF ONDERZOEK
Toetsen van opgestelde hypothesen Gericht op open vragen met als
met als uitkomst getallen (pijnscore, uitkomst woorden, meningen,
ROM, uitkomst testen) subjectieve observaties, interviews
etc.
Toetsen van een statistiek
middels cijfermatige analyse Meer explorerend van aard
Resultaten zijn uit te drukken In kaart brengen van
in cijfers meningen, ervaringen,
Toetsende statistiek behoeften, motivaties en
Deductief onderzoek gedachten
, hypothese toetsen vanuit een Gebruikmakend van
bekende theorie kwalitatieve methoden
((diepte) interviews,
Voorbeelden onderzoeken: focusgroepen en
Randomized Controlled/Clinical observaties)
Trial (RCT) Inductief onderzoek
Case study brengt een nieuw gebied in
Cohort study kaart en kan daarmee ook
Systematic review een theorie ontwikkelen
Etc.
Voorbeelden onderzoeken:
Voorbeeld:
Wat is het effect van shockwave bij • Interviews
patiënten met achillespees • Focusgroeponderzoek
tendinopathie op de pijn? • Enquête
• Etc.
Voorbeeld:
Wat is de ervaring van patiënten met
heupklachten m.b.t. hun revalidatie
bij de osteopaat?
MIXED METHODS
Combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek
Kan zorgen voor een beter en vollediger beeld voordelen van beide
methoden combineren
Voorbeeld:
Op welke manier hangt de mening van studenten over de leeromgeving
(kwalitatief) samen met verschillen in tentamencijfers (kwantitatief)?
PRIMAIR ONDERZOEK SECUNDAIR ONDERZOEK
Resultaten direct van patiënten Resultaten uit primair onderzoek
verkregen (=onverwerkt/unfiltered) (artikelen) gebundeld
(= verwerkt/filtered)
Randomized
Controlled/Clinical Trial Systematic Review / Meta
Cohort study Analysis
Interview study Narrative Review
Case report Richtlijnen
Etc. Etc.
Onderzoek dat nieuwe data Onderzoek op basis van reeds
presenteert beschikbare/verzamelde
Vaak patiëntgebonden literatuur of gegevens
Opdracht:
