Voorblad Portfolio
Dit formulier moet samen met de portfolio worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de portfolio niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995433519
Naam: N. Otten
Naam opleiding: Hbo-programma Jeugd- en
gezinsprofessional
Opleidingscode: 8586
Modulenummer: 3699
Modulenaam: Leefwerelden jeugd
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je portfolio dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
portfolio niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven portfolio.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Inhoudsopgave
1. Inleiding ................................................................................................................................. 3
2. Literatuuronderzoek en deskresearch ..................................................................................... 4
2.1 Definitie en vormen van sexting .......................................................................................... 4
2.2 Attitude en motieven van sexting ......................................................................................... 5
2.3 Risico’s van sexting ............................................................................................................. 5
2.4 Advies................................................................................................................................... 6
3. Analyse data ........................................................................................................................... 7
4. Reflectie ............................................................................................................................... 10
Literatuur .................................................................................................................................. 12
Bijlage 1: Schriftelijke toestemming ........................................................................................ 14
Bijlage 2: Voorlichtingspresentatie .......................................................................................... 20
Bijlage 3: Interview- en evaluatievragen ................................................................................. 26
, 1. Inleiding
In het kader van de opleiding tot jeugd- en gezinsprofessional is de opdracht om een
voorlichting te geven over sexting aan jongeren tussen de 12 en 18 jaar. Om deze
voorlichtingspresentatie te realiseren, heb ik een algemene mail verstuurd aan het deel binnen
mijn netwerk dat werkt met jongeren tussen de 12 en 18 jaar waarin de mogelijkheid hiervoor
verzocht wordt (bijlage 1). Hierop kwamen meerdere reacties, waaronder van L. Kurt,
jeugdzorgwerker bij Viyuna en H. Van Essen, orthopedagoog en loopbaanadviseur op het
Alfa-college. Viyuna is een kinderwoongroep voor alleenstaande minderjarige vluchtelingen
en het Alfa-college biedt mbo onderwijs aan 16 tot 30-jarigen. Voor beide opties is gekozen
om zo een voorlichtingspresentatie op te zetten die voor verschillende doelgroepen inzetbaar
is. Daarnaast wil ik meer ervaring opdoen in het presenteren voor verschillende doelgroepen.
Op woensdag 28 juni 2023 van 13.00 tot 14.30 uur is de interactieve voorlichtingspresentatie
gegeven op het Alfa-college. Dit is gedaan gedurende een SLB-les waarbij twee
eerstejaarsklassen zijn samengevoegd van de opleiding Game Artist en Game Developer. Het
ging hierbij om een totaal van 33 leerlingen. De presentatie en evaluatie bedroegen zo’n 1,5
uur i.v.m. de duur van de les.
Op donderdag 29 juni van 18.00 tot 19.45 uur, tijdens de wekelijkse huisavond, is de
voorlichtingspresentatie gegeven aan de jongeren van Viyuna. Op dit moment wonen daar
negen alleenstaande minderjarige vluchtelingen (jongens) tussen de 13 en 18 jaar, zij waren
allemaal aanwezig.
3
Dit formulier moet samen met de portfolio worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de portfolio niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 995433519
Naam: N. Otten
Naam opleiding: Hbo-programma Jeugd- en
gezinsprofessional
Opleidingscode: 8586
Modulenummer: 3699
Modulenaam: Leefwerelden jeugd
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je portfolio dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
portfolio niet beoordeeld.
✓ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✓ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✓ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✓ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven portfolio.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Inhoudsopgave
1. Inleiding ................................................................................................................................. 3
2. Literatuuronderzoek en deskresearch ..................................................................................... 4
2.1 Definitie en vormen van sexting .......................................................................................... 4
2.2 Attitude en motieven van sexting ......................................................................................... 5
2.3 Risico’s van sexting ............................................................................................................. 5
2.4 Advies................................................................................................................................... 6
3. Analyse data ........................................................................................................................... 7
4. Reflectie ............................................................................................................................... 10
Literatuur .................................................................................................................................. 12
Bijlage 1: Schriftelijke toestemming ........................................................................................ 14
Bijlage 2: Voorlichtingspresentatie .......................................................................................... 20
Bijlage 3: Interview- en evaluatievragen ................................................................................. 26
, 1. Inleiding
In het kader van de opleiding tot jeugd- en gezinsprofessional is de opdracht om een
voorlichting te geven over sexting aan jongeren tussen de 12 en 18 jaar. Om deze
voorlichtingspresentatie te realiseren, heb ik een algemene mail verstuurd aan het deel binnen
mijn netwerk dat werkt met jongeren tussen de 12 en 18 jaar waarin de mogelijkheid hiervoor
verzocht wordt (bijlage 1). Hierop kwamen meerdere reacties, waaronder van L. Kurt,
jeugdzorgwerker bij Viyuna en H. Van Essen, orthopedagoog en loopbaanadviseur op het
Alfa-college. Viyuna is een kinderwoongroep voor alleenstaande minderjarige vluchtelingen
en het Alfa-college biedt mbo onderwijs aan 16 tot 30-jarigen. Voor beide opties is gekozen
om zo een voorlichtingspresentatie op te zetten die voor verschillende doelgroepen inzetbaar
is. Daarnaast wil ik meer ervaring opdoen in het presenteren voor verschillende doelgroepen.
Op woensdag 28 juni 2023 van 13.00 tot 14.30 uur is de interactieve voorlichtingspresentatie
gegeven op het Alfa-college. Dit is gedaan gedurende een SLB-les waarbij twee
eerstejaarsklassen zijn samengevoegd van de opleiding Game Artist en Game Developer. Het
ging hierbij om een totaal van 33 leerlingen. De presentatie en evaluatie bedroegen zo’n 1,5
uur i.v.m. de duur van de les.
Op donderdag 29 juni van 18.00 tot 19.45 uur, tijdens de wekelijkse huisavond, is de
voorlichtingspresentatie gegeven aan de jongeren van Viyuna. Op dit moment wonen daar
negen alleenstaande minderjarige vluchtelingen (jongens) tussen de 13 en 18 jaar, zij waren
allemaal aanwezig.
3
