WSR-t Statistiek
Statistiek van Blok 1
, Statistisch Redeneren:
Geletheid:
• Weten wat de worden betekenen
• De termen kunnen beschrijven
o Sigma: standaardafwijking van de populatie
o Verwachtingswaarde: de waarde die het meest voorkomt. Dus 5 bij 10x kop en
munt
o Alfa: een zelf gekozen criterium van wat zeldzaam is.
o Binomiaalverdeling: heeft concrete uitkomsten, staafgrafiek
o Normaalverdeling: continue lijn
o Steekproeven verdeling: verdeling van meerdere steekproeven
o Alternatieve verdeling: binomiaalverdeling met een andere verwachtingswaarde
• Vaardigheden: gebruik maken van statistisch gereedschap: SPSS, R en Excel
• Vraagstukken kunnen vertalen naar statistiek
• Statistiek kunnen interpreteren
• Statistiek kunnen lezen
• Berekeningen uitvoeren
Redeneren:
• Begrijpen wat je aan het doen bent.
• Uitleggen waarom je iets doet
• Uitleggen hoe je iets doet
Statische denken:
• Welke methode heb je nodig in welke situatie: welke toets heb je nodig bij welke opzet
• Kritiek kunnen leveren op wetenschappelijk onderzoek, niet alleen op de conclusie maar
ook aan de resultaten
• Je moet dit kritiek ook kunnen reflecteren en op waarde kunnen schatten: hoe had je het
anders kunnen doen
• Is het generaliseerbaar
Statistiek van Blok 1
, Statistisch Redeneren:
Geletheid:
• Weten wat de worden betekenen
• De termen kunnen beschrijven
o Sigma: standaardafwijking van de populatie
o Verwachtingswaarde: de waarde die het meest voorkomt. Dus 5 bij 10x kop en
munt
o Alfa: een zelf gekozen criterium van wat zeldzaam is.
o Binomiaalverdeling: heeft concrete uitkomsten, staafgrafiek
o Normaalverdeling: continue lijn
o Steekproeven verdeling: verdeling van meerdere steekproeven
o Alternatieve verdeling: binomiaalverdeling met een andere verwachtingswaarde
• Vaardigheden: gebruik maken van statistisch gereedschap: SPSS, R en Excel
• Vraagstukken kunnen vertalen naar statistiek
• Statistiek kunnen interpreteren
• Statistiek kunnen lezen
• Berekeningen uitvoeren
Redeneren:
• Begrijpen wat je aan het doen bent.
• Uitleggen waarom je iets doet
• Uitleggen hoe je iets doet
Statische denken:
• Welke methode heb je nodig in welke situatie: welke toets heb je nodig bij welke opzet
• Kritiek kunnen leveren op wetenschappelijk onderzoek, niet alleen op de conclusie maar
ook aan de resultaten
• Je moet dit kritiek ook kunnen reflecteren en op waarde kunnen schatten: hoe had je het
anders kunnen doen
• Is het generaliseerbaar
