BEROEPSORIËNTATIE
VERSLAG
OUDERENZORG
Afbeelding 1: Handen. Overgenomen uit SP heeft vragen over gezondheidszorg van
Boxmeer.sp, 2020. (https://boxmeer.sp.nl/nieuws/2020/02/sp-heeft-vragen-over-
ouderenzorg). Copyright 2020, Boxmeer.sp.
Naam:
Studentnummer:
Tutor:
Groep:
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Studieonderdeel: Beroepsoriëntatie
Datum: 5 juni 2020
Periode: Jaar 1, semester 2
Voorwoord
,Dit verslag is geschreven naar aanleiding van een opdracht voor de
beroepsoriëntatie die is gegeven, nadat bekend werd dat de eigenlijke
beroepsoriëntatie niet door kon gaan. Hierin is te lezen over mijn gekozen
werkveld, een verzorgingshuis.
Ik vind het zelf heel jammer dat de beroepsoriëntatie zoals die eigenlijk bedoeld
was, niet door kon gaan. Wel ben ik van mening dat veiligheid en gezondheid
voorop staan, en dat dit een goede keuze is geweest.
Ik zou graag mevrouw X willen bedanken voor haar hulp. Zij heeft mijn vragen
beantwoord over hoe bepaalde dingen in de praktijk gebeuren. Hier heb ik veel
aan gehad.
2
,INHOUDSOPGAVE
INLEIDING...............................................................................................................................................4
HOOFDSTUK 1 – DEELOPDRACHT A........................................................................................................5
1.1 Keuze werkveld.............................................................................................................................5
1.2 CanMEDS-rollen............................................................................................................................5
HOOFDSTUK 2 – DEELOPDRACHT B: PREVENTIE....................................................................................8
2.1 Preventie......................................................................................................................................8
2.2 Uitwerking risicodiagnose.............................................................................................................8
HOOFDSTUK 3 – DEELOPDRACHT C: ICT...............................................................................................10
3.1 ICT-toepassing............................................................................................................................10
HOOFDSTUK 4 – DEELOPDRACHT D: PROFESSIONELE REFLECTIE.........................................................11
4.1 Professionele reflectie................................................................................................................11
CONCLUSIE...........................................................................................................................................12
LITERATUURLIJST..................................................................................................................................13
3
,INLEIDING
We leven op het moment in een onwerkelijke tijd, waardoor de
beroepsoriëntatieweek die gepland stond in mei, niet door kon gaan. Om ons
toch te kunnen verdiepen het werkveld van een verpleegkundige, heeft de
Hanzehogeschool Groningen de eerstejaars studenten van de Academie voor
Verpleegkunde een opdracht gegeven om een verslag te schrijven over een
zelfgekozen werkveld. Aan de hand van deze opdracht is dit verslag geschreven.
In dit verslag zijn verschillende deelopdrachten te lezen die zijn uitgevoerd als
vervanging van de stageweek.
4
, HOOFDSTUK 1 – DEELOPDRACHT A
In dit hoofdstuk is beschreven welk werkveld is gekozen voor deze
beroepsoriëntatie en worden de zeven CanMEDS-rollen uitgelegd. Deze zijn
beschreven aan de hand van een voorbeeld.
1.1 Keuze werkveld
Voor dit verslag is gekozen voor een verzorgingshuis. Deze keuze is gemaakt
omdat er in semester 1 van het tweede leerjaar een stage wordt gelopen in een
verzorgingshuis. Hierdoor kan nu alvast wat verdieping in het werkveld
plaatsvinden voor een goede voorbereiding op de komende stage.
1.2 CanMEDS-rollen
De CanMEDS-rollen zijn competentiegebieden van een verpleegkundige of
verzorgende, volgens het Beroepsprofiel Verpleegkundige (V&V2020, 2012).
Deze staan hieronder beschreven vanuit het Opleidingsprofiel Bachelor of
Nursing 2020 (Lambregts, Grotendorst, & van Merwijk, 2015) met een voorbeeld
uit de praktijk of zoals deze in de praktijk zou kunnen voorkomen. Daarnaast is
een gesprek gevoerd met mevrouw X, leerling verzorgende IG. Zij werkt in een
verzorgingshuis waar zij in contact komt met verpleegkundigen.
1.2.1 De zorgverlener
Zoals beschreven in het Opleidingsprofiel Bachelor of Nursing 2020 (Lambregts,
Grotendorst, & van Merwijk, 2015) is bij de zorgverlener de zorg van de
verpleegkundige gericht op het versterken van het zelfmanagement van mensen.
Er wordt gekeken naar de behoefte aan zorg door gegevensverzameling en
analyse hiervan en deze zorg wordt uitgevoerd. Volgens mevrouw X (persoonlijke
communicatie, 02 juni 2020) staat in de praktijk de zelfredzaamheid van de
zorgvrager centraal. De zorgverleners laten de mensen zoveel mogelijk de
dingen doen die zij nog kunnen. Om een zorgplan op te kunnen stellen vindt er
een gesprek plaats met een cliënt bij intake en/of worden gegevens vanuit het
ziekenhuis of een arts doorgestuurd. De zorgbehoefte wordt zo in kaart gebracht
en deze zorg wordt vervolgens uitgevoerd.
1.2.2 De communicator
Een verpleegkundige als communicator onderzoekt wat de informatiebehoefte is
van de patiënt (Lambregts, Grotendorst, & van Merwijk, 2015). Bij deze
communicatie worden persoonlijke factoren in ogenschouw genomen, zoals
afkomst, beheersing van de Nederlandse taal, emotie en de kracht die iemand
kan dragen. Van de verpleegkundige vergt dit inlevings- en
inschattingsvermogen, waarbij de verpleegkundige zich open opstelt. De
communicatie kan face-to-face plaatsvinden, maar door technologie ook op
afstand. In een gesprek met mevrouw X (persoonlijke communicatie, 02 juni
2020) vertelt zij dat de communicatie vaak face-to-face plaatsvindt en dat een
veelgebruikte manier van communicatie het maken van rapportages is.
Daarnaast vindt twee keer per jaar, vaker indien nodig, een multidisciplinair
overleg plaats waarin de volledige situatie van een bewoner wordt besproken. De
bewoner zit hier zelf ook bij. Bovendien worden er contactverzorgenden
opgesteld, die de eerstelijns communicatie met de familie zullen hebben. Dit zijn
vaak de verpleegkundigen.
1.2.3 De samenwerkingspartner
5
VERSLAG
OUDERENZORG
Afbeelding 1: Handen. Overgenomen uit SP heeft vragen over gezondheidszorg van
Boxmeer.sp, 2020. (https://boxmeer.sp.nl/nieuws/2020/02/sp-heeft-vragen-over-
ouderenzorg). Copyright 2020, Boxmeer.sp.
Naam:
Studentnummer:
Tutor:
Groep:
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Studieonderdeel: Beroepsoriëntatie
Datum: 5 juni 2020
Periode: Jaar 1, semester 2
Voorwoord
,Dit verslag is geschreven naar aanleiding van een opdracht voor de
beroepsoriëntatie die is gegeven, nadat bekend werd dat de eigenlijke
beroepsoriëntatie niet door kon gaan. Hierin is te lezen over mijn gekozen
werkveld, een verzorgingshuis.
Ik vind het zelf heel jammer dat de beroepsoriëntatie zoals die eigenlijk bedoeld
was, niet door kon gaan. Wel ben ik van mening dat veiligheid en gezondheid
voorop staan, en dat dit een goede keuze is geweest.
Ik zou graag mevrouw X willen bedanken voor haar hulp. Zij heeft mijn vragen
beantwoord over hoe bepaalde dingen in de praktijk gebeuren. Hier heb ik veel
aan gehad.
2
,INHOUDSOPGAVE
INLEIDING...............................................................................................................................................4
HOOFDSTUK 1 – DEELOPDRACHT A........................................................................................................5
1.1 Keuze werkveld.............................................................................................................................5
1.2 CanMEDS-rollen............................................................................................................................5
HOOFDSTUK 2 – DEELOPDRACHT B: PREVENTIE....................................................................................8
2.1 Preventie......................................................................................................................................8
2.2 Uitwerking risicodiagnose.............................................................................................................8
HOOFDSTUK 3 – DEELOPDRACHT C: ICT...............................................................................................10
3.1 ICT-toepassing............................................................................................................................10
HOOFDSTUK 4 – DEELOPDRACHT D: PROFESSIONELE REFLECTIE.........................................................11
4.1 Professionele reflectie................................................................................................................11
CONCLUSIE...........................................................................................................................................12
LITERATUURLIJST..................................................................................................................................13
3
,INLEIDING
We leven op het moment in een onwerkelijke tijd, waardoor de
beroepsoriëntatieweek die gepland stond in mei, niet door kon gaan. Om ons
toch te kunnen verdiepen het werkveld van een verpleegkundige, heeft de
Hanzehogeschool Groningen de eerstejaars studenten van de Academie voor
Verpleegkunde een opdracht gegeven om een verslag te schrijven over een
zelfgekozen werkveld. Aan de hand van deze opdracht is dit verslag geschreven.
In dit verslag zijn verschillende deelopdrachten te lezen die zijn uitgevoerd als
vervanging van de stageweek.
4
, HOOFDSTUK 1 – DEELOPDRACHT A
In dit hoofdstuk is beschreven welk werkveld is gekozen voor deze
beroepsoriëntatie en worden de zeven CanMEDS-rollen uitgelegd. Deze zijn
beschreven aan de hand van een voorbeeld.
1.1 Keuze werkveld
Voor dit verslag is gekozen voor een verzorgingshuis. Deze keuze is gemaakt
omdat er in semester 1 van het tweede leerjaar een stage wordt gelopen in een
verzorgingshuis. Hierdoor kan nu alvast wat verdieping in het werkveld
plaatsvinden voor een goede voorbereiding op de komende stage.
1.2 CanMEDS-rollen
De CanMEDS-rollen zijn competentiegebieden van een verpleegkundige of
verzorgende, volgens het Beroepsprofiel Verpleegkundige (V&V2020, 2012).
Deze staan hieronder beschreven vanuit het Opleidingsprofiel Bachelor of
Nursing 2020 (Lambregts, Grotendorst, & van Merwijk, 2015) met een voorbeeld
uit de praktijk of zoals deze in de praktijk zou kunnen voorkomen. Daarnaast is
een gesprek gevoerd met mevrouw X, leerling verzorgende IG. Zij werkt in een
verzorgingshuis waar zij in contact komt met verpleegkundigen.
1.2.1 De zorgverlener
Zoals beschreven in het Opleidingsprofiel Bachelor of Nursing 2020 (Lambregts,
Grotendorst, & van Merwijk, 2015) is bij de zorgverlener de zorg van de
verpleegkundige gericht op het versterken van het zelfmanagement van mensen.
Er wordt gekeken naar de behoefte aan zorg door gegevensverzameling en
analyse hiervan en deze zorg wordt uitgevoerd. Volgens mevrouw X (persoonlijke
communicatie, 02 juni 2020) staat in de praktijk de zelfredzaamheid van de
zorgvrager centraal. De zorgverleners laten de mensen zoveel mogelijk de
dingen doen die zij nog kunnen. Om een zorgplan op te kunnen stellen vindt er
een gesprek plaats met een cliënt bij intake en/of worden gegevens vanuit het
ziekenhuis of een arts doorgestuurd. De zorgbehoefte wordt zo in kaart gebracht
en deze zorg wordt vervolgens uitgevoerd.
1.2.2 De communicator
Een verpleegkundige als communicator onderzoekt wat de informatiebehoefte is
van de patiënt (Lambregts, Grotendorst, & van Merwijk, 2015). Bij deze
communicatie worden persoonlijke factoren in ogenschouw genomen, zoals
afkomst, beheersing van de Nederlandse taal, emotie en de kracht die iemand
kan dragen. Van de verpleegkundige vergt dit inlevings- en
inschattingsvermogen, waarbij de verpleegkundige zich open opstelt. De
communicatie kan face-to-face plaatsvinden, maar door technologie ook op
afstand. In een gesprek met mevrouw X (persoonlijke communicatie, 02 juni
2020) vertelt zij dat de communicatie vaak face-to-face plaatsvindt en dat een
veelgebruikte manier van communicatie het maken van rapportages is.
Daarnaast vindt twee keer per jaar, vaker indien nodig, een multidisciplinair
overleg plaats waarin de volledige situatie van een bewoner wordt besproken. De
bewoner zit hier zelf ook bij. Bovendien worden er contactverzorgenden
opgesteld, die de eerstelijns communicatie met de familie zullen hebben. Dit zijn
vaak de verpleegkundigen.
1.2.3 De samenwerkingspartner
5
