Pedagogiek
1
,Hoofdstuk 1
Orthopedagogiek
De wetenschap die zich bezighoudt met bijzondere of specifieke opvoeding en het in zijn
ontwikkeling belemmerde kind.
Opvoeden definitie (Kok)
Het in relatie staan van opvoeder en opvoeding waarin de opvoeder zich als persoon, als in wijze
van mens-zijn presenteert, een klimaat creëert dat persoonlijkheidsgroei bevordert. Optimatle
kansen voor zelfontplooiing
Opvoeden, de winter
Opvoeden is persoonsvorming van de persoon, het netwerk speelt daar een belangrijke rol in.
Het gaat om de vorming van persoonlijkheid, om het ontdekken van identiteit en de zin van je
bestaan, om je plaats in de cultuur en samenleving.
opvoeden, de kok
Een wezenlijk aspect van het menselijk bestaan waarmee mensen het humane voorbestaan
mogelijk meemaken.
Hij ziet de opvoeding als proces, waarin opvoeder en kind actief participeren. Het doel is het
opvoedingsproces zodanig te verbeteren dat een kind zijn eigenheid weer kan ontplooien
Ontwikkelen eigenheid, kok
Ontwikkeling van de eigenheid van het kind staat voorop. Een mens heeft
ontwikkelingsmogelijkheden die tot uitding komen in interactie met de omgeving.
Relatie, kok
Relatie is de basis van opvoeden, zonder relatie geen opvoeden.
Opvoedingswaarden, pels
Autonomie-conformiteit, dus een balans tussen jezelf zijn en aanpassen aan de omgeving
Pedagogische civil society, de winter
De invloed van de sociale kwaliteit van een wijk en sterke sociale netwerken waarin ook andere
dan de opvoeders zich verantwoordelijk voelen voor het opgroeien van de jeugdigen.
POS, ter horst
Problematische opvoeding situatie (POS) situatie tussen opvoeders en kind, die als nagenoeg
perspectiefloos ervaren wordt en waarbij men er niet meer in slaagt om die situatie perspectief
biedend te maken zonder hulp van buitenaf.
Orthopedagogisch werkterrein
- Kind met specifieke vraagstelling
- De opvoeder zoekt naar een betekenis achter het gedrag
- Een situatie met handelingsverlegenheid en factoren van buitenaf
2
, Hoofdstuk 4
De negen criteria van Rutter ernst probleemgedrag
1. Leeftijds adequaat, past het bij de leeftijd
2. Duur, is het altijd, is het in een fase, of is het altijd
3. Omstandigheden, kun je het gedrag verklaren
4. Passend in subcultuur, past het bij de cultuur
5. Frequentie, hoe vaak
6. Type probleem en mate van voorkomen van die problemen in de populatie
7. Intensiteit, hoe intenst
8. Begrijpelijk of onverwacht, past het bij de persoon of niet
9. Situatiegebondenheid
Ontwikkeling van een kind afhankelijk van een aantal factoren
- Kenmerken van het kind zelf
- Hoe de opvoeder in relatie staat met het kind
- Hoe de opvoeder een klimaat schept waarin de persoonlijkheidsgroei wordt gestimuleerd
- Hoe de opvoeder de leefsituatie hanteert zodat deze goede kansen bieden tot zelfontplooiing.
Relatie, klimaat, leefsituatie (kok)
De ontwikkeling van een kind is afhankelijk van 3 factoren, namelijk relatie, klimaat en leefsituatie
Pedagogische antwoorden geven op problematisch gedrag van een kind, problematisch gedrag is
een opvoedingsvraag. Antwoord geven op die vraag doe je door in de opvoeding speciale
accenten te leggen in: relatie, klimaat en leefsituatie.
Ontwikkelingsopgaven en opvoedingsopgaven
Ontwikkelingsopgaven doorgaan om naar de volgende fase te gaan, bijv van peuter naar kleuter.
Opvoedingsopgaven is wat de opvoeders moeten doen aan de ontwikkelingsfasen van het kind.
Verschillende fases:
- Baby-peuter
- Peuter-kleuter
- Basisschoolkind
- Adolescent
Ontwikkelingsopgaven baby (0-2 jaar)
- Baby: fysiologische zelfregulatie, ontwikkelen basis veilige gehechtheid, objectie permanentie,
eten tot zich nemen, slaap waak ritme
Opvoedingsopgaven baby (0-2 jaar)
- Zorgen voor voeding, voldoende slaap en lichamelijke verzorging
- Ouders zijn beschikbaar, sensitief en responsief reageren
Ontwikkelingsopgaven peuter (2-3 jaar)
- zindelijkheid, autonomie, zelfbesef, lopen en praten, eigen wil/koppigheid
Opvoedingsopgaven peuter (2-3 jaar)
- Positieve en bevestigende houding, uitdagen in ontwikkeling, ruimte bieden en grenzen stellen
3
1
,Hoofdstuk 1
Orthopedagogiek
De wetenschap die zich bezighoudt met bijzondere of specifieke opvoeding en het in zijn
ontwikkeling belemmerde kind.
Opvoeden definitie (Kok)
Het in relatie staan van opvoeder en opvoeding waarin de opvoeder zich als persoon, als in wijze
van mens-zijn presenteert, een klimaat creëert dat persoonlijkheidsgroei bevordert. Optimatle
kansen voor zelfontplooiing
Opvoeden, de winter
Opvoeden is persoonsvorming van de persoon, het netwerk speelt daar een belangrijke rol in.
Het gaat om de vorming van persoonlijkheid, om het ontdekken van identiteit en de zin van je
bestaan, om je plaats in de cultuur en samenleving.
opvoeden, de kok
Een wezenlijk aspect van het menselijk bestaan waarmee mensen het humane voorbestaan
mogelijk meemaken.
Hij ziet de opvoeding als proces, waarin opvoeder en kind actief participeren. Het doel is het
opvoedingsproces zodanig te verbeteren dat een kind zijn eigenheid weer kan ontplooien
Ontwikkelen eigenheid, kok
Ontwikkeling van de eigenheid van het kind staat voorop. Een mens heeft
ontwikkelingsmogelijkheden die tot uitding komen in interactie met de omgeving.
Relatie, kok
Relatie is de basis van opvoeden, zonder relatie geen opvoeden.
Opvoedingswaarden, pels
Autonomie-conformiteit, dus een balans tussen jezelf zijn en aanpassen aan de omgeving
Pedagogische civil society, de winter
De invloed van de sociale kwaliteit van een wijk en sterke sociale netwerken waarin ook andere
dan de opvoeders zich verantwoordelijk voelen voor het opgroeien van de jeugdigen.
POS, ter horst
Problematische opvoeding situatie (POS) situatie tussen opvoeders en kind, die als nagenoeg
perspectiefloos ervaren wordt en waarbij men er niet meer in slaagt om die situatie perspectief
biedend te maken zonder hulp van buitenaf.
Orthopedagogisch werkterrein
- Kind met specifieke vraagstelling
- De opvoeder zoekt naar een betekenis achter het gedrag
- Een situatie met handelingsverlegenheid en factoren van buitenaf
2
, Hoofdstuk 4
De negen criteria van Rutter ernst probleemgedrag
1. Leeftijds adequaat, past het bij de leeftijd
2. Duur, is het altijd, is het in een fase, of is het altijd
3. Omstandigheden, kun je het gedrag verklaren
4. Passend in subcultuur, past het bij de cultuur
5. Frequentie, hoe vaak
6. Type probleem en mate van voorkomen van die problemen in de populatie
7. Intensiteit, hoe intenst
8. Begrijpelijk of onverwacht, past het bij de persoon of niet
9. Situatiegebondenheid
Ontwikkeling van een kind afhankelijk van een aantal factoren
- Kenmerken van het kind zelf
- Hoe de opvoeder in relatie staat met het kind
- Hoe de opvoeder een klimaat schept waarin de persoonlijkheidsgroei wordt gestimuleerd
- Hoe de opvoeder de leefsituatie hanteert zodat deze goede kansen bieden tot zelfontplooiing.
Relatie, klimaat, leefsituatie (kok)
De ontwikkeling van een kind is afhankelijk van 3 factoren, namelijk relatie, klimaat en leefsituatie
Pedagogische antwoorden geven op problematisch gedrag van een kind, problematisch gedrag is
een opvoedingsvraag. Antwoord geven op die vraag doe je door in de opvoeding speciale
accenten te leggen in: relatie, klimaat en leefsituatie.
Ontwikkelingsopgaven en opvoedingsopgaven
Ontwikkelingsopgaven doorgaan om naar de volgende fase te gaan, bijv van peuter naar kleuter.
Opvoedingsopgaven is wat de opvoeders moeten doen aan de ontwikkelingsfasen van het kind.
Verschillende fases:
- Baby-peuter
- Peuter-kleuter
- Basisschoolkind
- Adolescent
Ontwikkelingsopgaven baby (0-2 jaar)
- Baby: fysiologische zelfregulatie, ontwikkelen basis veilige gehechtheid, objectie permanentie,
eten tot zich nemen, slaap waak ritme
Opvoedingsopgaven baby (0-2 jaar)
- Zorgen voor voeding, voldoende slaap en lichamelijke verzorging
- Ouders zijn beschikbaar, sensitief en responsief reageren
Ontwikkelingsopgaven peuter (2-3 jaar)
- zindelijkheid, autonomie, zelfbesef, lopen en praten, eigen wil/koppigheid
Opvoedingsopgaven peuter (2-3 jaar)
- Positieve en bevestigende houding, uitdagen in ontwikkeling, ruimte bieden en grenzen stellen
3
