Open vragen voorbeeldvragen
Week 2 -6
Wat is het verschil tussen een illness en een disease
- Illness: The subjective experience of symptoms [what the patient brings to the
clinician]
- Disease: The pathology / illness from the clinician’s perspective / theory
Waarom is het goed om de consequenties van stoornissen te kennen?
- Consequenties laten de (een deel) van de reikwijdte van het probleem zien
- Als je de consequenties weet, kan je iets doen om deze consequenties tegen te gaan
- Als je meer kennis hebt over stoornissen en de consequenties kunnen mensen meer
empathie en support hebben voor mensen met een stoornis
Wat zegt de Diathesis-stress model over stoornissen?
- Je kan erg veel aanleg hebben voor een stoornis maar je moet wel een
bepaald stresslevel ervaren om de stoornis daadwerkelijk aanwezig te
laten zijn
Wat zegt de Clinical model of suicidal behavior over suicide?
- Suicide komt vaker voor door de stressor van een mentale stoornis en
een factor van persoonlijkheid (impulsieve mensen +alcohol)
Wat zegt de arrested flight model over suicide?
- Suicide komt vaker voor als mensen een gevoel van ‘defeat’ en entrapment hebben en
er geen voortgang komt in de toekomst of dat het goed komt
Wat zegt de Interpersonal psychological model over suicide?
- als iemand zich een burden voelt voor anderen, zich alleen voelt en het
gevoel heeft dat ze in staat zijn suicide te plegen, dan neemt de kans op
suicide toe
Week 3 -14
Wat zijn voorbeelden van post-migration factors?
- Not being able express your political / religious beliefs
- Hunger / thirst
- No medical care
- Loss of friend or family
- Not being able to live up to your sexuality
- Earthquakes/floods
, Wat zijn de general stress-theories en waar staan ze voor?
- Stress sensitization: elke keer als er stimuli is, wordt de reactie erop heftiger
college zei … impact increases with successive stimuli
- Hormesis: een klein beetje stress werkt stimulerend, maar veel stress niet
college zei Adaptive responses of cells/organisms to moderate exposure and
maladaptive responses on high-level/intense exposure
- Allostatic load: er is een homeostase level waar je steeds naartoe gaat als je een
stressor ervaart, dit homeostase level gaat omhoog als je heftigere stressoren hebt en
dit zorgt voor een nieuw setpoint
college zei: the accumulating wear and tear on the body
- Kindling: hoe vaker iets voorkomt, hoe lager de drempel van positief naar negatief
gaat en hoe vaker er episodes voorkomen, hoe kleiner de threshold
Wat zijn de specific stress-theories en waar staan ze voor?
- A cognitive account: stressor en activatie van latent schema’s
door stress zorgen voor een mate van kwetsbaarheid, wat kan
zorgen voor negatieve cognitieve bias en depressie
- A neurotrophin account: stressor zorgt voor kwetsbaarheid (lage
expressie van neurotrophic factors), wat zorgt voor lage
neurofunctie, cognitieve functie en daardoor depressie
Wat is de 50% regel voor comorbiditeit?
- Ongeveer 50% van de mensen heeft 1 stoornis
- 50% daarvan heeft er 2
- 50% daarvan heeft er 3 etc
Wat zijn de concequenties van comorbiditeit?
- Increased symptom severity; suicidality included
- Compromised physical health and long-term disability
- Lower quality of life and interpersonal and financial strain
- Treatment challenges; reduced treatment response
Wat zijn de verschillende soorten associaties van
comorbiditeit?
- Spurious: één factor zorgt voor meerdere stoornissen
en zit ertussenin
- Other induced: A zorgt voor B, B zorgt voor A, A en B zorgen voor elkaar
voorbeeld: you start to feel sad because you do not dare to talk to anyone or and
thinking about the death makes you anxious. Anxiety leads to attentional bias towards
bodily sensations or having unexplained symptoms makes anxious
- Common cause: één factor zorgt voor beide stoornissen
Wat is de tripartite model of depression and anxiety?
Week 2 -6
Wat is het verschil tussen een illness en een disease
- Illness: The subjective experience of symptoms [what the patient brings to the
clinician]
- Disease: The pathology / illness from the clinician’s perspective / theory
Waarom is het goed om de consequenties van stoornissen te kennen?
- Consequenties laten de (een deel) van de reikwijdte van het probleem zien
- Als je de consequenties weet, kan je iets doen om deze consequenties tegen te gaan
- Als je meer kennis hebt over stoornissen en de consequenties kunnen mensen meer
empathie en support hebben voor mensen met een stoornis
Wat zegt de Diathesis-stress model over stoornissen?
- Je kan erg veel aanleg hebben voor een stoornis maar je moet wel een
bepaald stresslevel ervaren om de stoornis daadwerkelijk aanwezig te
laten zijn
Wat zegt de Clinical model of suicidal behavior over suicide?
- Suicide komt vaker voor door de stressor van een mentale stoornis en
een factor van persoonlijkheid (impulsieve mensen +alcohol)
Wat zegt de arrested flight model over suicide?
- Suicide komt vaker voor als mensen een gevoel van ‘defeat’ en entrapment hebben en
er geen voortgang komt in de toekomst of dat het goed komt
Wat zegt de Interpersonal psychological model over suicide?
- als iemand zich een burden voelt voor anderen, zich alleen voelt en het
gevoel heeft dat ze in staat zijn suicide te plegen, dan neemt de kans op
suicide toe
Week 3 -14
Wat zijn voorbeelden van post-migration factors?
- Not being able express your political / religious beliefs
- Hunger / thirst
- No medical care
- Loss of friend or family
- Not being able to live up to your sexuality
- Earthquakes/floods
, Wat zijn de general stress-theories en waar staan ze voor?
- Stress sensitization: elke keer als er stimuli is, wordt de reactie erop heftiger
college zei … impact increases with successive stimuli
- Hormesis: een klein beetje stress werkt stimulerend, maar veel stress niet
college zei Adaptive responses of cells/organisms to moderate exposure and
maladaptive responses on high-level/intense exposure
- Allostatic load: er is een homeostase level waar je steeds naartoe gaat als je een
stressor ervaart, dit homeostase level gaat omhoog als je heftigere stressoren hebt en
dit zorgt voor een nieuw setpoint
college zei: the accumulating wear and tear on the body
- Kindling: hoe vaker iets voorkomt, hoe lager de drempel van positief naar negatief
gaat en hoe vaker er episodes voorkomen, hoe kleiner de threshold
Wat zijn de specific stress-theories en waar staan ze voor?
- A cognitive account: stressor en activatie van latent schema’s
door stress zorgen voor een mate van kwetsbaarheid, wat kan
zorgen voor negatieve cognitieve bias en depressie
- A neurotrophin account: stressor zorgt voor kwetsbaarheid (lage
expressie van neurotrophic factors), wat zorgt voor lage
neurofunctie, cognitieve functie en daardoor depressie
Wat is de 50% regel voor comorbiditeit?
- Ongeveer 50% van de mensen heeft 1 stoornis
- 50% daarvan heeft er 2
- 50% daarvan heeft er 3 etc
Wat zijn de concequenties van comorbiditeit?
- Increased symptom severity; suicidality included
- Compromised physical health and long-term disability
- Lower quality of life and interpersonal and financial strain
- Treatment challenges; reduced treatment response
Wat zijn de verschillende soorten associaties van
comorbiditeit?
- Spurious: één factor zorgt voor meerdere stoornissen
en zit ertussenin
- Other induced: A zorgt voor B, B zorgt voor A, A en B zorgen voor elkaar
voorbeeld: you start to feel sad because you do not dare to talk to anyone or and
thinking about the death makes you anxious. Anxiety leads to attentional bias towards
bodily sensations or having unexplained symptoms makes anxious
- Common cause: één factor zorgt voor beide stoornissen
Wat is de tripartite model of depression and anxiety?
