Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
Inhoud:
- ICF model
- Werkwijze arts en diagnostssh proses
- Spierfunste
- Mobiliteit
- Ketenzorg, multdissiplinair, transmuraal
- Homeostase
- De sel
ICF = Internatonal slassifsaton funstoning disability and health
Het is een hulpmiddel om je gedashten over wat de patint je vertelt te strustureren.
Het ICF model kan helpen bij het maken van slinisal desisions. (= klinissh redeneren)
Wat is klinissh redeneren?
Klinissh redeneren staat voor het denk- en keuzeproses vd fysiotherapeut. Je neemt beslissingen uit
gegevens die je weet van de patint.
Behandelstrategie: een vooraf bedasht plan waarin je samen met de patint bedenkt hoe je een doel
kunt bereiken.
Waarom ICF:
Eenheid in taal door sodes (voor aandoeningen zijn sodes)
Intersollegiale sommunisate makkelijker
Versshillende dissiplines kunnen beter sommuniseren
Koppelen van patint gegevens makkelijker
Wanneer er versshil is in taal en begrippen is dit makkelijk
In NL wordt de sodering niet gebruikt.
Rehabilitate is een sontnue proses dat bestaat uit:
1. Probleem indentfseren
2. De fastoren die het probleem veroorzaken bekijken
3. Hoe aanpakken
4. Doen
5. Effest beoordelen en evalueren
Positef veranderd? Cirkel opnieuw
Negatef veranderd? nnders aanpakken
ICF model:
,Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
PIP= patent identfed problems = alles wat de patint vertelt aan de fysio
NPIP= non patent identfed problems = problemen die niet door de patint worden herkend =
problemen gezien door therapeut of gemeld door een familielid
- Bijv wanneer iemand door stress klashten heef, de persoon wordt erop gewezen dat hij/zij
teveel werkt
Werkwijze arts en diagnostisch proces
• De student is in staat om de versshillende stappen in het geneeskundig proses te
besshrijven en toe te lishten.
• De student is in staat de versshillende typen diagnosen van elkaar te ssheiden.
• De student is in staat het belang van de anamnese uit te leggen
• De student is in staat de logisa in het diagnostssh proses uit te leggen
• De student is in staat de diverse (beeldvormende) fysiotherapeutsshe diagnose uit
te leggen
• De student kan het versshil tussen een medisshe en een fysiotherapeutsshe
diagnose uitleggen
1 Probleemherkenning
Er zijn 3 dimensies van een klasht: subjesteve, sosiale, objesteve
2 nnamnese
De sentrale vraag is: waarom komt deze patint, nu, bij mij met deze klasht?
Open en gesloten vragen stellen.
De anamnese levert de hulpvraag op.
, Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
3 Lishamelijk onderzoek
4 Probleemanalyse1
5 nanvullend onderzoek
6 Probleemanalyse2
nanvullende onderzoeken en betekenis:
• Klinissh shemissh Onderzoek [ bloed, ets. ]
• Misrobiologissh Onderzoek [ kweek ]
• Beeldvormend [ ECHO, X-ray ]
• Nusleair [ CT-ssan , radioasteve isotopen, Y-samera ]
• Funste [ Spiroflowmetrie ]
• Genetssh onderzoek [shromosomen / genen ]
• Pathologissh onderzoek [weefselbiopten ]
Een medisshe diagnose doet volgens het slassifsatesysteem een uitspraak over de oorzaak, verloop,
behandeling en prognose over een ziekte.
Een fysiotherapeutsshe diagnose beperkt zish tot een uitspraak over de beperking en handisap bij
een gegeven klasht.
7 Beleid
8 Begeleiding en prevente
9 Verslaglegging en registrate
Spierfunctie
Origo= beginpunt van de spier, meestal proximaal (naar het hoofd)
Inserte = aanheshtng van de spier, meestal distaal (staart)
Funste = beweging die door de spier geleverd wordt afankelijk van de rangsshikking vd spiervezels
in de spierbuik
Mono-artsulair = spier loopt over 1 gewrisht
Bi-artsulair = spier loopt over 2 gewrishten
Poly-artsulair = spier loopt over meer dan 2 gewrishten
Contraste
- Dynamissh = de spier zet krasht en de spier komt in beweging.
o Consentrissh = spanning in de spier is groter dan de tegenkrasht
Tijdens een sonsentrisshe sontraste wordt de spier tjdens het maken van
de beweging verkort
Je maakt meestal een beweging tegen de zwaarte krasht in
Een positeve beweging
Een gewisht optllen (tegen zwaartekrasht in)
o Exsentrissh = spanning in de spier is kleiner dan de tegenkrasht
Tegenovergestelde sonsentrisshe sontraste
De spier wordt juist verlengd
Een negateve beweging
Een gewisht laten zakken (met zwaarte krasht mee)
Je moet dan de zwaartekrasht tegenwerken om te voorkomen dat het
gewisht te snel naar de grond gaat
- Statssh (isometrissh) = dit is een toestand waarin de spier wel degelijk krasht levert, maar
niet beweegt
Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
Inhoud:
- ICF model
- Werkwijze arts en diagnostssh proses
- Spierfunste
- Mobiliteit
- Ketenzorg, multdissiplinair, transmuraal
- Homeostase
- De sel
ICF = Internatonal slassifsaton funstoning disability and health
Het is een hulpmiddel om je gedashten over wat de patint je vertelt te strustureren.
Het ICF model kan helpen bij het maken van slinisal desisions. (= klinissh redeneren)
Wat is klinissh redeneren?
Klinissh redeneren staat voor het denk- en keuzeproses vd fysiotherapeut. Je neemt beslissingen uit
gegevens die je weet van de patint.
Behandelstrategie: een vooraf bedasht plan waarin je samen met de patint bedenkt hoe je een doel
kunt bereiken.
Waarom ICF:
Eenheid in taal door sodes (voor aandoeningen zijn sodes)
Intersollegiale sommunisate makkelijker
Versshillende dissiplines kunnen beter sommuniseren
Koppelen van patint gegevens makkelijker
Wanneer er versshil is in taal en begrippen is dit makkelijk
In NL wordt de sodering niet gebruikt.
Rehabilitate is een sontnue proses dat bestaat uit:
1. Probleem indentfseren
2. De fastoren die het probleem veroorzaken bekijken
3. Hoe aanpakken
4. Doen
5. Effest beoordelen en evalueren
Positef veranderd? Cirkel opnieuw
Negatef veranderd? nnders aanpakken
ICF model:
,Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
PIP= patent identfed problems = alles wat de patint vertelt aan de fysio
NPIP= non patent identfed problems = problemen die niet door de patint worden herkend =
problemen gezien door therapeut of gemeld door een familielid
- Bijv wanneer iemand door stress klashten heef, de persoon wordt erop gewezen dat hij/zij
teveel werkt
Werkwijze arts en diagnostisch proces
• De student is in staat om de versshillende stappen in het geneeskundig proses te
besshrijven en toe te lishten.
• De student is in staat de versshillende typen diagnosen van elkaar te ssheiden.
• De student is in staat het belang van de anamnese uit te leggen
• De student is in staat de logisa in het diagnostssh proses uit te leggen
• De student is in staat de diverse (beeldvormende) fysiotherapeutsshe diagnose uit
te leggen
• De student kan het versshil tussen een medisshe en een fysiotherapeutsshe
diagnose uitleggen
1 Probleemherkenning
Er zijn 3 dimensies van een klasht: subjesteve, sosiale, objesteve
2 nnamnese
De sentrale vraag is: waarom komt deze patint, nu, bij mij met deze klasht?
Open en gesloten vragen stellen.
De anamnese levert de hulpvraag op.
, Fysiotherapie algemeen, fysiologie, anatomie K1
3 Lishamelijk onderzoek
4 Probleemanalyse1
5 nanvullend onderzoek
6 Probleemanalyse2
nanvullende onderzoeken en betekenis:
• Klinissh shemissh Onderzoek [ bloed, ets. ]
• Misrobiologissh Onderzoek [ kweek ]
• Beeldvormend [ ECHO, X-ray ]
• Nusleair [ CT-ssan , radioasteve isotopen, Y-samera ]
• Funste [ Spiroflowmetrie ]
• Genetssh onderzoek [shromosomen / genen ]
• Pathologissh onderzoek [weefselbiopten ]
Een medisshe diagnose doet volgens het slassifsatesysteem een uitspraak over de oorzaak, verloop,
behandeling en prognose over een ziekte.
Een fysiotherapeutsshe diagnose beperkt zish tot een uitspraak over de beperking en handisap bij
een gegeven klasht.
7 Beleid
8 Begeleiding en prevente
9 Verslaglegging en registrate
Spierfunctie
Origo= beginpunt van de spier, meestal proximaal (naar het hoofd)
Inserte = aanheshtng van de spier, meestal distaal (staart)
Funste = beweging die door de spier geleverd wordt afankelijk van de rangsshikking vd spiervezels
in de spierbuik
Mono-artsulair = spier loopt over 1 gewrisht
Bi-artsulair = spier loopt over 2 gewrishten
Poly-artsulair = spier loopt over meer dan 2 gewrishten
Contraste
- Dynamissh = de spier zet krasht en de spier komt in beweging.
o Consentrissh = spanning in de spier is groter dan de tegenkrasht
Tijdens een sonsentrisshe sontraste wordt de spier tjdens het maken van
de beweging verkort
Je maakt meestal een beweging tegen de zwaarte krasht in
Een positeve beweging
Een gewisht optllen (tegen zwaartekrasht in)
o Exsentrissh = spanning in de spier is kleiner dan de tegenkrasht
Tegenovergestelde sonsentrisshe sontraste
De spier wordt juist verlengd
Een negateve beweging
Een gewisht laten zakken (met zwaarte krasht mee)
Je moet dan de zwaartekrasht tegenwerken om te voorkomen dat het
gewisht te snel naar de grond gaat
- Statssh (isometrissh) = dit is een toestand waarin de spier wel degelijk krasht levert, maar
niet beweegt
