Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Fysiologie Periode 4, Jaar 1

Beoordeling
-
Verkocht
6
Pagina's
20
Geüpload op
14-01-2019
Geschreven in
2017/2018

Samenvatting aan de hand van de toetsmatrijs. Verwerkte onderwerpen: Motorisch leren, Extrapiramidaal en Cerebellum, Farmacologie en Veroudering. (Avans Hogeschool, Fysiologie, Jaar 1 Periode 4)

Voorbeeld van de inhoud

FYSIOLOGIE PERIODE 4
HERHALING PERIODE 2
We willen de beweging classifceeen en bepalen wat de moeilijkheid is.
Veagen die je zou kunnen stellen:
 Zijn ee nauwkeueigheidseisen? En hoe geoot zijn die?
 Is ee visuele conteole bij de beweging mogelijk?
 Hoelang is de beweginginstjd van de beweging?
 Zijn het bewegingen die iemand al kent of zijn ze volledig nieuw vooe de patint?
 In welke fase van het motoeisch leeepeoces zit iemand?
 Speelt een noodzakelijke houdingsconteole een eol tjdens de beweging?

Grote/grove motoriek: Geote/geove bewegingen
Kleine/fijne motoriek: Kleine/fjne beweging

Niet locomotorisch: stl staan.
Locomotorisch: bewegen.
Manipulatee: je zet iets andees in beweging. Bijvooebeeld stuiteeen met een bal

Discreet: een vaaedigheid is met een duidelijk begin en einde
Serieel: een aantal disceete vaaedigheden achtee elkaae
Contnu: Een vaaedigheid met geen of een nauwelijks einde. Het is het telkens heehalen van een disceete
vaaedigheid.

Open taak: De omgeving beweegt en heef invloed op de vaaedigheden
Externally paced: Iets buiten jezelf bepaalt je tming.
Gesloten taak: De omgeving staat stl statonaie) en heef dus geen invloed op de vaaedigheden.
Sele paced: Je bepaalt zelf je eigen tming.

Motorisch: is iets wat automatsch gaat en waae niet echt bij nagedacht hoef woeden.
Cognitee: moet veel bij nagedacht woeden.

Openloop: gaat heel snel en 1 kant op, is niet te coeeigeeen. Feedfoewaed – antcipate 1)
 Bewegingen die koet dueen en keachtg zijn
 Feedback lussen spelen geen eol
 Oveeleeede bewegingen die geen nauwkeueigheidseisen meee hebben
 Bewegingen die vooespelbaae zijn en niet meee bijgestuued hoeven te woeden.

Closed loop: Ee is een input en een output met daaetussen in een feedbackloop. Je voeige output woedt
gecoeeigeeed of bijgestuued en zo ontstaat ee een nieuwe aangepaste output. Langzaam en gaat 2 kanten op, is
te coeeigeeen dooe feedback 3) bewegingen langee dan 300 ms)
 Langzame bewegingen zoals autoeijden en fetsen
 Oog-hand coöedinate zoals bewegen met een muis
 Nieuwe bewegingen, waaebij je nog niet weet wanneee ee gecoeeigeeed moet woeden.
 Bewegingen met een hoge nauwkeueigheid zoals scheijven
 Houdingseegulate en het vasthouden van statsche posites.

OPENLOOPSTURING
Een maniee van conteoleeen waaebij vooeaf gegeven commando’s en insteuctes woeden gegeven naae de
effectoeen zondee hieebij gebeuik te maken van het feedbacklussen. Het vooeaf geven van insteuctes

,specifceeen bepaalde aspecten van bewegingen zoals duue, tming, volgoede en seeies. Ee woedt hiee geen
feedback gebeuikt en bewegingen kunnen tjdens de uitvoeeing niet woeden bijgesteld.

Ee is een input en een output, maae geen feedbackloop. Ee woedt vooeaf een peogeamma ingesteld. Dit heef
allemaal te maken met de volgende veagen:
 Welke spieeen moeten woeden aangespannen?
 In welke volgoede moet de spieeen aangespannen woeden?
 et welke keacht moeten deze conteaheeen?
 et welke feequente moeten de spieeen conteaheeen?
 Hoe lang moeten de spieeen conteaheeen?

Er ziijn enkele eases in het controlesysteem
 Stmulus identfcate
 Respons selecte
 Respons peogeammeeing
Zo woeden de juiste spieeen aangestuued.

Typisch openloop gestuurd
 Bewegingen die koet dueen en keachtg zijn
 Feedback lussen spelen geen eol
 Oveeleeede bewegingen die geen nauwkeueigheidseisen meee hebben
 Bewegingen die vooespelbaae zijn en niet meee bijgestuued hoeven te woeden.

CLOSEDLOOPSTURING
De peocessen binnen het white box model kunnen veedee woeden uitgebeeid.
 Conteoleeend systeem.
o Een stmulus kunnen identfceeen.
o Een eespons kunnen selecteeen.
o De eesponsen kunnen plannen.
 Uitvoeeend systeem.
o Aanstueen van de juiste motoepeogeamma’s.
o Actveeen juiste delen van het euggenmeeg.
o Actveeen juiste spieeen.
 Feedback.
o Peopeiocepteve feedback
 Veegelijken infoemate uit de gewenste posite met de infoemate uit de actuele
posite.
o Visuele feedback
o Auditeve feedback
o Exteeocepteve feedback
Feedback is eeg belangeijk! aae week het altjd?

CO PONENTEN VAN EEN RESPONS
 Beschikbaaeheid van alle mogelijke eesponsen.
 De tjd waaein de eesponsen woeden uitgevoeed.
 Het aantal mogelijke coeeectes waaeuit gekozen kan woeden.
 De noodzaak van fexibiliteit, peecisie en adaptate.

Soorten responsen
 M1: myotatsch eefex, een eefex via het euggenmeeg.
 M2: polysynaptsch eespons. Ook een myotatsch eespons alleen via de hogeee heesen delen.
 Triggered respons. Een eefex eeacte.
 M3: een willekeueig eespons. Longloop. Een eeacte die je zelf willekeueig bepaald en uitvoeet 
Closedloopstueing

, Je kan vaak 2 tot 5 coeeectes pee seconden uitvoeeen. Het is belangeijk te weten hoe lang een beweging duuet
en hoe lang de eespons tjd is, maae ook wanneee de eespons toegepast moet woeden.

Algemene conclusies
 Bewegingstjd is bepalend vooe het sooet coeeectes op basis van feedback.
o Bewegingstjd moet langee dan 300 milliseconden zijn om gebeuik te kunnen maken van
closedloopstueing.

ULTI ODULE ODEL - SCH IDT


COGNITIEVE ODULE
Stmulus identfcate: Registeeeen dat ee een acte moet komen; signalen opvangen.
Respons selecte: Je gaat kijken welke motoe peogeamma’s ee nodig zijn; eeageeet op stmuli.
Respons programmering: een stappenplan uitweeken om je beweging te doen. Wat ga ik eeest doen en wat
daaena. Het peogeammeeen wat je gaat doen.

UITVOERINGS ODULE
Gegeneraliseerd motorisch programma: welk spieepeogeamma ga je gebeuiken. Welk peogeamma zet je aan
om de beweging uit te voeeen. De opdeacht maximaal uitvoeeen.
Parametrisate: inschatngsveemogen. De beweging aanpassen aan de taak eis; afstemmen op wat de
opdeacht is.
Ruggenmerg niveau/Spierinitate: de mate van aanspanning van je spieeen. Geote van de motoeunits bepalen;
spieeen peikkelen en laatste bijstueing vooe wat ee moet gebeueen.

PERIFERE ODULE
Perieere zenuwtransmissie: Peikkeloveedeacht naae peeifeeie.
Kracht generate: Het echte keacht leveeen.

Documentinformatie

Geüpload op
14 januari 2019
Aantal pagina's
20
Geschreven in
2017/2018
Type
SAMENVATTING
€4,99
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
NaomiBosma Avans Hogeschool
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
161
Lid sinds
9 jaar
Aantal volgers
100
Documenten
23
Laatst verkocht
7 maanden geleden
Fysiotherapie samenvattingen

Hoii, ik ben Naomi en ik ben een vierde jaars fysiotherapie student op Avans Hogeschool. De samenvatting die ik verkoop zijn de samenvattingen die mij tot nu toe door de studie geholpen hebben. Veel succes!

4,0

31 beoordelingen

5
10
4
14
3
4
2
2
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen