Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting hoorcolleges PWO

Beoordeling
4,0
(1)
Verkocht
1
Pagina's
21
Geüpload op
30-01-2019
Geschreven in
2018/2019

Samenvatting van het de hoorcolleges van het vak PWO van de opleiding Mondzorgkunde leerjaar 3. Bevat een aantal oefenvragen en uitgewerkte opdrachten. Het boek Statistiek in stappen is hierin ook deels verwerkt.

Voorbeeld van de inhoud

HC1 Inleiding beschrijvende statstei

Verschillende soorten onderzoei
Kwalitatef Kwanttatef
Open vraagstelling Gerichte vraagstelling
Veel gegevens Veel cijfers
Methodes: Interview, vragenlijst, meningen Methodes: Metngen, vragenlijst
Minder gestructureerd Gestructureerd
Perceptes Statstsche bewerking
Beschrijvende benadering

Eigenschappen voor een goed onderzoei:
- Objectveerbaarheid
- Reproduceerbaarheid
- Systematek
- Haalbaarheid

Prevalente: Het aantal ziektegevallen op een bepaald tjdstp of de mate waarin een ziekte voorkomt
in een bepaalde populate.
- Formule: Aantal mensen/aantal ziektegevallen
- Bijvoorbeeld: De prevalente van hart- en vaatziekten bij mannen is 20%

Incidente: Aantal nieuwe ziektegevallen in een bepaalde tjdsperiode in een bepaalde groep.
- Formule: Het aantal nieuwe ziektegevallen/een bepaalde populate in de betrefende periode
- Bijvoorbeeld: De incidente op het krijgen van kanker is 1 op de 500

P: Patiënt of populate
I: Intervente
C: Controle
O: Resultaat

Beschrijvende statstei: 2 bewerkingen zijn mogelijk
1. Ordening
2. Reducte

Onafhanielijie variabele: De variabele die de uitkomst beïnvloed of waarop de uitkomst gebaseerd
is, bijvoorbeeld leefijd of geslacht. Dit kun je niet beïnvloeden. Deze onafankelijke variabele wordt
door de onderzoeker gekozen.
Afhanielijie variabele: De variabele waarover men de voorspelling doet. Wat het efect is van de
onafankelijke variabele op de gemeten variabele. Afankelijk kun je beïnvloeden.
 Onafankelijk staat altjd op de X-as

Wil je bijvoorbeeld het efect voorspellen van het opleidingsniveau en inkomen, dan is
opleidingsniveau de onafankelijke variabele (oorzaak) en het inkomen de afankelijke variabele
(gevolg)

,Meetniveau’s:
1. Nominaal: Niet rangschikbaar, bijvoorbeeld haarkleur, oogkleur, auto die je rijd, woonplaats
- Dichotoom: Vorm van nominaal niveau, bestaat slechts uit twee categorieiën, bijvoorbeeld
man/vrouw
2. Ordinaal: Zit een rangorde in, bijvoorbeeld opleidingsniveau
3. Metrisch (interval en ratoo: Bijvoorbeeld lichaamslengte
- Interval: GEEN nulpunt, dus temperatuur en IQ. Je kunt niet zeggen dat het bij 20° twee
keer zo warm is als bij 10°, al wordt dit wel eens gezegd. De verhouding is niet betekenisvol.
- Rato: Aantal arbeidsuren, inkomen in euro’s, gewicht in grammen of leefijd in jaren.
Beziten een natuurlijk nulpunt. Iemand van 30 jaar is bijvoorbeeld 3 keer zo oud als iemand
van 10.

HC2 Betrouwbaarheid, validiteit en onderzoeisdesigns




A: Betrouwbaar, niet valide
B: Niet betrouwbaar, wel valide
C: Niet betrouwbaar, niet valide
D: Betrouwbaar en valide

Nauwieurig: Zo weinig mogelijk spreiding, heef te maken met consistente, stabiliteit 
Betrouwbaar
Zuiver: Gaat over de inhoud van de uitkomst. Voldoet deze uitkomst aan je verwachtngen? Een
onzuivere schater geef dus systematsch een verkeerde waarde.

Voorbeeld: Onderzoek naar de relate BMI en bloeddruk wordt gedaan bij een groep gezonde
mensen en hartpatiënten. Conclusie: Hartpatiënten hebben een hogere BMI dan gezonde
proefpersonen. Er is een probleem met de:
A. Interne validiteit
B. Begrips validiteit

Klinimetrie: Beoordelen van meetnstrumenten op betrouwbaarheid, validiteit en responsiviteit
Methodologie: Beoordelen van de onderzoeksopzet

Kwaliteit van een meetnstrument:
1. Reproduceerbaarheid: Geven bij herhaling van dezelfde metng dezelfde resultaten?
2. Betrouwbaarheid: Toevallige fouten, test-hertest  Handig weer te geven in Scaterplot
- Externe consistente:
- Intrabeoordelaarsbetrouwbaarheid: Binnen dezelfde persoon, zelf 2 keer scoren
- Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid: Tussen twee personen
- Interne consistente:
- Homogeniteit van een vragenlijst: Meten we wat we willen meten?
3. Validiteit:
- Interne validiteit: Geldigheid van resultaten
- Externe validiteit: Generaliseerbaarheid van de resultaten

, N= Het aantal proefpersonen

Kijiend naar Vorm van betrouwbaarheid Beteienis
Resultaten = externe Herhaalbaarheid De mate waarin eenzelfde metng
betrouwbaarheid dezelfde resultaten oplevert
Opzet en uitvoering = interne Interne consistente Samenhang tussen items tot
betrouwbaarheid dezelfde ‘schaal’ behoren
Intrabeoordelaarsbetrouwbaarhei Overeenkomst tussen de uitkomsten
d van dezelfde metngen, uitgevoerd
door dezelfde beoordelaar
Interbeoordelaarsbetrouwbaarhei Overeenkomst tussen de uitkomsten
d van dezelfde metngen bij meerdere
beoordelaars

Validiteit (systematsche fouteno:
- Meet het instrument wat het beoogt te meten?
- Vergelijking met de ‘gouden standaard’
- Systematsche fouten (Bias)
- Niet-systematsche fouten

Onderzoeisubject: Mens, dier of lichaamsmateriaal
Tijdsaspecten: Transversaal, longitudinaal, prospectef, retrospectef
Mate waarin de onderzoeier ‘manipuleert’: Observatoneel, experimenteel

Steeiproef:
- Populate: Domein van je onderzoek waarover je uitspraken wilt doen
- Kenmerken van een steekproef:
- Representatef
- Aselectef, selectef of ad random
- Stratifcate: Deelpopulates, bijvoorbeeld leefijd, geslacht of opleidingsniveau

Onderzoeisvormen:
1. N=1 design: Case-report. Beschrijven van één case (patiënt) of bijzondere
gebeurtenis/behandeling. Minimaal 2 meetmomenten.
- Doel: Beschrijven van opvallende situates. Hierdoor mogelijkheid van hypothese vorming
- Basismodel A-B design. Variantes zijn A-B-A, A-B-A-B, A-B
2. Patënt-controle onderzoei: Case-control. Groep patiënten met ziekte vormt het uitgangspunt.
Hierbij wordt een referentegroep zonder de ziekte gezocht en wordt teruggekeken in de tjd
(retrospectef) om kenmerken vast te stellen voorafgaande aan de ziekte
- Doel: Zoeken naar causale relates tussen ziekte en factoren die betrekking hebben op het
vóórkomen van deze ziekte  Risicofactoren
3. Cohort onderzoei: Een follow-up study (prospectef)
- Doel: Richt zicht op het zoeken naar causale relates tussen ziekte en factoren die
betrekking hebben op het vóórkomen van deze ziekte. De kans op ontstaan kan hierdoor
bepaald worden.
- Voorbeelden van een cohortonderzoek zijn:
- Efect van roken op je gebit
- Alcoholgebruik op breinontwikkeling bij jongeren
- Voeding en kanker
- Overgewicht en hart- en vaatziekten

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Onbekend
Geüpload op
30 januari 2019
Bestand laatst geupdate op
30 januari 2019
Aantal pagina's
21
Geschreven in
2018/2019
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€5,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
vpkmzks Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
58
Lid sinds
9 jaar
Aantal volgers
38
Documenten
13
Laatst verkocht
2 jaar geleden

3,2

13 beoordelingen

5
0
4
6
3
5
2
1
1
1

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen