lOMoARcPSD|2668334
, lOMoARcPSD|2668334
Ontwikkelingsschema’s tentamen!
Persoon Soort ontwikkeling Samenvatting
Jean-Jacques Rousseu Natuurlijke ontwikkeling 4 fasen.
Zuigeling (geboorte tot 2 jaar):
Baby’s ervaren de wereld via hun
zintuigen. Kindertijd (2 tot 12 jaar):
Nieuwe onafhankelijkheid (lopen
praten etc.).
Late kindertijd (12 tot 15 jaar):Lichamelijke
kracht neemt toe.
Adolescentie (vanaf 15 jaar): Sociaal gericht.
Sigmund Freud Psychoseksuele 5 fasen.
ontwikkeling Orale fase (geboorte tot anderhalf):
Baby’s doen aan plezier zuigen.
Anale fase (anderhalf tot drie j.): anale zone
nu het centrum van seksuele belangstelling.
Fallische of oepidale fase (drie tot zes jaar):
oepidale crisis: jongen verlangt seksueel
naar de moeder. Meisje penisnijd, krijgt
aandacht van de vader.
Latentiefase (zes tot elf jaar):
seksuele fantasieën bij oplossing
oepidale crisis onderdrukt. Rustige
periode.
Puberteit (elf jaar voor m, 13 voor j.): Vrij
maken van de ouders.
Maria Montessori Sensitieve perioden van Vijf sensitieve perioden.
ontwikkeling Orde (eerste drie jaar): kind sterke behoefte
aan orde.
Taal (eerste mnd tot 10 jaar): Kinderen
leren de taal erg snel.
Details (tussen 1 en 2 jaar): aandacht
naar details.
Lopen (tussen 1 en 2 jaar): Het lopen
schenkt hen bevrediging.
Hand (tussen 18 mnd en drie jaar): kinderen
grijpen naar voorwerpen.
Carl Gustav Jung De levensloop van de mens Drie fasen.
1: Gerichtheid naar buiten (exspansie).
(tot 35/40 jaar)
2: Losmaken van de massacultuur. Richt
zich op het onbewuste. (tussen 40 en 60 j.)
3: Mens probeert leven te begrijpen in het
aangezicht van de dood. (vanaf 60 jaar).
Arnold Gesell De oog-handcoördinatie Baby’s kunnen naar iets kijken en dat
volgen (maand oud). Later kunnen ze een
rammelaar vasthouden en er tegelijk naar
kijken (vier maanden). Daarna kunnen ze de
grove palmgreep (zes maanden) gebruiken
en dan de pincetgreep (tien maanden).
Jean Piaget De cognitieve ontwikkeling 4 perioden. Onderverdeeld in stadia.
, lOMoARcPSD|2668334
Sensori-motorisch handelen (geboorte tot
twee jaar): Zintuiglijk en motorisch
handelen. Het kind leert
objectpermanentie. Bekijk de stadia in het
boek.
Preoperationeel denken (van 2 tot 7 j.):
Onsystematisch en onlogisch denken.
Nog steeds egocentrisch.
Conservatieprincipe ontwikkelt zich.
Concreet- operationeel denken ( van 7
tot 12 j.): Systematisch en logisch denken.
Conservatieprincipe op verschillende
terreinen toepassen. Aminisme: geen
verschil levend en levenloos.
Formeel-operationeel denken (va. 12 jaar):
Abstract en hypothetisch-deductief denken.
Het kind kan redeneren, in abstracte
termen
denken. Nieuwe vorm egocentrisme: ideaal.
Erik Erikson De psychoseksuele en 8 fasen.
sociale ontwikkeling. Orale fase: Mond is de belangstellingszone.
Bouwt voort op de fasen Vertrouwen versus wantrouwen.
van Freud. Anale fase: Anus is de belangstellingszone.
Leeftijdsgebieden zijn Autonomie versus schaamte en twijfel.
hetzelfde. Koppigheidsfase.
Fallische of oepidale fase: Genitale zone is
de belangstellingszone. Initiatief versus
schuld.
Latentiefase: Seksuele driften tijdelijk in rust.
Bedrijvigheid versus minderwaardigheid.
Puberteit of genitale fase: Seksuele driften
worden wakker. Identiteit versus
verwarring. Jonge volwassenheid: Op
zichzelf gericht om intimiteit te bereiken.
Gemeenschappelijkheid versus isolatie
en zelfgerichtheid.
Volwassenheid: Als intimiteit ontwikkelt is,
wordt de belangstelling naar buiten
gericht. Generativiteit versus stagnatie.
Ouderdom: interne strijd gevoerd. Hieruit
kan wijsheid groeien. Balans van het
leven wordt opgemaakt. Ego-integriteit
versus
wanhoop.
Ernest Schachtel De kindertijdervaringen 2 perioden/fasen.
Zuigelingenperiode ( geboorte tot een jaar):
Vooral vertrouwen op de zintuigen. Vooral
de tastzin. Autocentrisch: proeven, ruiken,
aanraking. Allocentrisch: horen en zien.
Vroege kindertijd (van 1 tot 5 j.): Als het
kind een jaar is, maakt hij zich minder zorgen
om de veiligheid. Interesseren zich voor
nieuwe dingen. Steeds meer de
allocentrische
zintuigen gebruiken.
, lOMoARcPSD|2668334
Ontwikkelingsschema’s tentamen!
Persoon Soort ontwikkeling Samenvatting
Jean-Jacques Rousseu Natuurlijke ontwikkeling 4 fasen.
Zuigeling (geboorte tot 2 jaar):
Baby’s ervaren de wereld via hun
zintuigen. Kindertijd (2 tot 12 jaar):
Nieuwe onafhankelijkheid (lopen
praten etc.).
Late kindertijd (12 tot 15 jaar):Lichamelijke
kracht neemt toe.
Adolescentie (vanaf 15 jaar): Sociaal gericht.
Sigmund Freud Psychoseksuele 5 fasen.
ontwikkeling Orale fase (geboorte tot anderhalf):
Baby’s doen aan plezier zuigen.
Anale fase (anderhalf tot drie j.): anale zone
nu het centrum van seksuele belangstelling.
Fallische of oepidale fase (drie tot zes jaar):
oepidale crisis: jongen verlangt seksueel
naar de moeder. Meisje penisnijd, krijgt
aandacht van de vader.
Latentiefase (zes tot elf jaar):
seksuele fantasieën bij oplossing
oepidale crisis onderdrukt. Rustige
periode.
Puberteit (elf jaar voor m, 13 voor j.): Vrij
maken van de ouders.
Maria Montessori Sensitieve perioden van Vijf sensitieve perioden.
ontwikkeling Orde (eerste drie jaar): kind sterke behoefte
aan orde.
Taal (eerste mnd tot 10 jaar): Kinderen
leren de taal erg snel.
Details (tussen 1 en 2 jaar): aandacht
naar details.
Lopen (tussen 1 en 2 jaar): Het lopen
schenkt hen bevrediging.
Hand (tussen 18 mnd en drie jaar): kinderen
grijpen naar voorwerpen.
Carl Gustav Jung De levensloop van de mens Drie fasen.
1: Gerichtheid naar buiten (exspansie).
(tot 35/40 jaar)
2: Losmaken van de massacultuur. Richt
zich op het onbewuste. (tussen 40 en 60 j.)
3: Mens probeert leven te begrijpen in het
aangezicht van de dood. (vanaf 60 jaar).
Arnold Gesell De oog-handcoördinatie Baby’s kunnen naar iets kijken en dat
volgen (maand oud). Later kunnen ze een
rammelaar vasthouden en er tegelijk naar
kijken (vier maanden). Daarna kunnen ze de
grove palmgreep (zes maanden) gebruiken
en dan de pincetgreep (tien maanden).
Jean Piaget De cognitieve ontwikkeling 4 perioden. Onderverdeeld in stadia.
, lOMoARcPSD|2668334
Sensori-motorisch handelen (geboorte tot
twee jaar): Zintuiglijk en motorisch
handelen. Het kind leert
objectpermanentie. Bekijk de stadia in het
boek.
Preoperationeel denken (van 2 tot 7 j.):
Onsystematisch en onlogisch denken.
Nog steeds egocentrisch.
Conservatieprincipe ontwikkelt zich.
Concreet- operationeel denken ( van 7
tot 12 j.): Systematisch en logisch denken.
Conservatieprincipe op verschillende
terreinen toepassen. Aminisme: geen
verschil levend en levenloos.
Formeel-operationeel denken (va. 12 jaar):
Abstract en hypothetisch-deductief denken.
Het kind kan redeneren, in abstracte
termen
denken. Nieuwe vorm egocentrisme: ideaal.
Erik Erikson De psychoseksuele en 8 fasen.
sociale ontwikkeling. Orale fase: Mond is de belangstellingszone.
Bouwt voort op de fasen Vertrouwen versus wantrouwen.
van Freud. Anale fase: Anus is de belangstellingszone.
Leeftijdsgebieden zijn Autonomie versus schaamte en twijfel.
hetzelfde. Koppigheidsfase.
Fallische of oepidale fase: Genitale zone is
de belangstellingszone. Initiatief versus
schuld.
Latentiefase: Seksuele driften tijdelijk in rust.
Bedrijvigheid versus minderwaardigheid.
Puberteit of genitale fase: Seksuele driften
worden wakker. Identiteit versus
verwarring. Jonge volwassenheid: Op
zichzelf gericht om intimiteit te bereiken.
Gemeenschappelijkheid versus isolatie
en zelfgerichtheid.
Volwassenheid: Als intimiteit ontwikkelt is,
wordt de belangstelling naar buiten
gericht. Generativiteit versus stagnatie.
Ouderdom: interne strijd gevoerd. Hieruit
kan wijsheid groeien. Balans van het
leven wordt opgemaakt. Ego-integriteit
versus
wanhoop.
Ernest Schachtel De kindertijdervaringen 2 perioden/fasen.
Zuigelingenperiode ( geboorte tot een jaar):
Vooral vertrouwen op de zintuigen. Vooral
de tastzin. Autocentrisch: proeven, ruiken,
aanraking. Allocentrisch: horen en zien.
Vroege kindertijd (van 1 tot 5 j.): Als het
kind een jaar is, maakt hij zich minder zorgen
om de veiligheid. Interesseren zich voor
nieuwe dingen. Steeds meer de
allocentrische
zintuigen gebruiken.
