SWK 7 ORTHOPEDAGOGIEK
Tentamen
Dit is een begrippenlijst
Alle dertien colleges komen aanbod. Hierin zijn de desbetreffende hoofstukken uit het boek per
college opgenomen in een begrippenlijst. Dit zijn de begrippen die ik het meest essentieels vond
om extra goed te leren. Zelf heb ik het tentamen hiermee behaalt. Alles in het groen kwam
aanbod in het tentamen. Dit kan voor een ander anders zijn, daarom is het belangrijk om zelf
het boek nog te lezen.
Anouschka Heinze
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1:.................................................................................................................................................. 2
College 1: Normaal en niet- normaal...................................................................................................................2
Hoofdstuk 2:.................................................................................................................................................. 4
College 1: Normaal en niet- normaal...................................................................................................................4
Hoofdstuk 6:.................................................................................................................................................. 7
College 2: Voeding- en eetstoornissen bij jonge kinderen....................................................................................7
Hoofdstuk 7:.................................................................................................................................................. 9
College 3: Gehechtheid en hechtingsstoornissen.................................................................................................9
Hoofdstuk 8:................................................................................................................................................ 14
College 4: Autismespectrumstoornissen (ASS)...................................................................................................14
Hoofdstuk 11:.............................................................................................................................................. 16
College 5: ADHD.................................................................................................................................................16
Hoofdstuk 10:.............................................................................................................................................. 19
College 6: Taal- spraak- en leerstoornissen........................................................................................................20
Hoofdstuk 12:.............................................................................................................................................. 24
College 7: Agressie en gedragsstoornissen........................................................................................................24
Hoofdstuk 13:.............................................................................................................................................. 26
College 8: Angst en angststoornissen.................................................................................................................26
Hoofdstuk 13: (gedeelte).............................................................................................................................. 28
College 9: Trauma en PTSS.................................................................................................................................29
Hoofdstuk 14:.............................................................................................................................................. 29
College 10: Stemming en stemmingsstoornissen...............................................................................................29
Hoofdstuk 16:.............................................................................................................................................. 32
College 11: Middelengebruik en middelenmisbruik...........................................................................................33
Hoofdstuk 5:................................................................................................................................................ 35
College 12: Slaapstoornissen en slaapproblemen..............................................................................................35
Hoofdstuk 15:.............................................................................................................................................. 38
College 13: Eten en eetstoornissen....................................................................................................................39
Tentamenvragen:......................................................................................................................................... 42
Tentamenvragen.................................................................................................................................................42
1
Anouschka Heinze Pedagogiek HvA 2024-2025
,Hoofdstuk 1:
College 1: Normaal en niet- normaal
Ontwikkelingspsychopathologie = de wetenschappelijke discipline die onderzoekt hoe
psychische stoornissen ontstaan en zich ontwikkelen.
Antropologie = discipline die zich richt op culturele normen en waarden.
Psychiatrie = het is een medische discipline die zich bezighoudt met onderzoek, diagnose en
behandeling van psychische stoornissen.
Psychische stoornis = afwijkend psychisch functioneren dat tot uitdrukking komt in bepaalde
symptomen. De oorzaak ervan is het niet goed functioneren van psychologische, biologische
of ontwikkelingsprocessen. Vanuit de psychiatrie, psychopathologie en klinische psychologie
worden verklaringen gegeven voor het ontstaan ervan.
Psychologie (klinische) = discipline die zich richt op een afwijkende ontwikkeling.
Sociologie = discipline die zich richt op maatschappelijke processen.
Psychopathologie = discipline die zich richt op psychische stoornissen.
Ontwikkelingsopgaven = het is een uitgangspunt om de ontwikkeling van kinderen en
jongeren te beschrijven.
Kindgebonden factoren = zoals genetische aanleg, sekse, leeftijd, intelligentie en
impulsbeheersing.
Ouder- en gezinsgebonden = zoals opleiding, inkomen, opvoedingsvaardigeheden en
(lichamelijke en geestelijke) gezondheid.
Omgevingsgebonden factoren = zoals een sociaal netwerk en maatschappelijke factoren.
Sociaal netwerk = zoals (familieleden, buren, vrienden, kennissen).
Maatschappelijke factoren = zoals sociale (on) gelijkheid, welvaart, onderwijs, televisie en
sociale media, culturele normen en waarden.
Differentiaaldiagnose = Het onderscheid maken tussen stoornissen die op elkaar lijken.
stel je de vragen hoe zeker ben ik van mijn zaak? Welke andere stoornissen lijkt erop? Op
welke stoornis(sen) lijkt de besproken stoornis?
Het is een essentieel onderdeel van het diagnostisch proces in de
ontwikkelingspsychopathologie, waarbij het doel is om de specifieke aard van de problemen
waarmee een persoon wordt geconfronteerd nauwkeurig te begrijpen.
2
Anouschka Heinze Pedagogiek HvA 2024-2025
, Comorbiditeit = Het tegelijkertijd voorkomen van psychische en/of lichamelijke stoornis(sen)
of problemen.
Je stelt de vragen met welke andere psychische en lichamelijke stoornissen of problemen
gaat de betreffende stoornis samen? Waarbij individuen niet alleen te maken hebben met
één specifieke stoornis, maar met een combinatie van verschillende stoornissen.
Voorbeeld: iemand die ADHD heeft ook vaak gedragsstoornissen, depressie en of
angststoornissen.
De prevalentie van de stoornis = hoe vaak komt het voor?
3
Anouschka Heinze Pedagogiek HvA 2024-2025
Tentamen
Dit is een begrippenlijst
Alle dertien colleges komen aanbod. Hierin zijn de desbetreffende hoofstukken uit het boek per
college opgenomen in een begrippenlijst. Dit zijn de begrippen die ik het meest essentieels vond
om extra goed te leren. Zelf heb ik het tentamen hiermee behaalt. Alles in het groen kwam
aanbod in het tentamen. Dit kan voor een ander anders zijn, daarom is het belangrijk om zelf
het boek nog te lezen.
Anouschka Heinze
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1:.................................................................................................................................................. 2
College 1: Normaal en niet- normaal...................................................................................................................2
Hoofdstuk 2:.................................................................................................................................................. 4
College 1: Normaal en niet- normaal...................................................................................................................4
Hoofdstuk 6:.................................................................................................................................................. 7
College 2: Voeding- en eetstoornissen bij jonge kinderen....................................................................................7
Hoofdstuk 7:.................................................................................................................................................. 9
College 3: Gehechtheid en hechtingsstoornissen.................................................................................................9
Hoofdstuk 8:................................................................................................................................................ 14
College 4: Autismespectrumstoornissen (ASS)...................................................................................................14
Hoofdstuk 11:.............................................................................................................................................. 16
College 5: ADHD.................................................................................................................................................16
Hoofdstuk 10:.............................................................................................................................................. 19
College 6: Taal- spraak- en leerstoornissen........................................................................................................20
Hoofdstuk 12:.............................................................................................................................................. 24
College 7: Agressie en gedragsstoornissen........................................................................................................24
Hoofdstuk 13:.............................................................................................................................................. 26
College 8: Angst en angststoornissen.................................................................................................................26
Hoofdstuk 13: (gedeelte).............................................................................................................................. 28
College 9: Trauma en PTSS.................................................................................................................................29
Hoofdstuk 14:.............................................................................................................................................. 29
College 10: Stemming en stemmingsstoornissen...............................................................................................29
Hoofdstuk 16:.............................................................................................................................................. 32
College 11: Middelengebruik en middelenmisbruik...........................................................................................33
Hoofdstuk 5:................................................................................................................................................ 35
College 12: Slaapstoornissen en slaapproblemen..............................................................................................35
Hoofdstuk 15:.............................................................................................................................................. 38
College 13: Eten en eetstoornissen....................................................................................................................39
Tentamenvragen:......................................................................................................................................... 42
Tentamenvragen.................................................................................................................................................42
1
Anouschka Heinze Pedagogiek HvA 2024-2025
,Hoofdstuk 1:
College 1: Normaal en niet- normaal
Ontwikkelingspsychopathologie = de wetenschappelijke discipline die onderzoekt hoe
psychische stoornissen ontstaan en zich ontwikkelen.
Antropologie = discipline die zich richt op culturele normen en waarden.
Psychiatrie = het is een medische discipline die zich bezighoudt met onderzoek, diagnose en
behandeling van psychische stoornissen.
Psychische stoornis = afwijkend psychisch functioneren dat tot uitdrukking komt in bepaalde
symptomen. De oorzaak ervan is het niet goed functioneren van psychologische, biologische
of ontwikkelingsprocessen. Vanuit de psychiatrie, psychopathologie en klinische psychologie
worden verklaringen gegeven voor het ontstaan ervan.
Psychologie (klinische) = discipline die zich richt op een afwijkende ontwikkeling.
Sociologie = discipline die zich richt op maatschappelijke processen.
Psychopathologie = discipline die zich richt op psychische stoornissen.
Ontwikkelingsopgaven = het is een uitgangspunt om de ontwikkeling van kinderen en
jongeren te beschrijven.
Kindgebonden factoren = zoals genetische aanleg, sekse, leeftijd, intelligentie en
impulsbeheersing.
Ouder- en gezinsgebonden = zoals opleiding, inkomen, opvoedingsvaardigeheden en
(lichamelijke en geestelijke) gezondheid.
Omgevingsgebonden factoren = zoals een sociaal netwerk en maatschappelijke factoren.
Sociaal netwerk = zoals (familieleden, buren, vrienden, kennissen).
Maatschappelijke factoren = zoals sociale (on) gelijkheid, welvaart, onderwijs, televisie en
sociale media, culturele normen en waarden.
Differentiaaldiagnose = Het onderscheid maken tussen stoornissen die op elkaar lijken.
stel je de vragen hoe zeker ben ik van mijn zaak? Welke andere stoornissen lijkt erop? Op
welke stoornis(sen) lijkt de besproken stoornis?
Het is een essentieel onderdeel van het diagnostisch proces in de
ontwikkelingspsychopathologie, waarbij het doel is om de specifieke aard van de problemen
waarmee een persoon wordt geconfronteerd nauwkeurig te begrijpen.
2
Anouschka Heinze Pedagogiek HvA 2024-2025
, Comorbiditeit = Het tegelijkertijd voorkomen van psychische en/of lichamelijke stoornis(sen)
of problemen.
Je stelt de vragen met welke andere psychische en lichamelijke stoornissen of problemen
gaat de betreffende stoornis samen? Waarbij individuen niet alleen te maken hebben met
één specifieke stoornis, maar met een combinatie van verschillende stoornissen.
Voorbeeld: iemand die ADHD heeft ook vaak gedragsstoornissen, depressie en of
angststoornissen.
De prevalentie van de stoornis = hoe vaak komt het voor?
3
Anouschka Heinze Pedagogiek HvA 2024-2025
