Presenteren
Verslag Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, Inhoudsopgave
1.Inleiding: Blz. 3
2.Reflectie les 5 en 6 presenteren: Blz. 4
3.De oefenvertelling
3.1 Voorbereiding: Blz. 5
3.2 Beoordeling: Blz. 8
3.3 Reflectie: Blz. 9
4.De toets vertelling
4.1 Voorbereiding: Blz. 10
4.2 Beoordelingen: Blz. 13
4.3 Reflectie en conclusie: Blz. 16
5.Bronvermelding: Blz. 18
6.Bijlage: 1 van 1: Checklist een goed rapport, studentvariant.
Verslag Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, 1.Inleiding
In dit verslag wordt een presentatie van een bijbelverhaal uitgewerkt. Dit is een opdracht
voor het vak presenteren en het verslag is een onderdeel van de tentamenweek.
Het doel is dat we een vertelling goed leren voorbereiden en deze op een goede manier
kunnen uitvoeren voor de klas. Op de basisschool wordt van docenten verwacht dat ze een
bijbelverhaal op een goede manier overbrengen op de leerlingen. Een goede uitvoering en
voorbereiding is dan ook noodzakelijk voor iedere leerkracht.
Door dit verslag te maken leren wij op een goede manier een verhaal voor te bereiden en
leren we te reflecteren op onze vertelling.
Door te reflecteren kunnen we voor ons zelf leerpunten formuleren zodat de volgende
vertelling beter gaat. Je leert hierdoor wat je sterke en zwakke punten zijn omtrent
presenteren en je kunt daarmee aan de slag.
Allereerst wordt in dit verslag gereflecteerd op enkele lessen van deze periode. Dan volgt
een kort overzicht van de lesinhoud en de doelen van de les. Vanuit de lesdoelen kon je, je
eigen leerdoelen opstellen.
Deze opdracht leert ons reflecteren. Dit is handig om vast mee geoefend te hebben omdat
we later in het verslag moeten reflecteren op onze toetsvertelling.
Voorafgaand aan te toetsvertelling moet een oefenvertelling voorbereid worden. In deze
oefenvertelling is het verhaal van Daniël voorbereid. Dit moest gedaan worden volgens het
stappenplan. Dit omdat het een overzichtelijke en handige methode is om een vertelling
voor te bereiden. Voor de toetsvertelling moet het verhaal op eenzelfde manier voorbereid
worden, dit keer aan de hand van de gekregen feedback.
De oefenvertelling is ook beoordeeld door studiegenoten. Op het beoordelingsformulier
wordt aangegeven of het te beoordelen onderwerp onvoldoende, voldoende,
ruimvoldoende of goed is. Uit de punten die onvoldoende beoordeeld zijn en de gegeven
feedback is goed af te leiden wat je leerdoelen zijn voor de toetsvertelling. Aan deze
leerdoelen kun je nog werken zodat je ze beter beheerst voor de toetsvertelling.
Na het beoordelingsformulier volgt nog een reflectie op de vertelling. Daar worden
leerpunten gehaald waaraan gewerkt moet worden voor de toetsvertelling.
De toets vertelling moet ook voorbereid worden volgens het twaalf stappenplan. Dit moet
gedaan worden om dezelfde reden als bij de oefenvertelling: het geeft een goed overzicht
van het verhaal omdat je het verhaal helemaal uitwerkt in dialogen en scènes.
Voor de toets vertelling is het verhaal van Jona voorbereid. Er is voor dit verhaal gekozen
omdat het een goed te begrijpen verhaal is voor kinderen.
De toets vertelling is tevens beoordeeld door studiegenoten. Bij de beoordeling wordt
feedback gegeven waar gewerkt kan worden. Deze leerpunten kun je gebruiken als je op je
stage of ergens anders een bijbelverhaal gaat vertellen.
Dit verslag laat een duidelijke voorbereiding zien waarmee je een vertelling op een goede en
overzichtelijke manier kunt voorbereiden.
Verslag Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
Verslag Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, Inhoudsopgave
1.Inleiding: Blz. 3
2.Reflectie les 5 en 6 presenteren: Blz. 4
3.De oefenvertelling
3.1 Voorbereiding: Blz. 5
3.2 Beoordeling: Blz. 8
3.3 Reflectie: Blz. 9
4.De toets vertelling
4.1 Voorbereiding: Blz. 10
4.2 Beoordelingen: Blz. 13
4.3 Reflectie en conclusie: Blz. 16
5.Bronvermelding: Blz. 18
6.Bijlage: 1 van 1: Checklist een goed rapport, studentvariant.
Verslag Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
, 1.Inleiding
In dit verslag wordt een presentatie van een bijbelverhaal uitgewerkt. Dit is een opdracht
voor het vak presenteren en het verslag is een onderdeel van de tentamenweek.
Het doel is dat we een vertelling goed leren voorbereiden en deze op een goede manier
kunnen uitvoeren voor de klas. Op de basisschool wordt van docenten verwacht dat ze een
bijbelverhaal op een goede manier overbrengen op de leerlingen. Een goede uitvoering en
voorbereiding is dan ook noodzakelijk voor iedere leerkracht.
Door dit verslag te maken leren wij op een goede manier een verhaal voor te bereiden en
leren we te reflecteren op onze vertelling.
Door te reflecteren kunnen we voor ons zelf leerpunten formuleren zodat de volgende
vertelling beter gaat. Je leert hierdoor wat je sterke en zwakke punten zijn omtrent
presenteren en je kunt daarmee aan de slag.
Allereerst wordt in dit verslag gereflecteerd op enkele lessen van deze periode. Dan volgt
een kort overzicht van de lesinhoud en de doelen van de les. Vanuit de lesdoelen kon je, je
eigen leerdoelen opstellen.
Deze opdracht leert ons reflecteren. Dit is handig om vast mee geoefend te hebben omdat
we later in het verslag moeten reflecteren op onze toetsvertelling.
Voorafgaand aan te toetsvertelling moet een oefenvertelling voorbereid worden. In deze
oefenvertelling is het verhaal van Daniël voorbereid. Dit moest gedaan worden volgens het
stappenplan. Dit omdat het een overzichtelijke en handige methode is om een vertelling
voor te bereiden. Voor de toetsvertelling moet het verhaal op eenzelfde manier voorbereid
worden, dit keer aan de hand van de gekregen feedback.
De oefenvertelling is ook beoordeeld door studiegenoten. Op het beoordelingsformulier
wordt aangegeven of het te beoordelen onderwerp onvoldoende, voldoende,
ruimvoldoende of goed is. Uit de punten die onvoldoende beoordeeld zijn en de gegeven
feedback is goed af te leiden wat je leerdoelen zijn voor de toetsvertelling. Aan deze
leerdoelen kun je nog werken zodat je ze beter beheerst voor de toetsvertelling.
Na het beoordelingsformulier volgt nog een reflectie op de vertelling. Daar worden
leerpunten gehaald waaraan gewerkt moet worden voor de toetsvertelling.
De toets vertelling moet ook voorbereid worden volgens het twaalf stappenplan. Dit moet
gedaan worden om dezelfde reden als bij de oefenvertelling: het geeft een goed overzicht
van het verhaal omdat je het verhaal helemaal uitwerkt in dialogen en scènes.
Voor de toets vertelling is het verhaal van Jona voorbereid. Er is voor dit verhaal gekozen
omdat het een goed te begrijpen verhaal is voor kinderen.
De toets vertelling is tevens beoordeeld door studiegenoten. Bij de beoordeling wordt
feedback gegeven waar gewerkt kan worden. Deze leerpunten kun je gebruiken als je op je
stage of ergens anders een bijbelverhaal gaat vertellen.
Dit verslag laat een duidelijke voorbereiding zien waarmee je een vertelling op een goede en
overzichtelijke manier kunt voorbereiden.
Verslag Esmee Wermink-de Vries Pabo Viaa Jaar 1
