Toets 3.1.1 Ondersteuningsplan
Naam
Studentennummer
Klas
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
H1.Casus 4
H2. Analyse 6
2.1 Psychopathologie 6
2.2 Leefgebieden 9
2.2.1 Opvoeding 9
2.2.2 Familie, vrienden en kennissen 9
2.2.3 Partner 10
2.2.4 Werken en leren 10
2.2.5 Wonen 10
2.2.6 Zingeving 10
2.3 Netwerk 11
Ecogram 11
2.4 Diversiteit 11
H3. Probleemstelling 13
3.1 Centrale probleemstelling 13
3.2 Hypothese en ondersteuningsbehoefte 13
3.3 Doelen 13
H4. Mogelijke ondersteuning 14
4.1 Herstelondersteunende zorg 14
4.2 Triple-C methodiek 14
4.3 Rehabilitatie 15
H5. Ondersteuningsplan 16
5.1 Ondersteuningsmethodiek 16
5.2 Het plan 17
5.3 Randvoorwaarden en criteria 17
5.4 Aanpak 17
5.4.1 Aanpak langetermijndoel 17
5.4.2 Aanpak kortetermijndoel 1 19
5.4.3 Aanpak kortetermijndoel 2 21
H6. Ethische vraagstukken 24
6.1 Ethisch vraagstuk 1 24
6.2 Ethisch vraagstuk 2 25
Samenvatting 26
Bijlage 1. 27
Persoonlijk herstelverhaal 27
Bijlage 2 29
Peerfeedback 29
Peerfeedback klasgenoot R 29
Peerfeedback klasgenoot W 32
1
, Reflectie 34
Gebeurtenis 34
Gedachte 34
Gevoel 34
Gedrag 34
Gevolg 35
Literatuurlijst 36
2
, Inleiding
Voor u ligt het verslag ‘ondersteuningsplan’. In dit verslag wordt een realistische casus
beschreven. Hierin wordt rekening gehouden met verschillen in opvattingen over
psychiatrie/hulpverlening voor mensen met een beperking/psychische kwetsbaarheid.
Daarnaast worden er diverse opvattingen naast elkaar gelegd, gewaardeerd en bekritiseerd
en wordt er erkend hoe diversiteit invloed heeft op de leefwereld van de cliënt.
Zo worden de principes van herstelondersteunende zorg, Triple-C, rehabilitatie en
ervaringskennis als uitgangspunt genomen voor de methodische hulpverlening. Hierbij
worden de wensen, behoeften en het functioneren van de cliënt op verschillende
leefgebieden onderzocht en benoemd.
Verder wordt er een cliëntsituatie geanalyseerd en wordt er laten zien dat er tot een vraag
definitie kan worden gekomen waarin de invloed van ervaringen van de cliënt,
(psycho)pathologie en diversiteitsaspecten worden meegenomen.
Ook wordt de invloed van het (in)formele netwerk/cliënt systeem in kaart gebracht en wordt
er een rehabilitatiemethode uitgekozen en uitgewerkt.
Bovendien laat ik zien dat ik reflecteer op mijn eigen mogelijkheden en beperkingen om te
volgens de gedragskenmerken van de herstel ondersteunende benadering.
Tot slot laat ik zien dat ik feedback gebruik voor de verbetering van de beroepsproducten en
vertaal in aandachtspunten voor mijn ontwikkeling als sociaal werker in de LCZ.
*Deze casus en de daarbij behorende persoonsgegevens zijn fictief.
3
Naam
Studentennummer
Klas
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
H1.Casus 4
H2. Analyse 6
2.1 Psychopathologie 6
2.2 Leefgebieden 9
2.2.1 Opvoeding 9
2.2.2 Familie, vrienden en kennissen 9
2.2.3 Partner 10
2.2.4 Werken en leren 10
2.2.5 Wonen 10
2.2.6 Zingeving 10
2.3 Netwerk 11
Ecogram 11
2.4 Diversiteit 11
H3. Probleemstelling 13
3.1 Centrale probleemstelling 13
3.2 Hypothese en ondersteuningsbehoefte 13
3.3 Doelen 13
H4. Mogelijke ondersteuning 14
4.1 Herstelondersteunende zorg 14
4.2 Triple-C methodiek 14
4.3 Rehabilitatie 15
H5. Ondersteuningsplan 16
5.1 Ondersteuningsmethodiek 16
5.2 Het plan 17
5.3 Randvoorwaarden en criteria 17
5.4 Aanpak 17
5.4.1 Aanpak langetermijndoel 17
5.4.2 Aanpak kortetermijndoel 1 19
5.4.3 Aanpak kortetermijndoel 2 21
H6. Ethische vraagstukken 24
6.1 Ethisch vraagstuk 1 24
6.2 Ethisch vraagstuk 2 25
Samenvatting 26
Bijlage 1. 27
Persoonlijk herstelverhaal 27
Bijlage 2 29
Peerfeedback 29
Peerfeedback klasgenoot R 29
Peerfeedback klasgenoot W 32
1
, Reflectie 34
Gebeurtenis 34
Gedachte 34
Gevoel 34
Gedrag 34
Gevolg 35
Literatuurlijst 36
2
, Inleiding
Voor u ligt het verslag ‘ondersteuningsplan’. In dit verslag wordt een realistische casus
beschreven. Hierin wordt rekening gehouden met verschillen in opvattingen over
psychiatrie/hulpverlening voor mensen met een beperking/psychische kwetsbaarheid.
Daarnaast worden er diverse opvattingen naast elkaar gelegd, gewaardeerd en bekritiseerd
en wordt er erkend hoe diversiteit invloed heeft op de leefwereld van de cliënt.
Zo worden de principes van herstelondersteunende zorg, Triple-C, rehabilitatie en
ervaringskennis als uitgangspunt genomen voor de methodische hulpverlening. Hierbij
worden de wensen, behoeften en het functioneren van de cliënt op verschillende
leefgebieden onderzocht en benoemd.
Verder wordt er een cliëntsituatie geanalyseerd en wordt er laten zien dat er tot een vraag
definitie kan worden gekomen waarin de invloed van ervaringen van de cliënt,
(psycho)pathologie en diversiteitsaspecten worden meegenomen.
Ook wordt de invloed van het (in)formele netwerk/cliënt systeem in kaart gebracht en wordt
er een rehabilitatiemethode uitgekozen en uitgewerkt.
Bovendien laat ik zien dat ik reflecteer op mijn eigen mogelijkheden en beperkingen om te
volgens de gedragskenmerken van de herstel ondersteunende benadering.
Tot slot laat ik zien dat ik feedback gebruik voor de verbetering van de beroepsproducten en
vertaal in aandachtspunten voor mijn ontwikkeling als sociaal werker in de LCZ.
*Deze casus en de daarbij behorende persoonsgegevens zijn fictief.
3
