Geeft voorlichting, advies en instructie
Naam:
Opleiding: Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen
Plaats : Utrecht
Jaargang opleiding :
Plaats & Datum :
, Signaleren en omschrijven..............................................................2
De instructie/ voorlichting/ het advies............................................3
Wat was het resultaat?...................................................................4
Resultaat en evaluatie.....................................................................5
Reflectie/ Leerdoel..........................................................................6
Pictogram tandenpoetsen...............................................................7
Signaleren en omschrijven
P. is een vriendelijk ogende 58 jarige man met matig tot ernstig verstandelijke
beperking, Peter is cognitief en adaptief verder ontwikkeld dan emotioneel.
Ook zijn fysieke verschijning en manier van presenteren maakt dat je snel bent
hem hoger in te schatten. Hierdoor wordt P. gemakkelijk overschat en
overvraagd, emotioneel is hij niet ouder dan 3 jaar en dat wordt duidelijk in
observaties. Soms loopt P. duimend achter zijn begeleider aan. Zijn angst
onzekerheid en snel oplopende spanning zijn op veel momenten duidelijk
zichtbaar.
In de omgang met anderen ontstaan regelmatig conflicten, P. zoekt prikkels op
die vanwege zijn ontwikkelingsleeftijd niet kan verwerken. Door meerdere
mensen te vragen probeert P. bevestiging te krijgen, bijvoorbeeld over zijn
dagprogramma. Maar wanneer verschillende mensen verschillende
antwoorden geven, bouwt Peter spanning op. Als er niet tijdig gehandeld wordt
bij oplopende spanning, kan P. verbaal en fysiek agressief worden waarbij hij
zijn agressie soms richt op een ander (medebewoners,begeleiders) door bijv. te
slaan of schoppen.
Naam:
Opleiding: Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen
Plaats : Utrecht
Jaargang opleiding :
Plaats & Datum :
, Signaleren en omschrijven..............................................................2
De instructie/ voorlichting/ het advies............................................3
Wat was het resultaat?...................................................................4
Resultaat en evaluatie.....................................................................5
Reflectie/ Leerdoel..........................................................................6
Pictogram tandenpoetsen...............................................................7
Signaleren en omschrijven
P. is een vriendelijk ogende 58 jarige man met matig tot ernstig verstandelijke
beperking, Peter is cognitief en adaptief verder ontwikkeld dan emotioneel.
Ook zijn fysieke verschijning en manier van presenteren maakt dat je snel bent
hem hoger in te schatten. Hierdoor wordt P. gemakkelijk overschat en
overvraagd, emotioneel is hij niet ouder dan 3 jaar en dat wordt duidelijk in
observaties. Soms loopt P. duimend achter zijn begeleider aan. Zijn angst
onzekerheid en snel oplopende spanning zijn op veel momenten duidelijk
zichtbaar.
In de omgang met anderen ontstaan regelmatig conflicten, P. zoekt prikkels op
die vanwege zijn ontwikkelingsleeftijd niet kan verwerken. Door meerdere
mensen te vragen probeert P. bevestiging te krijgen, bijvoorbeeld over zijn
dagprogramma. Maar wanneer verschillende mensen verschillende
antwoorden geven, bouwt Peter spanning op. Als er niet tijdig gehandeld wordt
bij oplopende spanning, kan P. verbaal en fysiek agressief worden waarbij hij
zijn agressie soms richt op een ander (medebewoners,begeleiders) door bijv. te
slaan of schoppen.
