Blok 1C - CGO
INHOUD
CASUS 1
Nederlands Leerboek Jeugdgezondheidszorg .......................................................................................... 4
1.6 Voeding .................................................................................................................................................... 4
3.2 Het interne milieu: groei en ontwikkeling ............................................................................................... 4
3.5 Gezondheidsbedreigingen ....................................................................................................................... 6
7.1 Het zieke kind .......................................................................................................................................... 6
Het respiratoir syncytiaeel virus ............................................................................................................. 6
Advanced Paediateric Life Support ......................................................................................................... 8
Bronchiolitis bij zuigelingen ........................................................................................................................... 8
RS virus bij uw kind op de intensive care................................................................................................. 9
Ouderen partacipatie van kind en ziekenhuis ........................................................................................ 10
CASUS 2
Leerboek psychiatrie voor verpleegkundigen ........................................................................................ 12
5.4 Verklaringsmodellen .............................................................................................................................. 12
8.1 Eetstoornis als psychiatrische aandoening............................................................................................ 12
8.2 Symptomen van eetstoornissen ............................................................................................................ 13
8.3 Epidemiologie ........................................................................................................................................ 14
8.4 Risicofactoren ........................................................................................................................................ 14
8.5 Verklaringsmodellen .............................................................................................................................. 15
8.6 Comorbiditeit......................................................................................................................................... 15
8.7 Behandeling ........................................................................................................................................... 15
8.8 Prognose en beloop ............................................................................................................................... 17
CASUS 3A
Beïnvloeding strategieën verpleegkundig leiderschap ........................................................................... 18
Beïnvloedingstechnieken............................................................................................................................. 18
Richtlijn verpleegkundige en verzorgende verslaglegging ...................................................................... 20
2.1 Doel van verslaglegging ......................................................................................................................... 20
2.2 Uitgangspunten ..................................................................................................................................... 20
2.3 De onderdelen van de verslaglegging ................................................................................................... 20
2.4 De verslaglegging ................................................................................................................................... 21
3.1 Rechten cliënt ........................................................................................................................................ 21
3.2 Plichten Hulpverlener ............................................................................................................................ 22
1
,Blok 1C - CGO
Gezondheidsrecht begrepen ................................................................................................................. 23
6.1 Inleiding ................................................................................................................................................. 23
6.2 Dossiervorming ...................................................................................................................................... 23
6.3 Recht op inzage, afschrift, correctie, eigen verklaring en vernietiging ................................................. 24
6.4 Toegang tot het dossier binnen de instelling of praktijk ....................................................................... 24
6.5 Overdracht van dossier.......................................................................................................................... 24
Rapporteren volgens de soap-methode ................................................................................................ 24
CASUS 4
Klinisch redeneren bij ouderen ............................................................................................................. 26
4.1 Kwetsbaarheid ....................................................................................................................................... 26
4.2. Screenen en comprehensive geriatric assessment (CGA) .................................................................... 26
Flitscollege ouderenzorgproject Midden Utrecht................................................................................... 27
CASUS 5
Leerboek psychiatrie voor verpleegkundigen ........................................................................................ 28
9.1 Verslaving: complex fenomeen ............................................................................................................. 28
9.2 Verslaving en verslavingszorg ................................................................................................................ 28
9.3 Comorbiditeit......................................................................................................................................... 29
9.4 Diagnostiek en indicatiestelling ............................................................................................................. 29
9.5 Behandeling ........................................................................................................................................... 29
9.6 De verpleegkundige in de verslavingszorg ............................................................................................ 30
Gezondheidsrecht begrepen ................................................................................................................. 32
9.1 Inleiding ................................................................................................................................................. 32
9.2 Gevaarscriterium ................................................................................................................................... 32
9.3 Rechterlijke machtiging ......................................................................................................................... 32
9.4 Inbewaringstelling ................................................................................................................................. 34
9.5 Positie van minderjarigen in de wet BOPZ ............................................................................................ 34
9.6 Dwangopname van dementerenden en van patiënten met een verstandelijke beperking ................. 34
9.7 Rechtspositie van de gedwongen opgenomen patiënt ......................................................................... 35
9.8 Verlof en ontslag.................................................................................................................................... 36
9.9 Rechtsbescherming van de patiënt ....................................................................................................... 36
9.10 Nieuwe wetgeving ............................................................................................................................... 36
2
,Blok 1C - CGO
CASUS 6
Palliatieve zorg door verpleegkundige .................................................................................................. 37
5.2 Palliatieve zorg voor kinderen ............................................................................................................... 37
5.4 Palliatieve zorg voor mensen met een verstandelijke beperking ......................................................... 38
5.5 Palliatieve zorg in de psychiatrie ........................................................................................................... 39
CASUS 7
Palliatieve zorg door verpleegkundige .................................................................................................. 41
5.3 Palliatieve zorg voor mensen met een niet-wersterse achtergrond ..................................................... 41
De stervensfase ................................................................................................................................... 41
3
, Blok 1C - CGO
CASUS 1
NEDERLANDS LEERBOEK JEUGDGEZONDHEIDSZORG
1.6 VOEDING
Voeding van peuter en kleuter:
Aandacht voor voedingsvezels en ijzer
Aandacht voor hoeveelheid en aard vetten
Aandacht voor verdeling vloeibare en vaste voedingsmiddelen
Smaakbevrediging wordt belangrijker
Honger is niet meer dominerende impuls om te eten
Eetlust wordt beïnvloed door stemming
1-2 jaar eet kind minder dan in eerste levensjaar
2-3 jaar eet het kind met de pot van het gezin mee
Vitamine D wordt via supplementen gegeven tot 4 jaar
3.2 HET INTERNE MILIEU: GROEI EN ONTWIKKELING
JGZ: doelstelling het bewaken en bevorderen van gezondheid.
Het kind en de ouders beïnvloeden elkaar, de ontwikkeling is een dynamisch proces.
Lichamelijke ontwikkeling en groei: belangrijkste reden voor een bezoek aan het consultatiebureau. Snelle
groei is te zien aan toename gewicht, lengte en hoofdomtrek, wordt ook elke keer gemeten bij bezoek aan
consultatiebureau. Hierbij zijn zowel aanlegfactoren als omgevingsfactoren van invloed. Voeding, plaats van
het gezien en hechting van ouders zijn sociaal-emotionele factoren die en rol spelen.
Groei: toenemen van lengte, omvang en gewicht.
Ontwikkeling: proces waarbij vanuit een eenvoudig begin een meer complex en hoger niveau
ontstaat. Het zenuwstelsel rijpt, vertakken zenuwen zich in steeds verfijndere uitlopers waarbij
de onderlinge afstemming en samenhang gehandhaafd blijft. Steeds vinden er nieuwe
ontwikkelingen plaats.
Groeicurve: wordt bijgehouden vanaf de geboorte en telkens opnieuw invult bij een consultatiebezoek. Bij
afwijkingen is dit geen diagnose op zich, maar kan wel wijzen op een lichamelijke afwijking,
ontwikkelingsstoornis of sociaal-emotionele stoornis. Bij afwijkingen van de hoofdomtrek kan dit wijzen op
afwijkende groei van de scheld of afwijkingen in de hersenen.
Gebit: tussen de 6-9 maanden komen de eerste tandjes. Er dient direct met gebitsverzorging begonnen te
worden.
Ogen: ontwikkeling van de visus verloopt in de eerste weken erg snel, zuigeling van 1 week oud opent de
ogen als reactie op een lichtprikkel. Oogbewegingen zijn nog matig gecoördineerd, waardoor zuigeling nog
scheelzien. Eerste maanden draaien ogen nog met hoofd mee in dezelfde richting. Meeste zuigelingen zijn
verziend: brandpunt van het invallend licht valt achter het netvlies en er kan niet scherp gezien worden.
Zuigeling kan op 20cm scherp zien en richt zich op de haargrens bij de ouder. Na 3 maanden kijkt zuigeling
naar bewegende voorwerpen, na 4 maanden ontwikkelt het diepte zien en de samenwerking tussen beide
ogen. Pasgeboren zuigeling heeft alleen staafjes in het netvlies, later ontwikkelen de kegels. Primaire
kleuren (rood) worden als eerste waargenomen.
Gehoor: zuigeling is vertrouwd met menselijke stemmen, voornamelijk die van de moeder. Menselijke
spraak wordt beter gehoor dan andere geluiden. Hogere tonen worden beter gehoord, ritme kan ook
worden onderscheiden (muziek). Ontwikkeling gehoor is complex, in de buik wordt het perifere gehoor
4
INHOUD
CASUS 1
Nederlands Leerboek Jeugdgezondheidszorg .......................................................................................... 4
1.6 Voeding .................................................................................................................................................... 4
3.2 Het interne milieu: groei en ontwikkeling ............................................................................................... 4
3.5 Gezondheidsbedreigingen ....................................................................................................................... 6
7.1 Het zieke kind .......................................................................................................................................... 6
Het respiratoir syncytiaeel virus ............................................................................................................. 6
Advanced Paediateric Life Support ......................................................................................................... 8
Bronchiolitis bij zuigelingen ........................................................................................................................... 8
RS virus bij uw kind op de intensive care................................................................................................. 9
Ouderen partacipatie van kind en ziekenhuis ........................................................................................ 10
CASUS 2
Leerboek psychiatrie voor verpleegkundigen ........................................................................................ 12
5.4 Verklaringsmodellen .............................................................................................................................. 12
8.1 Eetstoornis als psychiatrische aandoening............................................................................................ 12
8.2 Symptomen van eetstoornissen ............................................................................................................ 13
8.3 Epidemiologie ........................................................................................................................................ 14
8.4 Risicofactoren ........................................................................................................................................ 14
8.5 Verklaringsmodellen .............................................................................................................................. 15
8.6 Comorbiditeit......................................................................................................................................... 15
8.7 Behandeling ........................................................................................................................................... 15
8.8 Prognose en beloop ............................................................................................................................... 17
CASUS 3A
Beïnvloeding strategieën verpleegkundig leiderschap ........................................................................... 18
Beïnvloedingstechnieken............................................................................................................................. 18
Richtlijn verpleegkundige en verzorgende verslaglegging ...................................................................... 20
2.1 Doel van verslaglegging ......................................................................................................................... 20
2.2 Uitgangspunten ..................................................................................................................................... 20
2.3 De onderdelen van de verslaglegging ................................................................................................... 20
2.4 De verslaglegging ................................................................................................................................... 21
3.1 Rechten cliënt ........................................................................................................................................ 21
3.2 Plichten Hulpverlener ............................................................................................................................ 22
1
,Blok 1C - CGO
Gezondheidsrecht begrepen ................................................................................................................. 23
6.1 Inleiding ................................................................................................................................................. 23
6.2 Dossiervorming ...................................................................................................................................... 23
6.3 Recht op inzage, afschrift, correctie, eigen verklaring en vernietiging ................................................. 24
6.4 Toegang tot het dossier binnen de instelling of praktijk ....................................................................... 24
6.5 Overdracht van dossier.......................................................................................................................... 24
Rapporteren volgens de soap-methode ................................................................................................ 24
CASUS 4
Klinisch redeneren bij ouderen ............................................................................................................. 26
4.1 Kwetsbaarheid ....................................................................................................................................... 26
4.2. Screenen en comprehensive geriatric assessment (CGA) .................................................................... 26
Flitscollege ouderenzorgproject Midden Utrecht................................................................................... 27
CASUS 5
Leerboek psychiatrie voor verpleegkundigen ........................................................................................ 28
9.1 Verslaving: complex fenomeen ............................................................................................................. 28
9.2 Verslaving en verslavingszorg ................................................................................................................ 28
9.3 Comorbiditeit......................................................................................................................................... 29
9.4 Diagnostiek en indicatiestelling ............................................................................................................. 29
9.5 Behandeling ........................................................................................................................................... 29
9.6 De verpleegkundige in de verslavingszorg ............................................................................................ 30
Gezondheidsrecht begrepen ................................................................................................................. 32
9.1 Inleiding ................................................................................................................................................. 32
9.2 Gevaarscriterium ................................................................................................................................... 32
9.3 Rechterlijke machtiging ......................................................................................................................... 32
9.4 Inbewaringstelling ................................................................................................................................. 34
9.5 Positie van minderjarigen in de wet BOPZ ............................................................................................ 34
9.6 Dwangopname van dementerenden en van patiënten met een verstandelijke beperking ................. 34
9.7 Rechtspositie van de gedwongen opgenomen patiënt ......................................................................... 35
9.8 Verlof en ontslag.................................................................................................................................... 36
9.9 Rechtsbescherming van de patiënt ....................................................................................................... 36
9.10 Nieuwe wetgeving ............................................................................................................................... 36
2
,Blok 1C - CGO
CASUS 6
Palliatieve zorg door verpleegkundige .................................................................................................. 37
5.2 Palliatieve zorg voor kinderen ............................................................................................................... 37
5.4 Palliatieve zorg voor mensen met een verstandelijke beperking ......................................................... 38
5.5 Palliatieve zorg in de psychiatrie ........................................................................................................... 39
CASUS 7
Palliatieve zorg door verpleegkundige .................................................................................................. 41
5.3 Palliatieve zorg voor mensen met een niet-wersterse achtergrond ..................................................... 41
De stervensfase ................................................................................................................................... 41
3
, Blok 1C - CGO
CASUS 1
NEDERLANDS LEERBOEK JEUGDGEZONDHEIDSZORG
1.6 VOEDING
Voeding van peuter en kleuter:
Aandacht voor voedingsvezels en ijzer
Aandacht voor hoeveelheid en aard vetten
Aandacht voor verdeling vloeibare en vaste voedingsmiddelen
Smaakbevrediging wordt belangrijker
Honger is niet meer dominerende impuls om te eten
Eetlust wordt beïnvloed door stemming
1-2 jaar eet kind minder dan in eerste levensjaar
2-3 jaar eet het kind met de pot van het gezin mee
Vitamine D wordt via supplementen gegeven tot 4 jaar
3.2 HET INTERNE MILIEU: GROEI EN ONTWIKKELING
JGZ: doelstelling het bewaken en bevorderen van gezondheid.
Het kind en de ouders beïnvloeden elkaar, de ontwikkeling is een dynamisch proces.
Lichamelijke ontwikkeling en groei: belangrijkste reden voor een bezoek aan het consultatiebureau. Snelle
groei is te zien aan toename gewicht, lengte en hoofdomtrek, wordt ook elke keer gemeten bij bezoek aan
consultatiebureau. Hierbij zijn zowel aanlegfactoren als omgevingsfactoren van invloed. Voeding, plaats van
het gezien en hechting van ouders zijn sociaal-emotionele factoren die en rol spelen.
Groei: toenemen van lengte, omvang en gewicht.
Ontwikkeling: proces waarbij vanuit een eenvoudig begin een meer complex en hoger niveau
ontstaat. Het zenuwstelsel rijpt, vertakken zenuwen zich in steeds verfijndere uitlopers waarbij
de onderlinge afstemming en samenhang gehandhaafd blijft. Steeds vinden er nieuwe
ontwikkelingen plaats.
Groeicurve: wordt bijgehouden vanaf de geboorte en telkens opnieuw invult bij een consultatiebezoek. Bij
afwijkingen is dit geen diagnose op zich, maar kan wel wijzen op een lichamelijke afwijking,
ontwikkelingsstoornis of sociaal-emotionele stoornis. Bij afwijkingen van de hoofdomtrek kan dit wijzen op
afwijkende groei van de scheld of afwijkingen in de hersenen.
Gebit: tussen de 6-9 maanden komen de eerste tandjes. Er dient direct met gebitsverzorging begonnen te
worden.
Ogen: ontwikkeling van de visus verloopt in de eerste weken erg snel, zuigeling van 1 week oud opent de
ogen als reactie op een lichtprikkel. Oogbewegingen zijn nog matig gecoördineerd, waardoor zuigeling nog
scheelzien. Eerste maanden draaien ogen nog met hoofd mee in dezelfde richting. Meeste zuigelingen zijn
verziend: brandpunt van het invallend licht valt achter het netvlies en er kan niet scherp gezien worden.
Zuigeling kan op 20cm scherp zien en richt zich op de haargrens bij de ouder. Na 3 maanden kijkt zuigeling
naar bewegende voorwerpen, na 4 maanden ontwikkelt het diepte zien en de samenwerking tussen beide
ogen. Pasgeboren zuigeling heeft alleen staafjes in het netvlies, later ontwikkelen de kegels. Primaire
kleuren (rood) worden als eerste waargenomen.
Gehoor: zuigeling is vertrouwd met menselijke stemmen, voornamelijk die van de moeder. Menselijke
spraak wordt beter gehoor dan andere geluiden. Hogere tonen worden beter gehoord, ritme kan ook
worden onderscheiden (muziek). Ontwikkeling gehoor is complex, in de buik wordt het perifere gehoor
4
