Lees: Positieve gezondheid volgens Machteld Huber: ‘gezondheid is het
vermogen van mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in
Samenwerken aan het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het
gezondheid - Van leven’.
Iersel & Van
Wijngaarden-de Verandering in de maatschappij > van verzorgingsstaat naar
Bodt, pag. 26 t/m 29. participatiestaat
In plaats van direct ondersteuning van medische voorzieningen gaat
de verantwoordelijkheid naar de burger die eerst samen met zijn
netwerk zijn zelfredzaamheid gaat proberen te behouden, voordat er
profesionele hulp wordt aangeboden.
Factoren veranderende maatschappij: toenemende chronische
ziektes, langere levensverwachtingen, verandering levensstijl
6 pijlers van gezondheid:
1. Lichaamsfuncties (medische feiten/waarnemingen, pijn, klachten,
energie, ervaren gezondheid, lichamelijk functioneren)
2. Mentaal welbevinden ( cognitief functioneren, eigen regie,
veerkracht, situatie begrijpen, emotionele toestand, gevoel van
controle)
3. Zingeving (doelen en idealen nastreven, toekomstbeeld,
acceptatie)
4. Kwaliteit van leven ( welbevinden, geluk ervaren, genieten,
ervaren gezondheid, levenslust, balans, lekker in je vel zitten)
5. Sociaal-maatschappelijk participeren (meedoen in de
maatschappij, sociale en communicatieve vaardigheden, sociale
contacten, geacepteerd worden, betekenisvol werk)
6. Dagelijks functioneren ( basis algemene dagelijkse
levensverrichtingen, werkvermogen, gezondheidsvaardigheden)
Vragen bij
voorbereiding
Welke verschillen zie je tussen het model Huber (spinnenweb) en de
tabel op pag. 28 in het boek?
In het boeken worden dezelfde punten beschreven, maar staat het
met moeilijkere woorden. Daarnaast is zal de uitwerkingaan de hand
van het model van Huber overzichtelijker zijn als je hiermee werkt.
Het geeft namelijk duidelijk aan waar iemand zijn krachten en
valkuilen liggen in één oogopslag.
Welke pijler en bijbehorende aspecten gaan volgens jou vooral over
de samenleving en waarom?
Alle 6 de pijlers zijn van invloed op de samenleving, omdat het gaat
over hoe iemand zich voelt en hoe iemand functioneert als individu.
Hierdoor zal het invloed hebben op jouw functioneren binnen de
samenleving.
, Model van Huber
Lees: Drempels tussen kindertijd en volwassenheid:
Kuipers, pag. 71 t/m Biologische puberteitsdrempel: eerste zaadlozing, menstruatie of
85 ontmaagding
Sociale drempel: uit huis gaan
Economische drempel: zelf verdienen en belasting betalen, school
Culturele drempel: zelfstandig keuzes kunnen maken: leefstijl,
smaak, visie
Juridische drempel: kies-, verkeers-, horeca-, zeden-, leerplicht- en
arbeidswet
Doel van volwassenwording: identiteitsvorming
Freud >>psychoanalystische fase theorie (bestaande uit 5 fases)
In de eerste drie fases ontstaat de grondslag van je persoonlijke
identiteit
Fase 1: baby: eigen lichamelijke behoeftes: eten slapen plassen
poepen
Fase 2: peuter: jezelf leren onderscheiden van de omgeving en
rekening houden met de omgeving
Fase 3: kleuter: het onderzoeken van regels/overtredingen en leren
omgaan met de bijbehorende gevoelens, hierbij ontdek je wat er
van je wordt verwacht
Erikson >> Ontwikkelingsfase 5 (puber) speelt grote hoofdrol in
identiteitsvorming
vermogen van mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in
Samenwerken aan het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het
gezondheid - Van leven’.
Iersel & Van
Wijngaarden-de Verandering in de maatschappij > van verzorgingsstaat naar
Bodt, pag. 26 t/m 29. participatiestaat
In plaats van direct ondersteuning van medische voorzieningen gaat
de verantwoordelijkheid naar de burger die eerst samen met zijn
netwerk zijn zelfredzaamheid gaat proberen te behouden, voordat er
profesionele hulp wordt aangeboden.
Factoren veranderende maatschappij: toenemende chronische
ziektes, langere levensverwachtingen, verandering levensstijl
6 pijlers van gezondheid:
1. Lichaamsfuncties (medische feiten/waarnemingen, pijn, klachten,
energie, ervaren gezondheid, lichamelijk functioneren)
2. Mentaal welbevinden ( cognitief functioneren, eigen regie,
veerkracht, situatie begrijpen, emotionele toestand, gevoel van
controle)
3. Zingeving (doelen en idealen nastreven, toekomstbeeld,
acceptatie)
4. Kwaliteit van leven ( welbevinden, geluk ervaren, genieten,
ervaren gezondheid, levenslust, balans, lekker in je vel zitten)
5. Sociaal-maatschappelijk participeren (meedoen in de
maatschappij, sociale en communicatieve vaardigheden, sociale
contacten, geacepteerd worden, betekenisvol werk)
6. Dagelijks functioneren ( basis algemene dagelijkse
levensverrichtingen, werkvermogen, gezondheidsvaardigheden)
Vragen bij
voorbereiding
Welke verschillen zie je tussen het model Huber (spinnenweb) en de
tabel op pag. 28 in het boek?
In het boeken worden dezelfde punten beschreven, maar staat het
met moeilijkere woorden. Daarnaast is zal de uitwerkingaan de hand
van het model van Huber overzichtelijker zijn als je hiermee werkt.
Het geeft namelijk duidelijk aan waar iemand zijn krachten en
valkuilen liggen in één oogopslag.
Welke pijler en bijbehorende aspecten gaan volgens jou vooral over
de samenleving en waarom?
Alle 6 de pijlers zijn van invloed op de samenleving, omdat het gaat
over hoe iemand zich voelt en hoe iemand functioneert als individu.
Hierdoor zal het invloed hebben op jouw functioneren binnen de
samenleving.
, Model van Huber
Lees: Drempels tussen kindertijd en volwassenheid:
Kuipers, pag. 71 t/m Biologische puberteitsdrempel: eerste zaadlozing, menstruatie of
85 ontmaagding
Sociale drempel: uit huis gaan
Economische drempel: zelf verdienen en belasting betalen, school
Culturele drempel: zelfstandig keuzes kunnen maken: leefstijl,
smaak, visie
Juridische drempel: kies-, verkeers-, horeca-, zeden-, leerplicht- en
arbeidswet
Doel van volwassenwording: identiteitsvorming
Freud >>psychoanalystische fase theorie (bestaande uit 5 fases)
In de eerste drie fases ontstaat de grondslag van je persoonlijke
identiteit
Fase 1: baby: eigen lichamelijke behoeftes: eten slapen plassen
poepen
Fase 2: peuter: jezelf leren onderscheiden van de omgeving en
rekening houden met de omgeving
Fase 3: kleuter: het onderzoeken van regels/overtredingen en leren
omgaan met de bijbehorende gevoelens, hierbij ontdek je wat er
van je wordt verwacht
Erikson >> Ontwikkelingsfase 5 (puber) speelt grote hoofdrol in
identiteitsvorming
