Proeve van Bekwaamheid
Kerntaak 4 Het SB-project
Naam: Marijke Velthuis
Leerling nummer:
School: Friesland College
Opleiding: CIOS, Trainer/Coach niveau 4
Klas: TNNS3
Datum toernooi: 31-03-2018
Tijd: 14:00 – 17:00 uur
Coach:
Opdrachtgever:
Activiteit: Opendag 2018
Club:
Adres:
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Projectplan.........................................................................................................................................4
Doelgroep analyse en omschrijving........................................................................................................4
Marktonderzoek & Analyse en onderzoek naar de vraag van de opdrachtgever.................................11
Randvoorwaarde..................................................................................................................................15
Planning:...........................................................................................................................................15
Randvoorwaarden............................................................................................................................16
Algemene informatie:.....................................................................................................16
Personen/samenwerking: Email: Nummer:....................................................................16
Begroting..............................................................................................................................................17
SWOT-analyse...................................................................................................................................18
Project doelstelling en resultaat...........................................................................................................18
Samenstelling projectteam en organisatie...........................................................................................20
Globale beschrijving van werkzaamheden...........................................................................................21
Evaluatie...............................................................................................................................................23
Procesevaluatie: de Start...............................................................................................24
Procesevaluatie: het Verloop.........................................................................................24
Procesevaluatie: het Resultaat.......................................................................................24
Vergaderingen................................................................................................................ 24
,Inleiding
Het PVB4 examen bestaat het coördineren van een projectgroep. Ik heb ervoor
gekozen om de open dag bij …. te coördineren. Het lijkt mij een leuke uitdaging om
het een keer op een andere manier aan te pakken om extra leden te werven en mij
meer de verdiepen in de jeugd van tegenwoordig.
De open dag is zaterdag 31 maart van 14:00 uur tot 17:00 uur bij … in Zwolle-
centrum.
Zelf ben ik altijd al wel redelijk betrokken bij de verenging omdat ik hier zelf ook
tennis. Als de tijd en vraag er is vind ik het leuk om mee te helpen bij activiteiten
binnen de tennisvereniging.
Doordat ik een beetje betrokken ben bij de verenging krijg je soms ook wel is te
horen wat de doelen, ambities en problemen zijn. Een van die problemen was het
afnemen of te weinig toenamen van leden met het bijzonder bij de jeugd. Mij lijkt het
daarom heel erg leuk doormiddel van mijn PVB4 hier meer in te verdiepen waardoor
dit komt en hoe wij als verenging er meer uit kunnen halen om weer een mooie
stijgend lijn te krijgen. Ik vind het heel erg leuk dat ik op deze manier ook een
bijdrage kan leven aan de verenging dat maakt het een leuke win win situatie voor
beide kanten. Ook voor de vereniging is deze samenwerking ideaal omdat we elkaar
goed kennen en daarom de communicatie makkelijker verloopt. Je spreek elkaar
sneller aan of belt elkaar eerder op als het nodig is.
Samen met Marianne ga ik deze leuke uitdaging aan, Marianne studeert aan de
CALO in Zwolle en is bezig met haar tennislicentie A en loopt stage bij de vereniging.
Wij proberen met een zo klein mogelijk (geen) budget deze dag te organiseren
doormiddel van vrijwilligers in te zetten op de dag zelf. Dit is een hele leuke uitdaging
omdat je op deze manier goede afspraken moet maken met leden/sponsoren,
hierdoor krijg je met veel verschillende mensen te maken.
Tijdens de open dag willen wij het volgende aanbieden; spelletjes die op alle niveaus
gespeeld kunnen worden, er wordt een clinic gegeven door het heren 1 team, zij
spelen landelijk op zondag in de hoofdklasse een grote aanwinst voor de verenging.
Een aantal leden van het dames 1 team, zij spelen landelijke competitie op zondag in
de eerste klasse. De clinic bestaat uit verschillend onderdelen per baan voor zowel
jong/oud en gevorderd/beginner. Na de clinic wordt er een toss georganiseerd en
heb je de kans om vrij over te spelen waarbij je hulp kan krijgen met het tennissen.
Het hoofddoel van de opendag is voor de verenging natuurlijk om leden te werven en
te behouden en op deze manier meer te kunnen aan bieden aan de leden. Doordat
er dan meer geld in de kas is kunnen plannen voor de toekomst mogelijk gemaakt
worden om tennis bij de vereniging nog aantrekkelijker te maken voor leden en niet
leden. Er zijn veel verschillende tennisverenigingen in Zwolle daarom is het
belangrijk om onderscheidend te zijn van de rest. Daarnaast is het ook een leuke en
, gezellige dag voor de leden om onderling met elkaar te tennissen en elkaar beter te
leren kennen. Dit is voornamelijk een activiteit voor de jeugd omdat je deze extra
enthousiast moet houden voor nu en voor de toekomst van de vereniging.
Projectplan
Doelgroep analyse en omschrijving
Basisschoolkind:
Kleuter (4 – 6 jaar)
Motorische vaardigheden (afhankelijk per kind):
- Coördinatie: De coördinatie is op deze leeftijd nog niet heel goed ontwikkeld
de basis is al wel gelegd. Ze komen dan ook meer in aanraking met de fijne
motoriek die voor de basisschool bijna niet nodig was. Ze leren rond deze
leeftijd veterstrikken, tekenen binnen de lijnen, figuurtjes knippen en kraaltjes
rijgen.
- Lenigheid: De kinderen van deze leeftijd zijn heel erg lenig/flexibel. In/om de
botten zit nog veel calcium en kraakbenen, het lichaam heef nog weinig te
voorduren gehad.
- Uithoudingsvermogen: het uithoudingsvermogen is nog niet goed ontwikkeld
omdat ze niet veel sporten op deze leeftijd en weinig uitdaging tegen zijn
gekomen wordt dit door de jaren heen ontwikkeld.
- Snelheid: de kinderen zijn nog niet heel snel ze hebben nog niet veel sport
ervaringen en wat je veel ziet is op deze leeftijd dat ze vaak vallen als ze
rennen dit komt omdat de coördinatie nog niet optimaal is.
- Kracht: De kracht is op deze leeftijd minimaal ze hebben ook niet de
gelegenheid gehad om dit te ontwikkelen, het ontwikkelen van kracht gebeurt
vooral met buitenspel en sporten op school hier werken ze aan de
ontwikkeling van het lichaam.
Sociaal/emotionele vaardigheden:
4 tot 5 jaar
- Steeds beter coöperatief (samen) met andere kinderen spelen
- Belangstelling tonen voor interactie met andere kinderen
- Helemaal opgaan in fantasiespellen en rollenspellen
- Op zijn beurt wachten en beurt nemen
- Vragen of iets mag
- Trots zijn op de eigen lichamelijke prestaties en dit uiten
5 tot 6 jaar
- Steeds beter samenspelen en rekening houden met anderen
- Emoties van zichzelf en van anderen herkennen
- Een duidelijk zelfbeeld hebben/ontwikkelen
- Vragen of iets mag en accepteren als iets niet mag
- Vragen of hij mee mag spelen en leert om te winnen en verliezen
- Voor zichzelf opkomen en onderhandelen
Cognitieve vaardigheden:
Kerntaak 4 Het SB-project
Naam: Marijke Velthuis
Leerling nummer:
School: Friesland College
Opleiding: CIOS, Trainer/Coach niveau 4
Klas: TNNS3
Datum toernooi: 31-03-2018
Tijd: 14:00 – 17:00 uur
Coach:
Opdrachtgever:
Activiteit: Opendag 2018
Club:
Adres:
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Projectplan.........................................................................................................................................4
Doelgroep analyse en omschrijving........................................................................................................4
Marktonderzoek & Analyse en onderzoek naar de vraag van de opdrachtgever.................................11
Randvoorwaarde..................................................................................................................................15
Planning:...........................................................................................................................................15
Randvoorwaarden............................................................................................................................16
Algemene informatie:.....................................................................................................16
Personen/samenwerking: Email: Nummer:....................................................................16
Begroting..............................................................................................................................................17
SWOT-analyse...................................................................................................................................18
Project doelstelling en resultaat...........................................................................................................18
Samenstelling projectteam en organisatie...........................................................................................20
Globale beschrijving van werkzaamheden...........................................................................................21
Evaluatie...............................................................................................................................................23
Procesevaluatie: de Start...............................................................................................24
Procesevaluatie: het Verloop.........................................................................................24
Procesevaluatie: het Resultaat.......................................................................................24
Vergaderingen................................................................................................................ 24
,Inleiding
Het PVB4 examen bestaat het coördineren van een projectgroep. Ik heb ervoor
gekozen om de open dag bij …. te coördineren. Het lijkt mij een leuke uitdaging om
het een keer op een andere manier aan te pakken om extra leden te werven en mij
meer de verdiepen in de jeugd van tegenwoordig.
De open dag is zaterdag 31 maart van 14:00 uur tot 17:00 uur bij … in Zwolle-
centrum.
Zelf ben ik altijd al wel redelijk betrokken bij de verenging omdat ik hier zelf ook
tennis. Als de tijd en vraag er is vind ik het leuk om mee te helpen bij activiteiten
binnen de tennisvereniging.
Doordat ik een beetje betrokken ben bij de verenging krijg je soms ook wel is te
horen wat de doelen, ambities en problemen zijn. Een van die problemen was het
afnemen of te weinig toenamen van leden met het bijzonder bij de jeugd. Mij lijkt het
daarom heel erg leuk doormiddel van mijn PVB4 hier meer in te verdiepen waardoor
dit komt en hoe wij als verenging er meer uit kunnen halen om weer een mooie
stijgend lijn te krijgen. Ik vind het heel erg leuk dat ik op deze manier ook een
bijdrage kan leven aan de verenging dat maakt het een leuke win win situatie voor
beide kanten. Ook voor de vereniging is deze samenwerking ideaal omdat we elkaar
goed kennen en daarom de communicatie makkelijker verloopt. Je spreek elkaar
sneller aan of belt elkaar eerder op als het nodig is.
Samen met Marianne ga ik deze leuke uitdaging aan, Marianne studeert aan de
CALO in Zwolle en is bezig met haar tennislicentie A en loopt stage bij de vereniging.
Wij proberen met een zo klein mogelijk (geen) budget deze dag te organiseren
doormiddel van vrijwilligers in te zetten op de dag zelf. Dit is een hele leuke uitdaging
omdat je op deze manier goede afspraken moet maken met leden/sponsoren,
hierdoor krijg je met veel verschillende mensen te maken.
Tijdens de open dag willen wij het volgende aanbieden; spelletjes die op alle niveaus
gespeeld kunnen worden, er wordt een clinic gegeven door het heren 1 team, zij
spelen landelijk op zondag in de hoofdklasse een grote aanwinst voor de verenging.
Een aantal leden van het dames 1 team, zij spelen landelijke competitie op zondag in
de eerste klasse. De clinic bestaat uit verschillend onderdelen per baan voor zowel
jong/oud en gevorderd/beginner. Na de clinic wordt er een toss georganiseerd en
heb je de kans om vrij over te spelen waarbij je hulp kan krijgen met het tennissen.
Het hoofddoel van de opendag is voor de verenging natuurlijk om leden te werven en
te behouden en op deze manier meer te kunnen aan bieden aan de leden. Doordat
er dan meer geld in de kas is kunnen plannen voor de toekomst mogelijk gemaakt
worden om tennis bij de vereniging nog aantrekkelijker te maken voor leden en niet
leden. Er zijn veel verschillende tennisverenigingen in Zwolle daarom is het
belangrijk om onderscheidend te zijn van de rest. Daarnaast is het ook een leuke en
, gezellige dag voor de leden om onderling met elkaar te tennissen en elkaar beter te
leren kennen. Dit is voornamelijk een activiteit voor de jeugd omdat je deze extra
enthousiast moet houden voor nu en voor de toekomst van de vereniging.
Projectplan
Doelgroep analyse en omschrijving
Basisschoolkind:
Kleuter (4 – 6 jaar)
Motorische vaardigheden (afhankelijk per kind):
- Coördinatie: De coördinatie is op deze leeftijd nog niet heel goed ontwikkeld
de basis is al wel gelegd. Ze komen dan ook meer in aanraking met de fijne
motoriek die voor de basisschool bijna niet nodig was. Ze leren rond deze
leeftijd veterstrikken, tekenen binnen de lijnen, figuurtjes knippen en kraaltjes
rijgen.
- Lenigheid: De kinderen van deze leeftijd zijn heel erg lenig/flexibel. In/om de
botten zit nog veel calcium en kraakbenen, het lichaam heef nog weinig te
voorduren gehad.
- Uithoudingsvermogen: het uithoudingsvermogen is nog niet goed ontwikkeld
omdat ze niet veel sporten op deze leeftijd en weinig uitdaging tegen zijn
gekomen wordt dit door de jaren heen ontwikkeld.
- Snelheid: de kinderen zijn nog niet heel snel ze hebben nog niet veel sport
ervaringen en wat je veel ziet is op deze leeftijd dat ze vaak vallen als ze
rennen dit komt omdat de coördinatie nog niet optimaal is.
- Kracht: De kracht is op deze leeftijd minimaal ze hebben ook niet de
gelegenheid gehad om dit te ontwikkelen, het ontwikkelen van kracht gebeurt
vooral met buitenspel en sporten op school hier werken ze aan de
ontwikkeling van het lichaam.
Sociaal/emotionele vaardigheden:
4 tot 5 jaar
- Steeds beter coöperatief (samen) met andere kinderen spelen
- Belangstelling tonen voor interactie met andere kinderen
- Helemaal opgaan in fantasiespellen en rollenspellen
- Op zijn beurt wachten en beurt nemen
- Vragen of iets mag
- Trots zijn op de eigen lichamelijke prestaties en dit uiten
5 tot 6 jaar
- Steeds beter samenspelen en rekening houden met anderen
- Emoties van zichzelf en van anderen herkennen
- Een duidelijk zelfbeeld hebben/ontwikkelen
- Vragen of iets mag en accepteren als iets niet mag
- Vragen of hij mee mag spelen en leert om te winnen en verliezen
- Voor zichzelf opkomen en onderhandelen
Cognitieve vaardigheden:
