Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Schema stoornissen blok 2.7

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
7
Geüpload op
17-11-2019
Geschreven in
2017/2018

Een schema van alle besproken stoornissen in blok 2.7. Handig voor bij het leren. Belangrijkste informatie over de stoornissen staat erin.

Voorbeeld van de inhoud

Persoonlijkheids-
stoornissen ADHD Dyslexie/dyscalculie Angststoornis ODD/CD Depressie Autisme
& Algemeen

Dagelijks Attention Deficit Dyslexie: Angst is een ODD: oppositioneel Depressieve ASS:
functioneren wordt Hyperactivity automatisering van adaptieve emotie. opstandige stemming: abnormale Autismespectrumst
ernstig belemmerd disorder woordidentificatie Onderscheid tussen gedragsstoornis somberheid oornis
door beperkingen in ontwikkelt niet goed - Vrees
Definitie het functioneren van - Piekeren CD: Manische stemming:
de persoonlijkheid Dyscalculie: - angst normoverschrijdend abnormale vrolijkheid
problemen met leren e gedragsstoornis
en vlot toepassen van
rekenkennis
Persoonlijkheidsstoo 3-7% Dyslexie: 5-17% 9,9% heeft voor 16 ODD: 3,7% 0-5: 0,9% 0,6-0,7%
rnissen: 10% Dyscalculie: 2-6% jaar een CD: 2% 6-12: 1-2%
Prevalentie
Waarvan borderline: Meisjes : Jongens = angststoornis gehad 13-18: 3-8%
17-23% 1:1,5 19+: 12-15%
Wat is er aan Problemen op 4 2 primaire 3 criteria: Angst is normaal in ODD: Soorten: Tekorten in 2
de hand? gebieden: kenmerken: - Discrepantiecriteri de ontwikkeling van - Boze en - Disruptieve domeinen:
- Affectieregulatie - Onoplettendheid um wordt niet een kind, maar als de prikkelbare stemmingsdisregul - Sociaal
- Intermenselijke - Hyperactiviteit/ meer gebruikt angst extreem is en stemming atie stoornis domein:
relaties Impulsiviteit - Achterstands- lang aanhoudt is het - Ruziezoekend/ (DMDD): meestal tekorten in
- Impulsbeheersin criterium en een stoornis. openlijk boos, veel sociale
g Secundaire resistenticriterium ongehoorzaam driftbuiten communicatie
- Cognitieve kenmerken: - Exclusiviteits- Verschillende gedrag - Depressieve - Non-sociaal
stoornissen - Motorische criterium vormen: - Wraakzucht stoornis: somber, domein:
onhandigheid - Seperatie- geen plezier in beperkte
- Intelligentie Moeite met lezen en angststoornis CD: dagelijkse repetitieve
- Executieve spellen of moeite met - Selectief - Agressie tegen activiteiten gedragingen en
functies rekenregels mutisme mensen en - Persisterende interessen
- Adaptief gedraag onthouden en - Sociale dieren stemmingsstoorni (stereotype)
- Sociaal gedrag toepassen angststoornis - Vernieling van s (dysthymie):

, - Gezondheid, Verschil tussen - Specifieke fobie eigendommen chronische 3 groepen:
slaap en gewoon probleem en - Paniekstoornis - Bedrog of somberheid - Klassiek: geen
ongelukken stoornis: - Agorafobie diefstal - Gemaskeerde interesse in
- Hardnekkigheid - Gegeneraliseerd - Ernstige depressie: sociaal contact
3 subtypes: - Ernst e angststoornis overtredingen kenmerken zijn - Passief: niet
- Overwegend - Duur van regels ‘verstopt’ achter actief, maar
onoplettend ander gedrag acceptatie van
- Overwegend Verschillende - Bipolaire toenadering
hyperactief/imp vormen van agressie: depressie - Actief-maar-
ulsief - Verbaal bizar: zoekt
- Combinatie type - Nonverbaal toenadering op
- Relationeel bizarre wijze
Verminderde EF, - Reactief
meer gevoeligheid - Proactief
voor beloning &
temporele
verwerking & afkeer
tegen uitstel
Oorzaken/ Modellen voor het - Genetische Dyslexie: Biologische - Pre- & perinatale Cognitieve Biologische
Verklaringen ontwikkelen van invloed: 76% - Erfelijkheid: 50% verklaringen: problemen  verklaringen: verklaringen:
psychopathologie: erfelijkheid - Cognitief- - Te veel cortisol omgeving - Competentie- - 70-80%
- Spectrum - Prenatale linguïstische in HPA-as  versterkt het model erfelijkheid
associatie risico’s: bijv. benadering: tekort meer stress effect - Model van - Groter
- Kwetsbaarheids- roken door aan fonologische - 40% overerving - Temperament aangeleerde hersenvolume
associatie moeder vaardigheden - Hoge BIS, lage - Genetisch: 41% hulpeloosheid - Geen specifiek
- Veerkracht - Perinatale - Auditief domein BAS erfelijk - Informatieverwerk gebied door
associatie risico’s: bijv. te - Visueel domein - Amygdala is - Afwijkingen in ingsmodel heterogeniteit
- Pathoplastische vroeg geboren Hersenzones: overactief het verwerken - Tripartite model van stoornis
associatie - Postnatale - Temporo-pariëtale - Lage serotonine van positieve en - Zwangerschaps
- Litteken risico’s: bijv. een cortex: betrokken - Lage GABA  negatieve Biologische problemen
associatie ijzertekort bij fonoligsche gedragsinhibitie signalen en in verklaringen:
Genetische invloed - Hersendelen die verwerking cognitieve - 30-50% erfelijk Psychologische
borderline: 42% betrokken zijn: - Linker occipito- Risicofactoren: controle  BIS - Bipolair: 60-93% verklaringen:

Documentinformatie

Geüpload op
17 november 2019
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2017/2018
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€4,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
caroladegraaf Erasmus Universiteit Rotterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
100
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
72
Documenten
24
Laatst verkocht
1 jaar geleden

3,7

9 beoordelingen

5
1
4
4
3
4
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen