[TITEL VAN DOCUMENT]
[Ondertitel van document]
[DATUM]
[BEDRIJFSNAAM]
[Bedrijfsadres]
0
,Checklist digitaal portfolio
Checklist portfolio module Handeling 2022-2023 Voldaan
+/-
Met het invullen van deze checklist verklaar ik dat mijn portfolio voldoet aan de
vormvoorschriften en minimaal de verplichte onderdelen bevat.
Student: Yara de Jong
Studentnummer: 4818857
Datum invullen checklist: 17/01/2024
☐ Correct voorblad (incl toetscode: Eerste vier letters achternaam student- +
OVKB224HAND-A kans 1 of 2 -studiejaar
☐ Ingevulde checklist portfolio +
☐ Stageovereenkomst +
+
☐ Inleiding met een duidelijke leeswijzer
☐ Matrix met overzicht van CanMEDS rollen, kernbegrippen waarin staat welk
+
beroepsproduct/ bewijslast is aangeleverd voor het aantonen van de leeruitkomst in
welke kritische beroepssituatie
☐ Instellingsportret uitmondend in een opzet voor de KBS-en en plan van aanpak +
☐ Minimaal drie afgeronde KBS-en (maximaal vijf) inclusief per KBS: +
☐ zelfassessment/nulmeting (1e reflectie) +
☐ beroepsproducten; de beroepsproducten/ kritische beroepssituaties zijn +
onderbouwd met relevante theorieën en modellen.
☐ feedback feedforward +
☐ 1 (of meer) reflectie(s) over betekenisvolle situatie(s) aan de hand van een +
zelfgekozen reflectie methodiek
☐ procesleerverslag op basis van de feedback en wat met de feedback is +
gedaan
☐ eindmeting per KBS met een kritische zelfreflectie (3e reflectie) over het +
geheel in relatie tot de leeruitkomst
☐ Formulier Advies Professioneel Handelen 2x (tussen- en eindgesprek) ingevuld door
+
werkbegeleider en ondertekend door werkbegeleider en praktijkdocent tijdens
eindgesprek in de praktijk.
☐ Getekende ARA-verklaring werkbegeleider (als bijlage). +
☐ Portfolio voldoet aan vormvoorschriften en drempelcriteria voor toetsing (zie +
Beoordelingsformulier Handeling (summatief in de module)
1
,Voorwoord
Ik ben Yara de Jong, studente aan NHL Stenden Hogeschool waar ik de Opleiding tot
Verpleegkundige volg. Momenteel zit ik in de afstudeerfase en heb ik de afgelopen 20 weken mijn
praktijkperiode gevolgd binnen het Medisch centrum Leeuwarden op de Neurologie afdeling.
Dit verslag dient als digitaal portfolio van de periode dat ik de module Handeling heb gevolgd. Hierin
houd ik mijn leerproces bij en verantwoord ik wat ik allemaal geleerd heb.
Ik heb tijdens mijn stage op afdeling A super veel plezier gehad en heb hier veel nieuwe kennis op
kunnen doen. Ik ben fijn begeleid door mijn stage begeleiders Janet en Simone en wil hun hier graag
voor bedanken.
In het laatste gedeelte van mijn portfolio heb ik aan een onderzoekje gewerkt. Dit heb ik samen
mogen doen met mijn medestudent, Larissa Kooistra. Een gedeelte van de uitwerking hebben wij
samen geschreven waardoor de plagiaatscan misschien iets hoger uit zou kunnen vallen als normaal.
Dit verslag is dus geschreven voor mijzelf om mijn leerproces bij te houden, maar ook voor mijn
begeleiders en beoordelend docent. Zodat zij met alles wat ik op papier heb gezet mij kunnen
beoordelen en terug kunnen lezen waar ik de afgelopen weken allemaal aan gewerkt hebt.
2
, Inhoudsopgave
Checklist digitaal portfolio ............................................................................................................. 1
Voorwoord................................................................................................................................... 2
Inleiding + leeswijzer..................................................................................................................... 7
Instellingsportret MCL .................................................................................................................. 8
Missie en visie .......................................................................................................................... 8
Kritische analyse ....................................................................................................................... 8
Afdeling A, neurologie ............................................................................................................... 9
Functies en disciplines ........................................................................................................... 9
Medicatie ........................................................................................................................... 10
Behandelingen/ onderzoeken .............................................................................................. 10
Leerteam................................................................................................................................ 11
Matrix CanMEDS-rollen gelinkt aan kernbegrippen per KBS........................................................... 12
Kritische beroepssituatie 1: De gehele opname rondom een patiënt ............................................. 13
Zelfassessment (nulmeting) KBS 1 ............................................................................................ 13
Proces + casus omschrijving..................................................................................................... 14
Verantwoording kernbegrippen ............................................................................................... 15
Klinisch redeneren (CanMEDS-rol 1: zorgverlener) ................................................................ 15
Indiceren van zorg (CanMEDS-rol 1: zorgverlener)................................................................. 15
Persoonsgerichte communicatie (CanMEDS-rol 2: communicator) ......................................... 16
Inzet informatie- en communicatietechnologie (ICT) (CanMEDS-rol 2: communicator) ............ 16
Kritische beroepssituatie 2: Zorg dragen voor 4-6 midden en hoog complexe patiënten ................. 18
Zelfassessment (nulmeting) KBS 2 ............................................................................................ 18
Indeling van de diensten ......................................................................................................... 19
A-dienst .............................................................................................................................. 19
B-dienst .............................................................................................................................. 19
Verantwoording kernbegrippen ............................................................................................... 20
Uitvoeren van zorg (CanMEDS-rol 1: zorgverlener) ................................................................ 20
Zelfmanagement versterken (CanMEDS-rol 1: zorgverlener) .................................................. 20
Professionele relatie (CanMEDS-rol 3: samenwerkingspartner) .............................................. 21
Gezamenlijke besluitvorming (CanMEDS-rol 3: samenwerkingspartner) ................................. 21
Continuïteit van zorg (CanMEDS-rol 3: samenwerkingspartner).............................................. 21
Morele sensitiviteit (CanMEDS-rol 4: reflectieve EBP-professional)......................................... 22
Gezond gedrag bevorderen (CanMEDS-rol 5: gezondheidsbevorderaar) ................................. 22
Coördinatie van zorg (CanMEDS-rol 6: organisator) ............................................................... 22
3
[Ondertitel van document]
[DATUM]
[BEDRIJFSNAAM]
[Bedrijfsadres]
0
,Checklist digitaal portfolio
Checklist portfolio module Handeling 2022-2023 Voldaan
+/-
Met het invullen van deze checklist verklaar ik dat mijn portfolio voldoet aan de
vormvoorschriften en minimaal de verplichte onderdelen bevat.
Student: Yara de Jong
Studentnummer: 4818857
Datum invullen checklist: 17/01/2024
☐ Correct voorblad (incl toetscode: Eerste vier letters achternaam student- +
OVKB224HAND-A kans 1 of 2 -studiejaar
☐ Ingevulde checklist portfolio +
☐ Stageovereenkomst +
+
☐ Inleiding met een duidelijke leeswijzer
☐ Matrix met overzicht van CanMEDS rollen, kernbegrippen waarin staat welk
+
beroepsproduct/ bewijslast is aangeleverd voor het aantonen van de leeruitkomst in
welke kritische beroepssituatie
☐ Instellingsportret uitmondend in een opzet voor de KBS-en en plan van aanpak +
☐ Minimaal drie afgeronde KBS-en (maximaal vijf) inclusief per KBS: +
☐ zelfassessment/nulmeting (1e reflectie) +
☐ beroepsproducten; de beroepsproducten/ kritische beroepssituaties zijn +
onderbouwd met relevante theorieën en modellen.
☐ feedback feedforward +
☐ 1 (of meer) reflectie(s) over betekenisvolle situatie(s) aan de hand van een +
zelfgekozen reflectie methodiek
☐ procesleerverslag op basis van de feedback en wat met de feedback is +
gedaan
☐ eindmeting per KBS met een kritische zelfreflectie (3e reflectie) over het +
geheel in relatie tot de leeruitkomst
☐ Formulier Advies Professioneel Handelen 2x (tussen- en eindgesprek) ingevuld door
+
werkbegeleider en ondertekend door werkbegeleider en praktijkdocent tijdens
eindgesprek in de praktijk.
☐ Getekende ARA-verklaring werkbegeleider (als bijlage). +
☐ Portfolio voldoet aan vormvoorschriften en drempelcriteria voor toetsing (zie +
Beoordelingsformulier Handeling (summatief in de module)
1
,Voorwoord
Ik ben Yara de Jong, studente aan NHL Stenden Hogeschool waar ik de Opleiding tot
Verpleegkundige volg. Momenteel zit ik in de afstudeerfase en heb ik de afgelopen 20 weken mijn
praktijkperiode gevolgd binnen het Medisch centrum Leeuwarden op de Neurologie afdeling.
Dit verslag dient als digitaal portfolio van de periode dat ik de module Handeling heb gevolgd. Hierin
houd ik mijn leerproces bij en verantwoord ik wat ik allemaal geleerd heb.
Ik heb tijdens mijn stage op afdeling A super veel plezier gehad en heb hier veel nieuwe kennis op
kunnen doen. Ik ben fijn begeleid door mijn stage begeleiders Janet en Simone en wil hun hier graag
voor bedanken.
In het laatste gedeelte van mijn portfolio heb ik aan een onderzoekje gewerkt. Dit heb ik samen
mogen doen met mijn medestudent, Larissa Kooistra. Een gedeelte van de uitwerking hebben wij
samen geschreven waardoor de plagiaatscan misschien iets hoger uit zou kunnen vallen als normaal.
Dit verslag is dus geschreven voor mijzelf om mijn leerproces bij te houden, maar ook voor mijn
begeleiders en beoordelend docent. Zodat zij met alles wat ik op papier heb gezet mij kunnen
beoordelen en terug kunnen lezen waar ik de afgelopen weken allemaal aan gewerkt hebt.
2
, Inhoudsopgave
Checklist digitaal portfolio ............................................................................................................. 1
Voorwoord................................................................................................................................... 2
Inleiding + leeswijzer..................................................................................................................... 7
Instellingsportret MCL .................................................................................................................. 8
Missie en visie .......................................................................................................................... 8
Kritische analyse ....................................................................................................................... 8
Afdeling A, neurologie ............................................................................................................... 9
Functies en disciplines ........................................................................................................... 9
Medicatie ........................................................................................................................... 10
Behandelingen/ onderzoeken .............................................................................................. 10
Leerteam................................................................................................................................ 11
Matrix CanMEDS-rollen gelinkt aan kernbegrippen per KBS........................................................... 12
Kritische beroepssituatie 1: De gehele opname rondom een patiënt ............................................. 13
Zelfassessment (nulmeting) KBS 1 ............................................................................................ 13
Proces + casus omschrijving..................................................................................................... 14
Verantwoording kernbegrippen ............................................................................................... 15
Klinisch redeneren (CanMEDS-rol 1: zorgverlener) ................................................................ 15
Indiceren van zorg (CanMEDS-rol 1: zorgverlener)................................................................. 15
Persoonsgerichte communicatie (CanMEDS-rol 2: communicator) ......................................... 16
Inzet informatie- en communicatietechnologie (ICT) (CanMEDS-rol 2: communicator) ............ 16
Kritische beroepssituatie 2: Zorg dragen voor 4-6 midden en hoog complexe patiënten ................. 18
Zelfassessment (nulmeting) KBS 2 ............................................................................................ 18
Indeling van de diensten ......................................................................................................... 19
A-dienst .............................................................................................................................. 19
B-dienst .............................................................................................................................. 19
Verantwoording kernbegrippen ............................................................................................... 20
Uitvoeren van zorg (CanMEDS-rol 1: zorgverlener) ................................................................ 20
Zelfmanagement versterken (CanMEDS-rol 1: zorgverlener) .................................................. 20
Professionele relatie (CanMEDS-rol 3: samenwerkingspartner) .............................................. 21
Gezamenlijke besluitvorming (CanMEDS-rol 3: samenwerkingspartner) ................................. 21
Continuïteit van zorg (CanMEDS-rol 3: samenwerkingspartner).............................................. 21
Morele sensitiviteit (CanMEDS-rol 4: reflectieve EBP-professional)......................................... 22
Gezond gedrag bevorderen (CanMEDS-rol 5: gezondheidsbevorderaar) ................................. 22
Coördinatie van zorg (CanMEDS-rol 6: organisator) ............................................................... 22
3
