Beeldtaal
COLLEGE 1 – Inleiding in beeldtaal
Visuele geletterdheid Beeld analyseren zodat je de werking ervan kunt verklaren en
begrijpt wat de maker ermee wil zeggen.
Hoofdstuk 1
1.1 – Wat is beeldtaal?
Beeldtaal is volgens mij communicatie via beelden dat voldoet aan minimaal twee van de drie
onderdelen.
Volgens het boek is beeldtaal: “de integratie van minimaal twee onderdelen tot één visuele
communicatie uiting (VCU)”. Er bestaan drie verschillende onderdelen:
1. Beeld(en) Een foto, afbeelding van iets of tekening
2. Woorden Wat je nu leest , tekst
3. Beeldelementen Bijvoorbeeld pijlen, lijnen, punten etc.
Beeldvormen
Het is pas beeldtaal als je aan minimaal twee van bovenstaande onderdelen voldoet en die
verwerkt tot een visuele communicatie uiting (VCU).
1.2 – Belang van beeldtaal
Je bent ‘gebouwd’ om visueel waar te nemen. Beeld is dus best wel belangrijk bij communicatie.
We kunnen beeld dus veel sneller waarnemen dan woorden, beeld is dus belangrijk. Voorbeeld:
Dus …
Het belang van beeld en van beeldtaal neemt toe.
Je bent gebouwd om ‘visueel’ waar te nemen en je kunt heel snel betekenis geven aan beeld.
Daarnaast trekt beeld je aandacht en zorgt voor klikgedrag.
Pagina 1 van 58
, 1.3 - Functies van beeld
Beeld heeft 4 functies en dat zijn:
1. Doet complexiteit recht Helpt heel erg om grote hoeveelheden informatie
simpeler te maken en dat we het makkelijker tot
ons kunnen nemen.
(foto 1)
2. Vertelt, bewijst en overtuigt Het beeld vertelt, bewijst en overtuigd je ergens
van. Door o.a. Photoshop is het de vraag of deze
functie nog bestaat (je kunt het beeld manipuleren
waardoor het niet meer zeker is of het beeld écht
iets bewijst).
(foto 2)
3. Maakt vergelijken mogelijk Je kunt het beeld vergelijken en zien wat er
bijvoorbeeld is veranderd.
(foto 3)
4. Prikkelt, emotioneert en Roept vragen op en maakt mensen nieuwsgierig.
vermaakt (foto 4)
(Dit zijn functies van beeld en beeld is 1 van de 3 onderdelen van beeldtaal).
2
1
3 4
Pagina 2 van 58
, COLLEGE 2 – Gestalt
2.1 - Perceptie
Onze waarneming valt uit in twee verschillende aspecten:
1. Zintuigelijke waarneming Registreert wat er om ons heen gebeurd
2. Psychologische waarneming Selecteert, organiseert, interpreteert en koppelt
informatie
Die twee bij elkaar vormen onze perceptie, dus:
Perceptie Het proces waarbij een individu de objectieve, waar te nemen stimuli (het oog)
transformeert tot een subjectieve, waargenomen werkelijkheid (het brein).
Oftewel, makkelijker gezegd: Zintuigelijke waarneming + psychologische waarneming
Connotatie We interpreteren beelden soms anders.
We zien zaken soms anders, context doet ertoe. Hoe je iets ziet hangt af van waar je staat en in
welke omgeving je zaken waarneemt.
Bijvoorbeeld:
Bounded awareness Je ziet alleen zaken die je aandacht hebben. Zaken die dat niet hebben,
percipieer je niet. (It’s easy to miss what you are not looking for)
Pagina 3 van 58
, Hoe het kan dat we ons van bepaalde zaken bewust zijn en van andere zaken niet, heeft te
maken met onze aandacht. Ergens aandacht aan besteden betekent dat je informatie filtert. Dus
alles wat er om je heen binnen zou kunnen komen gaat door een filter (jouw perceptie/ brein)
en datgene wat daar doorheen komt gaat naar je bewuste toe.
Voorbeeld: Je bent opzoek naar vogels, daar ga je dan bewust naar kijken. De vogels die je in je
omgeving ziet komen daadwerkelijk door jouw filter. Alle andere dingen die in je omgeving waar
te nemen zijn komen niet door jouw filter en die percipieer je dus niet.
Daarnaast zijn er een aantal andere zaken waar je niet bewust je aandacht aan hoeft te geven,
maar die wel altijd jouw filter doorgaan. Dat is informatie die voorrang krijgt, zoals:
1. Informatie die afwijkt - Dingen die je niet verwacht (Huh?)
2. Informatie die te maken heeft met overleven - Bijvoorbeeld bij gevaar (AAH!)
3. Informatie die te maken heeft met voortplanten - Bijvoorbeeld over seks (mmm…)
Dus …
Waar je bewust je aandacht op richt, passeert je filters. Daarnaast zijn er drie zaken waar je niet
bewust je aandacht aan hoeft te geven, maar die wel je filter passeren.
Pagina 4 van 58
COLLEGE 1 – Inleiding in beeldtaal
Visuele geletterdheid Beeld analyseren zodat je de werking ervan kunt verklaren en
begrijpt wat de maker ermee wil zeggen.
Hoofdstuk 1
1.1 – Wat is beeldtaal?
Beeldtaal is volgens mij communicatie via beelden dat voldoet aan minimaal twee van de drie
onderdelen.
Volgens het boek is beeldtaal: “de integratie van minimaal twee onderdelen tot één visuele
communicatie uiting (VCU)”. Er bestaan drie verschillende onderdelen:
1. Beeld(en) Een foto, afbeelding van iets of tekening
2. Woorden Wat je nu leest , tekst
3. Beeldelementen Bijvoorbeeld pijlen, lijnen, punten etc.
Beeldvormen
Het is pas beeldtaal als je aan minimaal twee van bovenstaande onderdelen voldoet en die
verwerkt tot een visuele communicatie uiting (VCU).
1.2 – Belang van beeldtaal
Je bent ‘gebouwd’ om visueel waar te nemen. Beeld is dus best wel belangrijk bij communicatie.
We kunnen beeld dus veel sneller waarnemen dan woorden, beeld is dus belangrijk. Voorbeeld:
Dus …
Het belang van beeld en van beeldtaal neemt toe.
Je bent gebouwd om ‘visueel’ waar te nemen en je kunt heel snel betekenis geven aan beeld.
Daarnaast trekt beeld je aandacht en zorgt voor klikgedrag.
Pagina 1 van 58
, 1.3 - Functies van beeld
Beeld heeft 4 functies en dat zijn:
1. Doet complexiteit recht Helpt heel erg om grote hoeveelheden informatie
simpeler te maken en dat we het makkelijker tot
ons kunnen nemen.
(foto 1)
2. Vertelt, bewijst en overtuigt Het beeld vertelt, bewijst en overtuigd je ergens
van. Door o.a. Photoshop is het de vraag of deze
functie nog bestaat (je kunt het beeld manipuleren
waardoor het niet meer zeker is of het beeld écht
iets bewijst).
(foto 2)
3. Maakt vergelijken mogelijk Je kunt het beeld vergelijken en zien wat er
bijvoorbeeld is veranderd.
(foto 3)
4. Prikkelt, emotioneert en Roept vragen op en maakt mensen nieuwsgierig.
vermaakt (foto 4)
(Dit zijn functies van beeld en beeld is 1 van de 3 onderdelen van beeldtaal).
2
1
3 4
Pagina 2 van 58
, COLLEGE 2 – Gestalt
2.1 - Perceptie
Onze waarneming valt uit in twee verschillende aspecten:
1. Zintuigelijke waarneming Registreert wat er om ons heen gebeurd
2. Psychologische waarneming Selecteert, organiseert, interpreteert en koppelt
informatie
Die twee bij elkaar vormen onze perceptie, dus:
Perceptie Het proces waarbij een individu de objectieve, waar te nemen stimuli (het oog)
transformeert tot een subjectieve, waargenomen werkelijkheid (het brein).
Oftewel, makkelijker gezegd: Zintuigelijke waarneming + psychologische waarneming
Connotatie We interpreteren beelden soms anders.
We zien zaken soms anders, context doet ertoe. Hoe je iets ziet hangt af van waar je staat en in
welke omgeving je zaken waarneemt.
Bijvoorbeeld:
Bounded awareness Je ziet alleen zaken die je aandacht hebben. Zaken die dat niet hebben,
percipieer je niet. (It’s easy to miss what you are not looking for)
Pagina 3 van 58
, Hoe het kan dat we ons van bepaalde zaken bewust zijn en van andere zaken niet, heeft te
maken met onze aandacht. Ergens aandacht aan besteden betekent dat je informatie filtert. Dus
alles wat er om je heen binnen zou kunnen komen gaat door een filter (jouw perceptie/ brein)
en datgene wat daar doorheen komt gaat naar je bewuste toe.
Voorbeeld: Je bent opzoek naar vogels, daar ga je dan bewust naar kijken. De vogels die je in je
omgeving ziet komen daadwerkelijk door jouw filter. Alle andere dingen die in je omgeving waar
te nemen zijn komen niet door jouw filter en die percipieer je dus niet.
Daarnaast zijn er een aantal andere zaken waar je niet bewust je aandacht aan hoeft te geven,
maar die wel altijd jouw filter doorgaan. Dat is informatie die voorrang krijgt, zoals:
1. Informatie die afwijkt - Dingen die je niet verwacht (Huh?)
2. Informatie die te maken heeft met overleven - Bijvoorbeeld bij gevaar (AAH!)
3. Informatie die te maken heeft met voortplanten - Bijvoorbeeld over seks (mmm…)
Dus …
Waar je bewust je aandacht op richt, passeert je filters. Daarnaast zijn er drie zaken waar je niet
bewust je aandacht aan hoeft te geven, maar die wel je filter passeren.
Pagina 4 van 58
