Diagnostische instrumenten
Afkorting Instrument Doelgroep Meetpretentie
ASQ Attachemnt Styles Volwassene Gehechtheidsstijl: onveilig-vermijdend, onveilig-afwerend, gedesorganiseerd, veilig
Questionnaire n
Bayley- Bayley Scales of Infant 15 dagen Cognitie: cognitieve informatieverwerking
III-NL and Toddler Development tot 42 Taal: taalbegrip en taalproductie
maanden Motoriek: fijne en grove motoriek
Sociaal-emotionele ontwikkeling: omgang met anderen en tonen van emoties
Adaptief gedrag: conceptuele vaardigheden, sociale vaardigheden en praktische
vaardigheden
(B)ITSEA Brief Infant-Toddler Social 12 Screening voor sociaal-emotionele ontwikkeling, gedragsproblemen en
and Emotional maanden – competenties
Assessment 36
maanden
CBCL 1,5- Child Behaviour Checklist 1,5-5 jaar Screening of meet symptomen van stoornissen: ASS, depressie, dwangstoornissen,
5 for Ages 1,5-5 ODD, CD
CBCL 6- Child Behaviour Checklist 6-8 jaar Screening op symptomen: ASS, depressie, dwangstoornissen, ODD, CD, ADHD,
18 for Ages 6-18 psychosespectrumstoornissen, border-persoonlijkheidsstoornis
YSR Youth Self Report 11-18 jaar
C-TRF Caregiver-Teacher Report 1,5-5 jaar Screeningsvragenlijst: ADHD, ASS, ODD, CD
1,5-5 Form for Ages 1,5-5
TRF 6-18 Teacher Report Form 6-18 jaar
CFI Cultural Formulation Semi-gestructureerd interview: culturele aspecten in de opvoeding
Interview
ESSEON- Experimentele Schaal 0-14 jaar Vragenlijst voor sociaal-emotionele ontwikkeling: sociale onafhankelijkheid, morele
R voor de beoordeling van ontwikkeling, impulscontrole, contactlegging, ik-bewustzijn in sociale context,
het Sociaal Emotionele sociaal inschattingsvermogen, sociale vaardigheden, relatie tot autoriteit, sociale
Ontwikkelingsniveau aspecten van seksuele ontwikkeling, emotionele onafhankelijkheid, zelfbeeld,
realiteitsbesef, angsten, regulatie van emotiesS
SCIL Screener voor Intellgentie 14-17 jaar Screeningsvragenlijst: snel screenen op een mogelijke licht verstandelijke
en Licht verstandelijke 18+ beperking, op basis van intelligentie
beperking
Afkorting Instrument Doelgroep Meetpretentie
ASQ Attachemnt Styles Volwassene Gehechtheidsstijl: onveilig-vermijdend, onveilig-afwerend, gedesorganiseerd, veilig
Questionnaire n
Bayley- Bayley Scales of Infant 15 dagen Cognitie: cognitieve informatieverwerking
III-NL and Toddler Development tot 42 Taal: taalbegrip en taalproductie
maanden Motoriek: fijne en grove motoriek
Sociaal-emotionele ontwikkeling: omgang met anderen en tonen van emoties
Adaptief gedrag: conceptuele vaardigheden, sociale vaardigheden en praktische
vaardigheden
(B)ITSEA Brief Infant-Toddler Social 12 Screening voor sociaal-emotionele ontwikkeling, gedragsproblemen en
and Emotional maanden – competenties
Assessment 36
maanden
CBCL 1,5- Child Behaviour Checklist 1,5-5 jaar Screening of meet symptomen van stoornissen: ASS, depressie, dwangstoornissen,
5 for Ages 1,5-5 ODD, CD
CBCL 6- Child Behaviour Checklist 6-8 jaar Screening op symptomen: ASS, depressie, dwangstoornissen, ODD, CD, ADHD,
18 for Ages 6-18 psychosespectrumstoornissen, border-persoonlijkheidsstoornis
YSR Youth Self Report 11-18 jaar
C-TRF Caregiver-Teacher Report 1,5-5 jaar Screeningsvragenlijst: ADHD, ASS, ODD, CD
1,5-5 Form for Ages 1,5-5
TRF 6-18 Teacher Report Form 6-18 jaar
CFI Cultural Formulation Semi-gestructureerd interview: culturele aspecten in de opvoeding
Interview
ESSEON- Experimentele Schaal 0-14 jaar Vragenlijst voor sociaal-emotionele ontwikkeling: sociale onafhankelijkheid, morele
R voor de beoordeling van ontwikkeling, impulscontrole, contactlegging, ik-bewustzijn in sociale context,
het Sociaal Emotionele sociaal inschattingsvermogen, sociale vaardigheden, relatie tot autoriteit, sociale
Ontwikkelingsniveau aspecten van seksuele ontwikkeling, emotionele onafhankelijkheid, zelfbeeld,
realiteitsbesef, angsten, regulatie van emotiesS
SCIL Screener voor Intellgentie 14-17 jaar Screeningsvragenlijst: snel screenen op een mogelijke licht verstandelijke
en Licht verstandelijke 18+ beperking, op basis van intelligentie
beperking
