Beschouwing nl
Meertaligheid begint met één woord
´´Thank you´´ zei mijn twee jarige zusje toen ik haar speelgoed aan haar
gaf. Op deze jonge leeftijd weet zij al hoe ze in een andere taal haar
dankbaarheid kan tonen. Dit alledaagse moment roept een belangrijk
thema op: meertaligheid. In een steeds meer verbonden wereld met
toenemende globalisering, wordt het beheersen van meerdere talen
steeds vaker gezien als een belangrijke vaardigheid. Maar welke invloed
heeft meertaligheid eigenlijk op ons dagelijks leven en brengt een
meertalige opvoeding meer voor of nadelen met zich mee?
Een voordeel van meertaligheid is dat de kennis voor één taal altijd de
kennis van de tweede taal versterkt. Dus ookal zijn de twee talen nauw
met elkaar verbonden, wil het niet zeggen dat het in het hoofd van een
meertalige gelijk een chaos, legt Elma Blom hoogleraar taalontwikkeling
en meertaligheid van de Universiteit van Utrecht uit. In het onderzoek van
Blom wordt het feit dat twee talen prima samen kunnen gaan in ons
brein ,in de taalwetenschap vaak onderbouwt met het zogenaamde
ijsbergmodel. In het ijsbergmodel zie je twee ijsbergen, deze ijsbergen
verbeelden de talen waarmee een tweetalig kind opgroeit. De ijsbergen
zijn verbonden aan hetzelfde oppervlak, de gemeenschappelijke
vaardigheid. Hiermee wordt onder andere de conceptuele kennis bedoelt,
conceptuele kennis houdt in dat als je de betekenis van een woord in één
taal kent, je deze niet opnieuw hoeft te leren in een andere taal. De kennis
die voor alle talen hetzelfde is, vormt dus de basis voor je specifieke
talenkennis.
Ook kunnen kinderen die opgroeien met meerdere talen om zich heen,
zich veel makkelijker verplaatsen in het perspectief van een ander. Het
besef dat er mensen zijn met een andere moedertaal, helpt kinderen te
realiseren dat mensen niet allemaal op dezelfde manier kijken naar de
wereld om hen heen. En door rekening te houden met het perspectief van
een ander, communiceren ze effectiever, blijkt uit het onderzoek van de
Amerikaanse psycholoog Samantha Fan en haar collega´s. In het
onderzoek werden cognitieve taakjes afgenomen, dit zijn mentale
opdrachten die onze denkprocessen testen. Uit deze testjes blijk dat
meertalige kinderen beter zijn in het negeren van overbodige informatie.
Volgens Fan en haar collega´s kan alleen al het horen van meerdere talen
je blikveld verruimen en de communicatie verbeteren.
Het lastige aan meertaligheid is dat er voor het slagen van een tweetalige
opvoeding heel veel input in beide talen nodig is. Dat kinderen baat
Meertaligheid begint met één woord
´´Thank you´´ zei mijn twee jarige zusje toen ik haar speelgoed aan haar
gaf. Op deze jonge leeftijd weet zij al hoe ze in een andere taal haar
dankbaarheid kan tonen. Dit alledaagse moment roept een belangrijk
thema op: meertaligheid. In een steeds meer verbonden wereld met
toenemende globalisering, wordt het beheersen van meerdere talen
steeds vaker gezien als een belangrijke vaardigheid. Maar welke invloed
heeft meertaligheid eigenlijk op ons dagelijks leven en brengt een
meertalige opvoeding meer voor of nadelen met zich mee?
Een voordeel van meertaligheid is dat de kennis voor één taal altijd de
kennis van de tweede taal versterkt. Dus ookal zijn de twee talen nauw
met elkaar verbonden, wil het niet zeggen dat het in het hoofd van een
meertalige gelijk een chaos, legt Elma Blom hoogleraar taalontwikkeling
en meertaligheid van de Universiteit van Utrecht uit. In het onderzoek van
Blom wordt het feit dat twee talen prima samen kunnen gaan in ons
brein ,in de taalwetenschap vaak onderbouwt met het zogenaamde
ijsbergmodel. In het ijsbergmodel zie je twee ijsbergen, deze ijsbergen
verbeelden de talen waarmee een tweetalig kind opgroeit. De ijsbergen
zijn verbonden aan hetzelfde oppervlak, de gemeenschappelijke
vaardigheid. Hiermee wordt onder andere de conceptuele kennis bedoelt,
conceptuele kennis houdt in dat als je de betekenis van een woord in één
taal kent, je deze niet opnieuw hoeft te leren in een andere taal. De kennis
die voor alle talen hetzelfde is, vormt dus de basis voor je specifieke
talenkennis.
Ook kunnen kinderen die opgroeien met meerdere talen om zich heen,
zich veel makkelijker verplaatsen in het perspectief van een ander. Het
besef dat er mensen zijn met een andere moedertaal, helpt kinderen te
realiseren dat mensen niet allemaal op dezelfde manier kijken naar de
wereld om hen heen. En door rekening te houden met het perspectief van
een ander, communiceren ze effectiever, blijkt uit het onderzoek van de
Amerikaanse psycholoog Samantha Fan en haar collega´s. In het
onderzoek werden cognitieve taakjes afgenomen, dit zijn mentale
opdrachten die onze denkprocessen testen. Uit deze testjes blijk dat
meertalige kinderen beter zijn in het negeren van overbodige informatie.
Volgens Fan en haar collega´s kan alleen al het horen van meerdere talen
je blikveld verruimen en de communicatie verbeteren.
Het lastige aan meertaligheid is dat er voor het slagen van een tweetalige
opvoeding heel veel input in beide talen nodig is. Dat kinderen baat
